第三单元 校园节拍-唱:拍皮球 儿童在游戏-教案、教学设计-市级公开课-苏少版(简谱)二年级上册音乐(配套课件编号:803be).doc
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- 资源描述:
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1、校园运动节拍教案校园运动节拍教案 【教学内容教学内容】 1.听: 乒乓变奏曲 2.唱: 拍皮球 【教学目标教学目标】 1.让学生从音乐的世界感受不同的运动状态,并在随音乐“打乒乓” 、 “溜冰” 、 “跳绳”的体态律动中内化对不同节拍、节奏、旋律特点的感受。 2.通过欣赏乒乓变奏曲 ,体验二拍子的节拍韵律,感受、体验乐曲的主题变 化,能用变化的动作随乐律动。 3.通过模仿皮球的声音,引导学生正确发声,恰当的表现 2 拍子的韵律;生能饶 有趣味地诵读拍皮球 ,并用轻快、跳跃的声音,有表情地演唱拍皮球 。 【教学重、难点教学重、难点】 教学重点:体验校园运动节拍,感受乒乓变奏曲的主题变化。 用轻快
2、、跳跃的声音,有表情地演唱拍皮球 。 教学难点:体验乒乓变奏曲节拍、节奏要素,了解变奏曲。 拍皮球前八后十六分和附点八分节奏。 【教具准备教具准备】 绳子、乒乓球拍、皮球(有气的和没气的) 【教学过程教学过程】 (一)律动导入 听运动员进行曲精神抖擞的走进教室。 师:同学们走得真有精神,就好像一个个小小的运动员走进了运动场.运动不仅 使我们感受到速度与力量,它还能让我们感觉到韵律美.接下来,请同学们一起 来跟老师感受下吧。 2.体验运动的节拍韵律美。 体验乒乓 跟师模仿打球动作 师:在木琴演奏的这段具有弹性的音乐,我们体验的是哪种运动项目? 生:乒乓。 体验溜冰 跟师模仿溜冰动作 师:在这段优
3、美连贯的旋律中,我们体验的是哪种运动项目? 生:溜冰。 体验跳绳 跟师模仿跳绳的动作 师:这段欢快的旋律中我们体验的是哪种运动项目? 生:跳绳。 师总结:刚才,我们体验了把运动的节拍。走进运动场,你还能感受到更精 彩的呢! (二)欣赏体验乒乓变奏曲 1.引入“乒乓” 师:听,这是什么运动发出的声音?(放“打乒乓球”的声音。 ) 生:乒乓。 对比旋律,关注要素,了解“变奏” 。 (1)比比那段更激烈? 师:让我们去音乐声中听一听乒乓比赛。这两段比赛是不是一样激烈? 生:第二段激烈。 师:为什么会给我们不同的感觉呢?让我们一起来找找原因吧。 体验两段旋律的速度、节奏。 师:我们用乒乓桌表示音乐中的
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