第八单元 丰年喜雪-唱:小雪花 过新年-教案、教学设计-市级公开课-苏少版(简谱)二年级上册音乐(配套课件编号:f0258).docx
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1、小雪花教学设计小雪花教学设计 教学内容:教学内容: 1、唱小雪花。 2、感受三拍子的强弱规律。 教学目的:教学目的: 1、能用自然的声音演唱歌曲小雪花,并能正确表达歌曲情绪。 2、能积极地参与歌表演、律动等音乐学习活动,体验到与他人合作的乐趣,音乐 创造力和合作能力有所提高。 教学重点:教学重点: 1、启发学生用轻柔、灵巧的声音演唱歌曲小雪花。 2、能用多种形式表现歌曲。 教学难点:教学难点: 1、准确的掌握音准,把握休止停顿和延长音。 2、能用打击乐器创编合适的节奏型为歌曲伴奏。 教具准备:教具准备: 多媒体课件,雪花装饰,手串铃。 教学过程:教学过程: 一、创设情境,直接导入新课一、创设情
2、境,直接导入新课 师:小朋友们,今天陈老师给你们变一个换装魔术,好不好? 生:好! 师:请你们闭上眼睛,倒数五个数再睁开(师戴圣诞帽)。 生:54321 师:大家好,我是陈老师请来给你们送礼物的圣诞老师,见到你们很高兴,本来我 的礼物是要送给表现好的小朋友,可是啊,由于我啊高度近视,视力不好,看不清你们, 故我只能用听来判定。下面我传给你们一句咒语,只要你说对了,我手上的礼物袋就会 打开,只要它打开我就送给你一个礼物,准备好了吗? 生:好啦! 师:听好我的咒语:啊(师唱旋律)你会了吗? 生:啊(模仿唱,唱对后给礼物) 师:你唱的不是很准确,礼物袋不能给你,但是不要伤心,我们一起学一学,学完 你
3、再来试一试。 1、唱旋律教唱,师分句教唱。 2、师边选学生起来试唱边送礼物(步行时的节奏一定要是三拍子的)。 3、师:热情的孩子们太多了,下面我要邀请小助手帮帮我。全体起立,我们一起 学习一下“送礼”的节奏。 请看我手上是证什么乐器? 生:手串铃。 师:好,那么你咋么用手串铃表示“咒语”?请拿出手串铃,我们试一试。 二、看雪花二、看雪花 1、师:请你们放下魔法手串铃,拿起礼物。仔细去观察手中的雪花,看看他们有什么 特点: 生:名雪花 颜色洁白晶莹 花瓣六个小花瓣 放在手心里会?化作水珠 (总结雪花特点的同时也引导出了完整的歌词) 2、三拍子节奏 师:雪花可以揉成雪球,雪球可以堆成雪人,下面请我
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