第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：c02f8).doc

1、1 第第 5 5 课课甲午中日战争与瓜分中国狂潮甲午中日战争与瓜分中国狂潮 知道甲午中日战争的主要战役； 列举马关条约的主要内容， 说明马关条约与中国民族危机加剧的关系。 1识记和了解甲午中日战争爆发的背景；掌握甲午中日战争的重大战役、 民族英雄、 马关条约的内容及危害以及列强瓜分中国狂潮的概况。 2认识甲午中日战争是日本实施对外扩张政策而一手挑起的战争；清王朝 的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因； 瓜分狂潮使中国面临被瓜分的危 险，民族危机空前严重。 3学习左宝贵、邓世昌、徐邦道、丁汝昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、 不怕牺牲的精神。 重点：掌握马关条约签订的时间、主要内容和危害。 难

2、点：分析甲午中日战争中国失败的原因和马关条约的影响。 展示闻一多像及七子之歌台湾。 “我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤 氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了， 赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！” 这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开母亲的呢？今天让我妈一起 学习第 5 课：甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮。 一、甲午中日战争一、甲午中日战争 1战争背景战争背景 教师： 此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主 义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。 讲解

3、：日本的“大陆政策” ；清政府的腐败落后； 列强的默许；朝鲜的东学党起义（导火索） 。 教师： 日本发动战争是蓄谋已久的，这次战争的性质是日本对中国发动的非正义 2 的侵略战争。 2战火硝烟战火硝烟战争经过战争经过 合作探究一：甲午战争的经过？合作探究一：甲午战争的经过？ 阶 段战 场主要战役战 况重要人物 开始丰岛海面中国被迫宣战 第一阶段 (1894.7-9) 朝鲜半岛 黄海海域 第二阶段 (1894.10-1 895.初) 辽东地区 山东半岛 播放甲午战争和邓世昌的视频。 教师：(总结)以邓世昌为首的广大官兵英勇抵抗、不怕牺牲的爱国主义精神，正 是我们中华民族抵御外辱、不屈不挠的民族精神

4、之所在，他们是当之无愧的民族 英雄。 教师：(过渡)黄海海战，日军舰队受到重创。此时北洋舰队虽受损失，但主力尚 存，仍有很强的作战实力。然而，李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎 敌，导致日军趁机夺取了制海权。 教师：日军占领旅顺时，制造了哪件十分恶劣的事情？ 学生：(观看教材插图，感受日军凶残的本性)旅顺大屠杀。 教师：勿忘国耻，振兴中华！ 教师：由于李鸿章的避战求和政策，导致北洋舰队全军覆没。北洋舰队全军覆灭 不仅意味着清政府在甲午中日战争中败局已定，也标志着洋务运动的破产。 3 3屈辱签约屈辱签约马关条约马关条约 合作探究二：清朝战败的原因是什么？合作探究二：清朝战败的原因是什么？

5、主观：清朝落后腐败-(根本原因)、清避战求和政策-(重要原因) 官兵临阵脱逃、武器装备落后 客观：日本资本主义制度先进，综合力量强；日本蓄谋已久。 3 合作探究三合作探究三： 马关条约的内容及总影响？马关条约的内容及总影响？ 内容影响 破坏主权，刺激瓜分 加重负担，控制经济 侵略势力，深入内地 资本输出，阻碍民资 总影响： 对比拓展对比拓展： 南京条约与马关条约的最大不同点？南京条约与马关条约的最大不同点？ 商品输出资本输出 教师： 鸦片战争后中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。虽然自给自足 的封建自然经济仍然占据统治地位，但同时资本主义萌芽也在缓慢发展着，对民 族资本主义发展危害最大的

6、条款就是允许日本在华开设工厂。 二、瓜分中国狂潮二、瓜分中国狂潮 教师：甲午中日战争之后，帝国主义以“三国干涉还辽”为契机，掀起瓜分中国 的狂潮。 合作探究四：列强瓜分中国狂潮的表现？合作探究四：列强瓜分中国狂潮的表现？（4 个）个） 抢夺利权、强租海港、划分“势力范围” 、 “门户开放”政策。 教师：(展示时局图以及各国在华强租海港和划分“势力范围”情况表) 教师：(引导学生阅读教材第 27 页，了解“门户开放”政策) 教师：(指导学生阅读教材中的“知识拓展”台湾人民的抗日武装斗争)。台 湾人民发出的愤怒之声：“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”这是我们 中华民族反抗外来侵略的又一体现。 多媒体展示，师生互动，梳理本课知识点。 课堂训练，完成【典例精讲课堂训练，完成【典例精讲】 。