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第八单元丰年喜雪-唱：小雪花过新年-教案、教学设计-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(配套课件编号：1145d).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、欢乐冬天欢乐冬天教材：教材：苏少版小学二年级音乐上册第八单元教学内容：教学内容： 1歌唱：小雪花 2律动：打击乐伴奏、律动 3聆听：滑雪歌、堆雪人教学目标：教学目标： 1通过小雪花歌曲的教学，让学生用轻柔优美的歌声表现小雪花的轻盈、洁白、美丽与可爱的音乐形象。 2通过律动、为歌曲伴奏等活动，培养学生的音乐表现力和团结合作精神。 3对比欣赏滑雪歌、堆雪人两首少儿歌曲，体验不同的音乐情绪。教学重点：教学重点：用轻柔优美的声音演唱歌曲；感受强弱弱的节奏韵律。教学难点：教学难点：歌曲中歌词重复而旋律不同的句子“34 55 534 54 4023 44 446 53 3
2、0” ；注意“啊”字长句子的声音连贯性。教学准备：教学准备：钢琴、多媒体、雪花道具、碰铃、铃鼓等打击乐器。教学过程：教学过程：一、导入猜谜语二、复习歌曲小雪花 1初听歌曲播放歌曲小雪花的动画视频，让学生初步感受歌曲情绪。 2复听歌曲轻声跟着音乐唱 3跟钢琴唱（本环节要求：根据学生实际情况，每一遍教唱都要对学生提不同的要求，设计不同的问题，由浅入深，循循善诱）。 4启发孩子用轻柔的声音富有表情地演唱歌曲。 4难点突破（1）指出学生容易出错的地方，教师进行纠正。如： “34 55 534 54 4023 44 446 53 30”等处，引导学生注意旋律的准确性。（2）
3、正确处理好歌曲中“啊”长句的连贯性，教师用形体语言结合雪花飘落的样子，形象地引导学生唱准、唱美下行旋律。 5学生整体演唱，用轻柔优美的声音表现美丽可爱的小雪花。三、学习二声部合唱 1歌曲增加难度，听出二声部。（播放歌曲，师加入二声部演唱。）师：你听到了什么？（不同的歌曲旋律）师解释什么叫合唱？当歌曲中出现两个伙两个以上不同旋律，就就做合唱。 2师生合作，学生唱一声部，师唱二声部 3生学习第二个声部 4分句学习，加入柯尔文手势。 5分小组演唱声部 6完整演唱二声部合唱。四、为歌曲伴奏 1认识碰铃，并用它们为歌曲伴奏，感受三拍子的强弱规律。 2 鼓励全体学生用不同的方式为歌曲伴奏，体验三拍子节奏的韵律。 3分组合作，为歌曲伴奏（培养学生的协作精神）。五、拓展 1对比欣赏歌曲滑雪歌、堆雪人，感受两首歌曲不同的音乐情绪。（1）滑雪歌欢快的（2）堆雪人优美的 2鼓励学生随音乐做不同的形体动作表现音乐情绪。六、总结小朋友们，今天老师和大家一起学唱了歌曲小雪花，我们给歌曲加上了伴奏，到了雪花漫天飞舞的时候，孙老师来邀请 3 班的小朋友一起去堆雪人，好吗？今天的音乐课就上到这里，让我们唱着优美的小雪花走出教室吧！（音乐起，学生随音乐出教室，结束。）

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