第6课 戊戌变法-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：901d9).doc

1、1 教学方案设计教学方案设计 课题名称课题名称新人教版 第 6 课 戊戌变法 科科目目历史年年级级 教学时间教学时间1 课时设计者设计者 教学目标教学目标 一、教学目标一、教学目标 1、知道康有为、梁启超等维新派代表，了解百日维新的基本史实。 2、认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 3、分析戊戌变法失败的原因，评价戊戌变法 教学重难点教学重难点 重点重点公车上书、百日维新 难点难点难点：戊戌变法对中国近代社会的影响。 教学资源教学资源 多媒体设备，辅助教师讲课的 PPT 电子课件，相关的视频、图片、 网络资源等资料，以及黑板、粉笔、课本等 教学过程描述教学过程描述 教学活动教学活动 1 1 创

2、设情境， 导入新课 导入导入（图片导入新课） 展示我去年在新会参观一个景点时拍的照片，提问：同学们知道这 个地方是哪里吗？你们去过这个地方吗？他曾参与了一次重要的政治 事件，使得他闻名全国，你知道是什么事件吗？（从而导入新课。 ） 教学活动教学活动 2 2 探究新知 学习新课 一、序幕序幕公车上书公车上书 让我们观看视频（1 分 30 秒） ，去看看当时发生了什么？看完视频 后， 提问： 这事件叫什么？ “公车” 什么意思？康有为提出了什么主张？ 最重要的是哪一项？上书有没传达光绪帝手中？事件有什么影响？通 过一步步深入提问，引导学生了解公车上书的基本内容。 二、发展、发展宣传变法宣传变法 公

3、车上书失败后，康梁等人继续进行了什么活动？ 那么这些学会和报刊主要宣传了什么观点呢？请分别概括下面三 则材料的观点。有什么影响？请从下面材料里总结出来。培养学生古文 的阅读理解能力，以及归纳概括能力。 三、高潮三、高潮百日维新百日维新 教师介绍了背景。1897 年 11 月德国抢占胶州湾，各帝国主义国家竞 相效仿，掀起了瓜分中国的狂潮。康有为这种情况下再次上书光绪帝。 光绪帝不愿意做亡国之君，于是召见了康有为，并下令实行变法。 请同学们在书上画出百日维新的主要内容，并思考每一项的作用。 小组角色体验：请根据以下角色，谈谈百日维新对你们的影响？1、 守旧官僚（地主土绅） ；2、实业家（工商业者）

4、 ；3、秀才（传统的读书 人） ；4、维新人士（新兴资产阶级的知识分子） ；5、慈禧太后；6、法 国驻中国公使；7、农民和工人。这个分小组讨论环节可以充分调动学 生的学习兴趣。在学生答完后，带领学生逐项进行总结影响。并提出， 2 变法获益最大的是哪一阶级？由此可以得出变法的性质是？提示这部 分是中考的重点。 四、结果四、结果曲终人散亡曲终人散亡 提问：变法成功了没有？为什么？“人散亡”怎么理解？从他们身 上我们可以学习到什么？见贤思齐是我校的校训，启发学生学习先辈们 爱国爱民、不惧强权，不怕牺牲的精神。 教学活动教学活动 3 3 知识拓展 迁移积累 五、问题探究五、问题探究 思考 1：戊戌变法为什么会失败？ 思考 2：戊戌变法有什么影响？ 思考 3：从失败中可以得到什么教训？ 教学活动教学活动 4 4 六、六、总结与巩固提高总结与巩固提高 1、利用知识结构图，引导学生对本课知识点进行总结。 2、课堂检测：完成历年中考题 3、布置课后作业 板书设计板书设计： 6 6、戊戌变法、戊戌变法 1、背景：甲午中日战争失败，民族危机加深 2、时间：1895-1898 3、维新派代表：康有为、梁启超 序幕：公车上书 4、经过发展：宣传 高潮：百日维新 结果：失败 5、影响：思想文化