第22课 抗日战争的胜利-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：c101f).doc

1、1 八年级 历史 科教学设计方案 课题第 22 课：抗日战争的胜利课型新课课时1 课时 设计人执教人授课日期年月日审核人 教材分析 本课是人教版八年级上册中国近代史第 22 课，抗日战争的胜利是近百年来中 国人民反抗帝国主义侵略的完全胜利，是对今天中日关系,和平与发展的重新认 识，是中华民族由衰败走向振兴的一个转折点。本课既是本单元的重点，也是本 册书的重点。 学习目标 1.了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。 2.探讨抗日战争胜利的历史意义和中共七大的历史意义。 重点了解中共“七大”的主要内容及探讨抗战胜利的历史意义 难点理解分析“七大”召开的历史意义以及探讨抗战胜利的历史意义 德育

2、渗透 1、抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习， 树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。 2、应认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。 教具准备教科书，学案，PPT 演示 教学方式分组讨论学习 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教学内容教学内容计划用时计划用时教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、一、 学学 前前 准准 备备 1、回复旧课，检 查学生复习状况。 2、 明确学习目标， 引导学生自主学 习。 3、点明重难点， 要求学生完成 “自 学指导”部分。 约 10 分钟 1、巡视学情，注重 观察学生的完成情

3、 况。 2、帮助有问题学生 解决相应问题。 1、默看教材， 自主完成 “自学 指导”部分。 2、学习小组成 员相互讨论， 订 正并完善答案。 培养学生 的自主学 习能力和 团队协作 能力。 2 二、二、 课课 堂堂 探探 究究 1、与学生共同解决 “自学指导”部分。 2、着重介绍本课重 难点 3、引导学生深入学 习， 要求学生自主完 成 “课堂训练” 部分。 约 20 分钟 1、提问学生，让学 生主动回答问题。 2、点名提问，让内 向或者困难生进行 回答。 3、用生动而形象的 语言对本课关键知 识点进行描述， 让学 生得到更直观的了 解。 1、学习小组成 员互相讨论， 认 真思考老师提 出的问

4、题。 2、积极回答问 题， 踊跃地融入 到课堂中。 培养学生 的学习积 极性，让 学生更加 积极的融 入到课堂 中 三、三、 巩巩 固固 练练 习习 1、 指导学生细看 “课 堂训练” 部分和观察 教材中的插图。 2、引导学生从多角 度分析历史问题。 约 15 分钟 1、巡查学情，寻找 学生在完成学案过 程中产生的分歧点。 2、提问分歧点，让 学生大胆的表达自 己的解题思路， 师生 讨论， 共同解决存在 的分歧点。 1、学习小组成 员互相讨论， 认 真完成学案。 2、积极的回答 问题， 大胆的表 达自己的解题 思路，师生讨 论， 共同解决存 在的分歧点。 培养学生 归纳问题 的能力， 看图、识 图的能力 及团队协 作解决问 题 的 能 力。 作业作业 布置布置 复习本课，预习下一课的学习内容。 教教 学学 反反 思思