第六单元 愉快的梦-唱：草原上 蒲公英-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-苏少版（简谱）二年级上册音乐(编号：31cf1).zip

蒲公英蒲公英 教学目标：教学目标： 1. 能用自然、柔和的声音演唱歌曲蒲公英 ，表现歌曲柔美的情 绪。 2. 能尝试选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：教学重点： 1.能用自然柔和的声音演唱歌曲蒲公英 ，表情动作符合歌曲的情 绪。 2.能尝试选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点教学难点： 1.在弱起节奏处用身体动作准确地作出反应。 2.能准确、整齐、柔美地演唱蒲公英 。 教学过程教学过程 一、一、 跟跟蒲公英蒲公英伴奏律动伴奏律动 师：让我们跟着音乐舞动我们的身体！ 二、新歌教学二、新歌教学 1.蒲公英的梦 播放视频（蒲公英） 师：接下来我们来欣赏一段视频，听一听、看一看：歌曲中的主人 公是谁，述说了一个怎样的故事？ 生：蒲公英。梦见怀里小宝宝变成伞兵满天飞。 2.了解蒲公英 师：每当到了秋天，蒲公英的花瓣渐渐落下，花托上长出洁白的绒 球，一阵阵秋风吹过，可爱的绒球就变成了小降落伞，在蓝天白云 下随风飘荡。可爱极了！ 3.复听歌曲 （1）感受三拍子的强弱 师：今天我们就要学唱这首歌曲蒲公英 ，让我们再来听一听歌曲 是几拍子的？ 生：三拍子。 师：那你们知道三拍子的强弱规律吗？ 生：强弱弱 （出示三拍子） 师 : 1.跟着老师一起来念一念 2.用手拍一拍，注意拍出强弱 （2）拍节奏 师 :我们在来拍一行三拍子的节奏 XX X | XX X | 师：草地上，风儿吹，蒲公英，打瞌睡。下面我们就把这句词用刚 才的节奏来拍一遍。 XX X | XX X | 草地 上 风儿 吹 蒲公 英 打瞌 睡 （3）感受歌曲的节奏 师：再来看看这一行节奏与刚才的节奏有什么不同吗？ XX | X XX | X 草地 上 风儿 吹 蒲公 英 打瞌 睡 生：强弱不一样 师：刚才是第一拍强，这一行是弱拍起，听老师来拍一遍。 师：再来对比一下刚才的两个节奏，我们再来拍一拍。 XX X | XX X | 草地 上 风儿 吹 蒲公 英 打瞌 睡 XX| X XX | X 草地 上 风儿 吹 蒲公 英 打瞌 睡 师：那今天我们学习的蒲公英这首歌是像第一种的强起还是第 二种的弱起呢？（出示歌词节奏谱） （4）按节奏读歌词 师：原来他们都是弱起的，现在我们就来读一读歌词，注意弱起。 （边拍边读） （5）跟伴奏按节奏读歌词 师：让我们跟着伴奏来读一读注意，蒲公英在睡觉，我们不能打扰 她。 （6）跟伴奏划旋律线 师：你们读的太好听了，瞧，蒲公英飘得满天都是，让我们用手指 跟着音乐划一划，看蒲公英飞出了怎样的线条？ （7）跟伴奏用“呜”哼唱 师：让我们用“呜”跟着线条的起伏轻声唱一唱。 （8）单音弹奏主旋律，分句唱谱 师：瞧，一颗颗蒲公英种子转眼成了美妙的音符，让我们跟着老师 唱一唱旋律。 （9）填词演唱 师：这首歌曲通俗短小，富有梦幻色彩，让我们配上歌词唱一唱。 （解决情绪） ( 10 ) 跟范唱演唱 （11）跟伴奏演唱 三、表现歌曲三、表现歌曲 1、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏 师：同学们唱的太好听了，如果加上打击乐器伴奏会更好听。老师 今天带来了三角铁、碰铃和双响筒三种打击乐器，分别听一听它们 的声音，你觉得哪种乐器比较适合为歌曲伴奏？为什么？ 生：三角铁、碰铃，音色纯净悠长。适合表现歌曲的情绪 师示范演奏，请同学们徒手练习。 2、小组合作加上打击乐器为歌曲伴奏 四、课堂小结四、课堂小结 师：你们的表现太精彩了，从中可以看出你们对生活的热爱。幸福 的孩子，爱做快乐的梦，老师希望每位小朋友都有愉快的梦，并希 望你们梦想成真！就让小纸船载着我们的梦想飘向远方。 下课。 蒲公英 歌曲蒲公英是一首 3/4 拍的歌曲，短小、富有梦幻色彩的 儿童歌曲。旋律起伏跌宕，抒情优美，蒲公英被风儿一吹，打起了 瞌睡，做起了美梦，引发学生天真的想象。孩子的梦可能是甜美的、 愉快的、也可能是离奇的、怪诞的，但音乐里的梦总是充满幻想的。 所以在设计这堂课的时候，我以学生的形象思维为主，好奇、好动、 模仿力强的身心特点，采用歌、舞、图片、游戏相结合的手段，进 行直观教学。 听，它述说着怎样的故事呢？ 草地上风儿吹，梦见怀里小宝宝，蒲公英打瞌睡，变成伞兵满天飞。 范唱伴奏 蒲公英 都睡着了 水族馆 草原上 音乐游戏 蒲公英 X X X | X X X | X X X | X X X 草地 上 风儿 吹 蒲公 英 打瞌 睡 草地 上 风儿 吹 蒲公 英 打瞌 睡 X X | X X X | X X X X | X X X | 草地 上 风儿 吹 蒲公 英 打瞌 睡 X X | X X X | X | 草地 上 风儿 吹 蒲公 英 打瞌 睡 X X | X X X | X | X X | X X X | X | X X | X X X X | X | X X | X X X X | X | 草地 上 风儿 吹 蒲公 英 打瞌 睡 梦见 怀 里 小宝 宝 变成 伞 兵 满天 飞 瞧，蒲公英飘得满天都是，用手指划一划，看看它们飞出了怎 样的线条？ 呜 5 2 6 5 1 5 . . . . 1 6 3 2 3 1 5 6 1 3 2 6 6 1 3 1 1 5 6 3 2 6 . . . . . . 一颗颗蒲公英种子转眼成了美妙的音符，让我们一起唱一 唱 . 草地上 风儿吹， 蒲公英 打瞌 睡， 梦见怀 里 小宝宝， 变成 伞 兵 满天 飞。 草地上， 风儿吹， 蒲公英， 打瞌睡， 梦见怀 里小宝宝， 变成伞 兵满天飞。 选择合适的打击乐器，在 伴奏