第二单元 快乐恰恰恰-唱：木瓜恰恰恰 阿西里西-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏少版（简谱）三年级上册音乐(编号：0104d).zip

阿西里西阿西里西音乐教案音乐教案 教学内容教学内容: : 1、歌曲阿西里西 2、随歌曲做律动,并掌握彝族舞蹈的基本动作 3、做音乐游戏 教学目标教学目标: : 1、学习歌曲阿西里西,并能自信地用快乐的声音表现歌曲 情绪。 2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱 我国这个多民族的大家庭。 3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求 动作协调一致。 4、结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音 乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。 教学重点教学重点: : 1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情 地演唱歌曲阿西里西 。 2、引导学生勇于参加各项音乐活动,培养活泼开朗、乐观的性 格和与同学们友好相处、相互合作的能力,进一步提高学生的歌唱能 力、表演能力及协调能力。 教学难点教学难点: : 1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。 2、根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动, 在各项音乐活动中培养学生的创造能力。 教学用具教学用具: : 多媒体课件、钢琴、鼓等。 教学过程教学过程: : ( (一一) )教学导入教学导入 1、今天呀我要邀请小朋友贺我跳一支舞先看老师跳，你们可以在 下面轻轻的跟我一块做动作，一会儿我可是要邀请你们的，准备好 了吗? 2、跳第二遍音乐开始时，邀请孩子们加入一起跳 3、刚刚同学们在跳舞的时候，老师在最后还加入了鼓声，你们 有没有注意到我是怎么加入的? （先敲了鼓面，再敲鼓背，最后两 个鼓槌 。 ） 4、你们想不想也试试?现在请你们轻轻的坐到凳子后面，我们 把凳面当作鼓面，凳的两边当作鼓边，一起来试一试吧!（师；出示 鼓谱，同学们进行节奏练习。 ）请同学们用一个词来形容我们刚刚的 表现（欢快的、热烈的、高兴的） 同学们说的真好，像刚刚这样的形式在我们的身边可能不多见，可 是在少数民族像这样又唱又跳又敲奏的形式已经融入了他们的生活， 无论是欢庆节日还是庆祝丰收少数民族的人们都会用歌声舞蹈来表 达自己的情感。就像今老师给你们要介绍的这个民族一样 （教师介绍彝族风土人情） 瞧我们今天要走进的就是彝族 ( (二二) )节奏练习节奏练习 X X X X / X X X X / X X / X X / 快快活活 唱歌跳舞 嗡 阿 嗡 阿 节奏特点; （1）前两小结相同后两小结也相同；（2）前紧后松 ( (三三) )歌曲教学歌曲教学 这边的孩子在载歌载舞，那边的孩子在高高的大山上和我们对 山歌呢! 1.感受歌曲: 师:你们想不想听其他小歌手是怎样演唱这首歌的呢? 师:彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿西里西”是什么意思吗? 是“我们是好朋友” 。 “丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表现欢快情 师:阿西里西是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,平时你们喜欢做 游戏吗? 生:喜欢 师:注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表现了彝族小朋友召唤朋友来做 游戏时的欢快的心情,大家应该唱得欢快些。 现在,让我们把自己想象成那群少年,体会一下愉悦的心情,然后 带着这种心情再把这首歌演唱一遍。 2富于感情、有表情地演唱歌曲。 3自我评价 师:你们评价一下自己的演唱。 4、小小音乐会(师生接唱、齐唱、轮唱唱等形式) ( (四四) )歌曲表演歌曲表演 师:咱们中国的少数民族各个都能歌善舞,彝族也不例外,我们一 起来跳跳彝族的舞蹈怎么样? 1 讲解示范动作 2 生学跳 3 跟音乐跳 4 边唱边跳(有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈) 师:请每一个同学都动起来、唱起来吧! 五、结束语: 师:音乐是人们了解一个民族文化的窗口。通过今天的学习,希 望同学都能热爱我们的少数民族,更加喜爱我们的少数民族音乐。请 同学们回去后把这首歌曲唱给家人听,把你们的快乐传播给身边的每 一个人,好不好? 下面请随美妙的歌声快乐地跳起来吧。让我们下节课再见! 鼓鼓 谱谱 24 2 24 4 范唱范唱伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换