书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 苏少版 > 二年级上册 > 第五单元劳动乐-唱：其多列小鞋匠-教案、教学设计-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(配套课件编号：e0ca7).doc

第五单元劳动乐-唱：其多列小鞋匠-教案、教学设计-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(配套课件编号：e0ca7).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1861931

上传时间：2021-11-12

格式：DOC

页数：3

大小：14.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《第五单元劳动乐-唱：其多列小鞋匠-教案、教学设计-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(配套课件编号：e0ca7).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 苏少版简谱二年级上册音乐第五单元劳动乐_唱：其多列小鞋匠_教案、教学设计_市级公开课_苏少版（简谱）二年级上册音乐配套课件编号：e0ca7 苏少版简谱年级上册音乐第五单元劳动鞋匠教案教学设计公开下载 _二年级上册_苏少版_音乐_小学

资源描述：: 1、其多列教学设计其多列教学设计教学目标：教学目标： 1. 感受、体验歌曲其多列的活泼、欢快情绪和少数民族的舞蹈律动特色，能积极主动地用歌声及动作快乐表达。 2. 认识了解小节、小节线、终止线，做到演唱准确、整齐而有表情。能记住歌词，背唱并表演唱。教学重、难点：教学重、难点： 1. 学唱歌曲，体验、感受哈尼族民歌的音调特点。 2. 学唱并背唱歌曲。教材分析：教材分析：其多列是哈尼族民歌。通过“拣树叶” “砍竹筒”等词语，表现了哈尼族儿童热爱生活、热爱劳动的活泼性格。 “其多列”是哈尼语“快来”的意思，歌曲短小、精练，音乐形象鲜明。歌曲为五声羽调式，全曲由两个乐句构成。两个乐句的结
2、构是成对比的，犹如一问一答，旋律以 1、3、5 三个音为主，第一乐句最后一个音和第二乐句的第二小节最后一个音的结束在商音上，暂时偏离主音，使人产生一种强烈的寻求结束的愿望，直到最后一个音才结束到主音，全曲一气呵成，欢快、流畅。教学过程：教学过程：一、复习律动概要复习前节课乐曲中的劳动画面，学生随着歌曲三只小猪的音乐做律动。二、新课导入 1. 导语：老师带同学们学习一首我国少数民族哈尼族的孩子们劳动的歌。 2. 出示歌题，老师板书：其多列 3. 改编歌题节奏，引导学生诵读，启发学习欲望：什么样的歌曲里会反复出现“其多列”？“其多列”什么意思？三、其多列歌曲学习 1.
3、录音范唱欣赏一听录音，交流： “其多列”的哈尼语意思，感受音乐速度、情绪。 2. 录音范唱欣赏二听录音，拍手律动，交流歌词内容。 3. 录音范唱欣赏二听录音，动作表现音乐画面，体验曲调和歌词中的“快乐” “活泼” 情绪。 4. 突显歌词部分，认读，练节奏读，练跟音乐表情读。 5. 认识“小节” 、 “小节线” 、 “终止线” 。 6. 分句跟琴模唱乐谱，了解曲调中的主要音符构成。 7. 跟琴练习演唱。 7. 歌曲情绪处理。三、编创动作歌表演。 1. 启发学生将第一段歌词进行逐句编创表演动作，并统一动作练习。 2. 放手学生自主合作编创第二、三段歌表演，并跟录音练习。 3. 分小组、指名上讲台前表演展示，并互相点评。 4. 启发拓展：还有其他方式来配合歌曲演唱吗？四、小结下课踩脚律动，随音乐出教室，下课！

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。