第24课 人民解放战争的胜利-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:c03fd).doc
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1、第第 2424 课课人民解放战争的胜利人民解放战争的胜利 【教学任务】 教来源:学_科 Z_X_X_K 学来源 :学,科,网 目来源:学#科#网来 源:学科网 标来源:学科网 ZXXK 知识与 能力 了解解放区的土地改革,培养学生的综合能力和概括能力;简述三大战役、渡江 战役和国民党统治的覆灭等基本史实;培养学生的识图、归纳和制表的能力;理解 人民解放战争迅速取胜的原因,培养学生分析和解决历史问题的能力。 过程与 方法 通过土地改革的文件、图片及影音资料,引导学生掌握土地改革的内容和意义; 通过三大战役示意图、国共力量对比表格及影音资料,引导学生掌握三大战役 胜利的史实和意义,分析胜利的原因;
2、从三大战役示意图淮海战役人民支前 统计表等材料中获取有效信息,学习“论从史出,史论结合”的历史思维方法。 情感态 度与价 值观 通过学习三大战役的胜利,使学生认识到中华人民共和国的建立是无数先烈用 鲜血和生命换来的,渗透爱国主义教育;通过学习新民主主义革命的胜利,使学生 认识到没有共产党就没有新中国。 重点解放区的土地改革、三大战役 难点解放战争胜利的原因。 【教学流程】 环 节 教学问题设计教学活动设计二次备课 情情 境境 引引 入入 播放香港凤凰卫视节目凤凰大视野 -东北解放全纪录创设情境,引入 对本课学习。 那么解放区的土地改革情 况是怎样的?三大战役具体指哪三大 战役?下面,咱们一起学
3、习这些影响中 国近现代历史发展进程的内容。 师:播放香港凤凰卫视节目凤凰大 视野-东北解放全纪录激发求知 欲,提问题导入新课学习。 生:观看图片,明确其背后的历史。 带问题进入新课的学习。 自自 主主 探探 究究 完成学案中的“自主探究自主探究”部分。 师:出示学生自主探究自主探究问题,巡视、 检查学生完成情况, 调控学习进程, 发现和解决学生所出现的疑难问题。 生:根据题目,快速浏览教材,标注 重要内容,梳理知识点。 篇章一篇章一、 土改风暴土改风暴-大决战的胜利之匙大决战的胜利之匙 一、解放区的土地改革一、解放区的土地改革 【问题 1】概念 阅读下面材料,回答问题: 没收地主土地,废除封建
4、剥削的土地 制度,实行耕者有其田的土地制度,按 农村人口平均分配土地。 师:出示材料,指导学生回答。 生:阅读材料,讨论问题答案。回答: 合 作 交 流 展 示 提 高 中国土地法大纲 根据材料回答,土地改革是对什么 制度进行的改革? 【问题 2】背景、内容 阅读教材第一段,回答问题: (1)解放区土地改革是在什么样的背 景下进行的? (2)解放区的土地改革依据的是哪部 文献? 主要有哪些规定?制定的土地 改革总路线是什么? 【问题 3】经过和结果 根据教材第二段,简单叙述解放区土地 改革的经过怎样?结果如何? 【问题 4】意义 阅读教材第三段,回答:解放区土地改 革的意义有哪些? 土地改革是
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