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第五单元劳动乐-唱：其多列小鞋匠-教案、教学设计-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(配套课件编号：c0c17).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1861901

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格式：DOCX

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资源描述：: 1、小鞋匠音乐教案教学目标 1.能用自然的声音演唱小鞋匠，表现欢快、活泼的情绪，体验劳动的乐趣。 2.能通过音乐活动初步感受歌曲的节奏特点和旋律进行的特点。 3.尝试用打击乐多声部演奏合作。教学重点感受歌曲旋律进行的特点。教学难点初步感知和掌握不完全小节。教学过程一、创设情境，尝试声部合作 1.图片展示师：同学们！今天老师邀请了一位新朋友来参加我们的音乐课，一起看看他是谁？（图片展示鞋匠）师：瞧，他正在修什么（鞋子），原来他是一位（小鞋匠）！ 2.仔细听，他在说什么？我是个小鞋匠，我手艺真是棒，我每天勤工作，请大家来鼓掌！ 3. 师：这是个勤劳的小鞋匠。让
2、我们一起来为他加加油鼓鼓劲吧！ 4. 指导学生念童谣 (1)有表情的朗读（产生更好的语境） (2)变换语速朗读（感受不同的情绪） 5、三声部的节奏训练。小朋友们你们知道，修鞋子都需要哪些工具吗？（图片出示锤子、线、针，布）小鞋匠用这些工具，完成了一些劳动。他都完成了哪些劳动呢？（课件出示）你们听这是哪种工具发出的声音？（分别用响板、碰玲打节奏，课件依次出示节奏图）二、新授。 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。 2、按节奏读个词，突出强弱，感受弱起小节的节拍感。 3、学唱歌曲前四个乐句。用“la”摩唱旋律,感受旋律的级进. 4、学唱歌曲后四个乐句,找出四个月句的不同之处.画旋律线,直观感受. 5、完整演唱歌曲.注意感情,声音的处理. 三、歌曲表演。用不同的形式表现歌曲。按照奏、唱、奏的顺序表现音乐。四、总结。

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