第四单元 郊游-唱：火车开啦 白云-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(编号：b12b7).zip

音乐教案音乐教案-火车开啦火车开啦 学习目标：学习目标： 1、聆听中学会并用自然的声音背唱歌曲火车开啦 ，让学生感受音乐的欢快 情绪。 2、通过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的习惯。 3、能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏。 学习重点：学习重点： 培养良好的歌唱、听赏习惯。 （课堂上随时注意学生唱歌的姿势，小腰挺直，小 脚放正，小嘴巴长大等提示语言） 学习难点：学习难点： 三声部节奏练习，认识字母谱并能模唱。 （在情境中引导感受 X，X，XX 这三 种节奏正确读法，并进行创编节奏，动作来表现火车的各种状态。让学生的学 习过程在不知不觉中进行，使整节课呈现一种情境学习模式。 ） 设计思路设计思路: : 火车开啦是苏教版二年级上册第四单元中的一课。此课教材围绕“游戏” 主题。歌曲火车开啦是一首轻快的儿童歌曲，展现的内容对于二年级的学 生来说具有生活情趣，乐于被他们接受。由于二年级学生的年龄特点，因此， 在教学中必须创设和学生生活贴近的，又是让他们乐于接受的教学情境，在情 境中引导感受 X，X，X 这三种节奏的正确读法，并进行创编节奏，动作和歌 词来表现火车的各种状态。让学生的学习过程在不知不觉中进行，使整节课呈 现一种情境学习模式。习。 教学过程：教学过程： 师生问好（进行练声训练） 第一环节：自主学习第一环节：自主学习 、创设教学情境、创设教学情境 （1）试听 （2）模仿 、学生自主学习、学生自主学习 （1）三个声部依次进入。 （2）学生做三声部练习。 第二环节：交流讨论第二环节：交流讨论 、教师精讲点拨、教师精讲点拨 、分解乐谱、分解乐谱 强化节奏强化节奏 （1）小朋友们表现的真不错，请看下面两组乐句。 24 titi titi titi titi titi tata a d d m d s s l s f m r d - 24 titi ta ta a titi tata a f s l l a dt l s - （2）小组唱一唱 A+A+B+A 四乐段 、 学唱歌曲学唱歌曲 情绪带入情绪带入 （1）出示乐谱 （2）听范唱： 感受歌曲的情绪与速度 （3）读歌词：按节奏读 （4）体会情绪和速度 第三环节：巩固训练第三环节：巩固训练 五、巩固训练提升五、巩固训练提升 （1）学生表现自己的游戏动作 （2）开火车动作 脚 X X X X 左右左右 小结小结： 师：随着科学技术的发展火车也越来越先进了，现在的火车不冒大黑烟了，也 越来越美观，越来越轻巧了，速度也越来越快了，希望你们从现在起好好的学 习，将来当一名火车设计师，设计出更先进的火车. 第一环节：自主学习第一环节：自主学习 创设情境教学创设情境教学 第一环节：自主学习第一环节：自主学习 创设情境教学创设情境教学 火车开来：火车开来： 呜呜 - - 呜呜 - - 学生自主学习学生自主学习 大车轮：大车轮： 轰轰 隆隆 轰轰 隆隆 小车轮：小车轮： 咔擦咔擦 咔擦咔擦 咔擦咔擦 咔擦咔擦 呜呜 - - | | 呜呜 - - 轰轰 隆隆| 轰轰 隆隆 咔擦咔擦 咔擦咔擦 | |咔擦咔擦 咔擦咔擦 24 分解训练分解训练 强化节奏强化节奏 火车开火车开 啦啦 1=C1=C 2/42/4 活泼、欢快活泼、欢快 地地 匈牙利儿童歌曲匈牙利儿童歌曲 1 1 1 1 3 3 1 1 5 5 5 5 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 - - 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 火车火车 开开 啦啦, , 1 1 1 1 3 3 1 1 5 5 5 5 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 - - 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 火车火车 跑得跑得 多多 么么 好好 4 4 5 5 6 6 6 6 - - 1 1 7 7 6 6 5 5 - - 火车火车 司司 机机 开着开着 火火 车车, , 1 1 5 5 3 3 1 1 5 5 5 5 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1-1- 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 向前向前 奔奔 跑跑. . 第二环节：交流讨论第二环节：交流讨论 教师精讲点拨教师精讲点拨 争争 做做 小小 小小 火火 车车 手手 第三环节第三环节 巩固训练巩固训练 同学们再同学们再 见见!