第21课 敌后战场的抗战-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：303fb).doc

1、第第 2121 课课敌后战场的抗战敌后战场的抗战教学设计教学设计 教学分析教学分析: : 【知识与技能】 了解抗日战争时期的第一次胜利平型关大捷， 主动出击日军的最大规模战役百团大 战，及抗日根据地的建设，知道抗日战争时期共产党领导的敌后战场的抗战情况。 【过程与方法】 结合课文，利用影像资料、文件档案等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力； 通过表格等手段使学生清晰掌握百团大战等战役的基本内容。 【情感、态度与价值观】体会中国军民在抗日战争中通过本课的学习，让学生了解到在国 家、民族的危难时刻八路军、新四军等中国军队所表现出来的崇高的爱国主义思想感情，认 识到正是由于他们的浴血奋战、

2、流血牺牲才换来了抗日战争的伟大胜利。 【重点难点】【重点难点】 【重点】平型关大捷；百团大战。 【难点】抗日根据地的建立和发展的基本状况。 【教具准备】 收集材料，制作多媒体课件 教学过程：教学过程： 一一、导入新课导入新课 在上一课我们学习了国民政府在正面战场上的抗战，淞沪会战、台儿庄战役等极大地消耗 了日军的有生力量， 保卫大武汉虽然失败了却使得抗日战争最终进入了相持阶段。 与此同时， 中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后，放手发动群众，建立抗日根据地抗击日本侵略 者。敌后战场取得了怎样的战绩？抗日根据地是如何壮大的？今天我们就一起走进第 21 课 敌后战场的抗战。 二二、讲授新课讲授新

3、课 知识点一知识点一平型关大捷平型关大捷 （一）解释课题“敌后战场”的概念。 （二）出示学习目标 过渡：日本在战争初期，气焰十分嚣张，宣扬“日本皇军不可战胜”，但这样的神话很快就 被粉碎了，粉碎这一神话的战役就是平型关大捷。 （三）阅读教材 P100 有关平型关大捷的讲述， 1.1.教师提问教师提问： 此次战役为何选择在平型关？在生回答的基础上师展示 日本帝国主义侵略中 国形势图 七七事变后，北平、天津相继失陷，日军为实现 3 个月灭亡中国的计划，入侵山西，企图占 领太原， 选择河北与山西交界的平型关通过。 平型关是华北平原进入山西最便捷的通道。 2.2.教师出示教师出示： （展示平型关地理位

4、置）大家看到图片的第一眼感觉是什么？（陡峭、险峻） 3.教师讲述教师讲述：平型关位于山西省东北部， 两侧峰峦迭起，陡峭险峻，是一条由西南向东北 延伸的狭窄沟道，是伏击歼敌的理想地点。所以一场由八路军为配合第二战区友军，阻止日 军西进的伏击战即将打响。下面我们看一段视频资料来了解一下平型关大捷的概况。 （播放视频资料平型关大捷） 4.4.教师引导：教师引导： 同学们根据视频并结合课本来归纳一下平型关大捷的概况。 学生回答：时间1937 年 9 月；领导人八路军第一一五师师长林彪；结果经过 一天的激战，将日军 1000 多人全歼，击毁日军汽车 100 多辆、马车 200 多辆，缴获了大批 武器和军

5、用物资，取得了胜利，所以历史上就称这次战役为“平型关大捷”。那么，平型关 大捷的历史意义是什么？（全民抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉粹了日军“不可战 胜”的神话。）注意关键词，在理解的基础上背诵一遍。 5.5.教师过渡教师过渡：鼓舞了全国军民的抗日信心，为八路军创建敌后根据地创造了良好条件。敌后 抗日根据地是如何建立和发展的？我们接着来学习。 知识点二知识点二抗日根据地的建立与发展抗日根据地的建立与发展 1.1.教师展示：教师展示：活动一识读抗日根据地示意图，说说中国共产党领导的抗日根据地有 哪些？ 学生：学生：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。 教师强调教师强

6、调：晋察冀是第一块抗日根据地，陕甘宁边区首府、中共中央所在地延安成为敌 后战场的战略总后方和指挥中枢。 2.2. 教师讲述：教师讲述：为了巩固抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下，展 开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。 3.3.教师提问：教师提问：阅读教材 P101 知识点第二段，思考：人民游击战争有哪些特点？出现了哪些 著名的战法？ 4.4.学生回答学生回答：人民游击战争是在中国共产党的领导下，以主力部队和地方基层民兵为骨干， 以广大群众为力量， 组织了各方的力量， 展开的群众性的游击战争。 主要有地道战、 地雷战、 夜袭战、“麻雀战”等战法。 地道战地雷战

