第8课 革命先行者孙中山-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:306f6).doc
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1、第第 8 8 课课革命先行者孙中山革命先行者孙中山 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能知识与能 力力 了解孙中山早年的革命活动;理解中国同盟会成立的过程和作用;分析理解三民 主义的内容和含义 过程与方过程与方 法法 以图片,故事形式创设历史场景,让学生了解孙中山早年的革命活动,从而激发 学生的学习热情;通过史料的查找、收集、运用,培养学生分析史料、解读史料 的能力 情感态度情感态度 与价值观与价值观 通过让学生学习孙中山为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神,从而 树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感 【重点难点】【重点难点】 重点:重点:中国同盟会与三民主义。
2、难点:难点:同盟会与三民主义的关系。 教学过程 一、一、导入新课导入新课 以生活案例导入:全国各地的中山公园,中山路。(历史与现实息息相关) 二、二、新课讲授新课讲授 目标导学一:你知孙中山多少目标导学一:你知孙中山多少 (1)先请同学们谈谈自己眼中的孙中山,教师再展示孙中山的照片和简介 目标导学二:何为革命,革谁的命目标导学二:何为革命,革谁的命 (1)何为革命。咬文嚼字,在古代革命含义,革:变革,命:天命,后泛指重大革新。 近代广义上的革命指用武力推翻政权。 革谁的命,让学生回顾辛丑条约清政府完全沦为了洋人的朝廷,成为了帝国主义统 治中国的工具。所以当时的革命具体指的就是革清政府的命。 (
3、2)革命和改革的区别:改革指自上而下,温和的变革。而革命往往是用武力的方式, 自下而上的暴力革命。 目标导学三:孙中山在哪些方面可谓革命先行者目标导学三:孙中山在哪些方面可谓革命先行者 教师引导学生从“知”和“行”两方面分析。 知思想上的先行者,体现在哪些方面? 孙中山孙中山名文,号逸仙名文,号逸仙。 旅居日本从事革命活动时旅居日本从事革命活动时, ,曾化名中山樵曾化名中山樵, 以后遂以以后遂以 “中山中山” 名世。名世。 孙中山少年时孙中山少年时自命洪秀全第二自命洪秀全第二。 早年学医,后认识到早年学医,后认识到“医国医国”比比“医人医人”更重要更重要,开始寻,开始寻 求救国的道路。求救国的
4、道路。 孙中山是中国近代民主革命的孙中山是中国近代民主革命的先行者先行者,资产阶级革命派的资产阶级革命派的 杰出代表。杰出代表。被国民党尊称为被国民党尊称为国父国父。 行行动上的先行者,体现在哪些方面? 学生自主预习,讨论,基本可归纳 80%内容,教师加以补充完善。注意,同盟会革命纲领 到三民主义,需教师最后板书补充。 (1)中山早年的人生规划有何改变?为什么会有这一改变? 学生回答:弃医从政,从医人到医国;原因:民族危机的刺激、受西方教育的影响、 国外生活求学经历。 (2)孙中山早年的救国主张有何(政治主张)有何转变? 学生回答:从改良转向革命。(材料分析,学生理解孙中山上书李鸿章是希望通过
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