第19课 七七事变与全民族抗战-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:a0cf8).doc
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- 第六单元 中华民族的抗日战争_第19课 七七事变与全民族抗战_教案、教学设计_市级公开课_部编版八年级上册历史配套课件编号:a0cf8 人教版八 年级 上册 历史 第六 单元 中华民族 抗日战争 19 下载 _八年级上册_(部)统编版_历史_初中
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1、第 19 课七七事变与全民族抗战 课型:新授课课时:1主备:使用人: 【学习目标】【学习目标】 1.能说出卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实。 2.能讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹。 3.能叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。 4.通过对历史资料的分析、归纳,学会分析、归纳史料的方法。 【学习重难点】【学习重难点】 为什么说国共第二次合作标志着抗日民族统一战线的正式建立? 【预习导学】【预习导学】 结合第 18、19 课知识,在下图相应位置填上具体历史事件。 1931.9.181931.9.181935.12.91935.12.91936.121936.121937
2、.71937.71937.81937.81937.121937.12 【情境导入】【情境导入】 播放视频致敬老兵 ,你有何感受? 【新知研学】【新知研学】 一、忆国难一、忆国难日本侵略日本侵略 (一)七七事变(一)七七事变 1.阅读课本 P91 页相关内容,填写下表。 七七事变 时间 地点 借口 结果 影响 2. 阅读材料,思考日本为什么选择在卢沟桥发动事变? 对中国来说: “卢沟桥得失,北平之存亡系之;北平之得失,华北存亡系之; 而西北长江流域,亦莫不受其威胁也” 对日本而言: “卢沟桥事件是一个更大图谋的开端。 ” (二)八一三事变(二)八一三事变 1.简述八一三事变的经过。 二、二、聚国
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