7、夜袭战麻雀战 5.5.教师总结教师总结：这些游击战法的有效运用，令日军闻风丧胆，攻防无措，疲于奔命，给日军以 沉重的打击。 6 6教师提问教师提问：阅读教材 P101 知识点二第三段，思考：为巩固根据地，争取抗战的胜利，中 国共产党采取了哪些措施？有何影响？ 措 施 政治：根据地建立抗日民主政权 经济：实行减租减息的土地政策，发展生产 影 响 使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地 7.7.教师强调：教师强调：政治上，抗日民主政权的建立，团结了各抗日阶级、阶层；经济上，实行 减租减租的土地政策，减轻了农民的负担，提高了农民参加抗战的积极性，增加了抗战 的力量。通过政治上的民主与

8、经济的开明政策，团结了一切可以团结的力量，提高了中 国军民抗战的积极性。 8.8.教师讲解：教师讲解：敌后战场和正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。 点拨：（敌后战场的抗日战争，有力配合了国民党正面战场的作战，成为中国抗日战 争的重要战场；而国民党正面战场的英勇抗敌，使得敌后战场的游击战能够顺利开展。 因此，正面战场和敌后战场只有相互配合，才能取得抗战的胜利。） 知识点三：百团大战知识点三：百团大战 1.1.教师讲解教师讲解： 经过发展，抗日根据地迅速壮大，严重打击了日军在占领区的统治，1940 年 日本帝国主义对国民党发动新的进攻， 准备用武力威逼国民党政府投降， 同时抽调大批兵力

9、加强对敌后抗日根据地的扫荡，并配合扫荡，对抗日根据地实行“囚笼政策”，妄图消灭八 路军。为克服国民党的投降危险，粉碎敌人对抗日根据地的封锁，八路军在华北 2000 多千 米的战线上对日本侵略军发动了一次大规模的战役百团大战。 2.【囚笼政策囚笼政策】出示多媒体课件：解释什么是“囚笼政策”（日军以铁路为柱，公路为链， 碉堡为锁，并配以封锁墙、将革命根据地分割成无数个“井”字，切断彼此的联系，将华北 军民分割控制。） 3.3.多媒体链接：多媒体链接：（播放视频资料百团大战） 4.4.教师引导：教师引导：结合教材 P102 第一、二段，梳理有关百团大战的相关信息，完成表格。（给 学生时间 2 分钟）

10、讲评 答案提示： 时间1940 年下半年华北地区 目的为粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁 规模100 多个团，2000 千米的战线 目标破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点 5.5.教师展示：教师展示：百团大战成果表格：在百团大战中，仅仅 3 个半月，八路军作战 1800 余次， 击毙日伪军 2.5 万多人，破坏铁路 470 多千米，公路 1500 多千米，桥梁和隧道 260 多个， 一度恢复县城四五十个，并缴获大量武器。 6.6.教师提问教师提问：结合教材 P102 第三、四段，思考：百团大战的意义是什么？（学生讨论） 百团大战有力打击了日军的侵略气焰； 百团大

11、战是抗日战争中中国军队主动出击日军的一次 最大规模的战役；提高了共产党和八路军的威望；锻炼了军队；鼓舞了全国人民夺取抗战胜 利的信心，振奋了抗日的决心；给国民政府消极抗日妥协投降活动以沉重打击。 7.7.拓展延伸：拓展延伸： 全民族抗战时期中国军民的英勇抗战的表现有哪些？ 答案提示：正面战场：台儿庄战役；敌后战场： 平型关大捷、百团大战 抗日著名战役比较 台儿庄战役百团大战 正面战场敌后战场 国民党共产党 防御战主动出击 抗战以来重大胜利主动出击的最大规模战役 三三、课堂总结课堂总结 同学们， 通过本课的学习我们了解到面对日本帝国主义的侵略， 中国人民用血肉之躯筑 起了捍卫中华民族生存的长城。

12、 本课所讲述的两场战役即是其中的典型代表， 两场战役中中 国军人的表现正是他们伟大的爱国主义情感的体现。 随着战争进程的发展， 中国共产党领导 的敌后抗日武装逐渐成为抗战的中流砥柱， 中共七大的召开更是为取得抗战的最后胜利和抗 战后的中国前途指明了正确方向。下节课我们将学习有关中共七大的相关内容。 最后让我们在习总书记殷切期盼的话语中结束本课的学习！ 四、课堂习题课堂习题 五、布置作业：查阅有关抗战时期的素材资料 板书设计：板书设计： 第 21 课 敌后战场的抗战 一、平型关大捷全国抗战以来取得的第一个胜利 二、 抗日根据地的建立与发展 三、百团大战主动出击最大规模的战役 教学反思：教学反思： 本课主要是讲述中国共产党领导的敌后战场的抗战。 在本课的教育教学中， 主要围绕中 国共产党在抗战中的作用的主题进行讲述，通过图片、视频资料，让学生直观地感受平型关 大捷、百团大战的重要影响。通过启发式教学、小组探究性学习等多种教育教学的方法，让 学生积极参与，培养学生的发散性思维；其中，特别注重对学生的引导和鼓励，通过问题的 层次性的设置，增强学生的自信心和成就感。还有值得进一步提高的地方，比如对历史史料 的解读和运用、知识点之间的灵活过渡等，在教育教学过程中提高自己的能力。