第一单元 小手拉小手-动：儿歌诵读 律动（上学路上）-ppt课件-(含教案+视频+音频)-市级公开课-苏少版（简谱）一年级上册音乐(编号：233f5).zip

一起去旅行 谢谢观赏！ 大班艺术活动：一起去旅行 （一）目标 1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。 2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。 （二）准备 1.旅行舞音乐：库乞乞mp3、导游旗、大纸一张、记号笔一支、海边游玩和登山的 照片。 （三）过程 1说说快乐的旅行。教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅 游?那里有些什么好玩的地方?” 2初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。 今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听 播放音乐库乞乞 教师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?” 请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“库 0库 0库 乞乞 -”，并带着 孩子一起念音乐里的这个部分。 教师：“猜猜看，什么是库乞乞?” 教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说库 0库 0库 乞乞 -”。 教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心! 引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游 玩、和爬山登上山顶时的快乐。教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快 乐的事，最开心的时候我们就一起说库 0库 0库 乞乞 -”。(具体的事情从孩 子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐 地表现。) 教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(教师可以 播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。) 教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说库 0 库 0库 乞乞 -”。 3通过图谱和律动进一步感受音乐。 教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦! (播放音乐，教师随着音乐绘图谱。) 教师：“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?”(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受 音乐的结构)。 教师：“一共要爬几次才到山顶?” 引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想 象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。层次 1：教师和幼儿一起听着音乐律动A 段“海边走走”、B 段“登山”、C 段“库乞乞”。 层次 2：教师指图谱，幼儿律动。层次 3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。 层次 4：请幼儿站起身大胆创编 A、B 两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。 4合作游戏“快乐的旅行团”。 教师出示“导游旗”。 教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的 地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧” 层次 1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。 层次 2：把导游旗递给个别幼儿，教师引导幼儿组团，在音乐声中三个旅游团一同出 发。 层次 3：教师提出问题大家都想做导游怎么办?引导幼儿用轮流的方法合作游戏， 并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的 角色。 5提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。 教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?”