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第一单元好朋友-动：音乐游戏（打花巴掌）-教案、教学设计-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(配套课件编号：703b5).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 打花巴掌一随着歌曲拍手歌律动进入教室。 1.提问生是否熟悉歌曲拍手歌 2.生分组面对面表演歌曲拍手歌二通过表扬歌引出歌曲打花巴掌 1.师表扬学生，跟着这老师学，按照节奏有感情的师唱一句生唱一句。咕噜咕噜一，我第一，我们读书得第一；咕噜咕噜二，我最棒，我们读书最最棒；咕噜咕噜三，不一般，我们读书不一般；咕噜咕噜四，来一次，老师也来唱一次。 2.师唱歌曲打花巴掌，请学生思考老师唱的这首歌曲前半部分和后半部分有没有什么不同，或者在思考找一找跟拍手歌有没有相似的地方。 3.展示课题打花巴掌，生跟师齐读课题。 4.介绍打花巴掌这首歌，它是北京的小朋友玩的一种非常传统的游戏，北京的小朋友经常会两个人或者三个人围成一圈，一边拍手一边按节奏数花的名字，他们唱和说的时候都会说一些比较顺口的顺口溜，朗朗上口，通俗易懂，都喜欢玩，就像我们的拍手歌一样。三学一学，比一比。 1.学习多音字“得” ，师读一遍，生跟读。 2.带领学生比较打花巴掌得和咕噜咕噜一四创编歌曲第一部分。五学唱歌去第二部分 1.师带领学生律动学习歌曲 2.跟琴学唱歌曲，师唱一句生唱一句。 3.纠正错误，带领学生有感情的演唱歌曲 4.再跟琴演唱歌曲并且加入律动。六拓展这首歌曲唱了四个月，一年有十二个月，我们可不可以挑战一下。七唱歌曲打花巴掌，律动走出教室。

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本文标题：第一单元好朋友-动：音乐游戏（打花巴掌）-教案、教学设计-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(配套课件编号：703b5).doc
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