第8课 革命先行者孙中山-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:112da).doc
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- 第三单元 资产阶级民主革命与中华民族的建立_第8课 革命先行者孙中山_教案、教学设计_市级公开课_部编版八年级上册历史配套课件编号:112da 人教版八 年级 上册 历史 第三 单元 资产阶级民主 下载 _八年级上册_(部)统编版_历史_初中
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1、第第 8 8 课课 革命先行者孙中山革命先行者孙中山 教学分析 【教学目标】【教学目标】 知识与能力知识与能力 通过学习孙中山革命思想转变的原因以及进行的一系列革命活动, 培养学生分 析历史人物的能力和分析、解读史料的能力;思考孙中山成为革命先行者与他 一系列活动之间的内在联系,培养学生以发展的眼光看待孙中山的革命之路。 过程与方法过程与方法 通过材料、视频等素材,分析出孙中山革命思想转变的原因;通过文字解说, 列举革命派创建的革命团体,并叙述孙中山的革命活动,。 情感态度与情感态度与 价值观价值观 了解孙中山探索革命真理了解孙中山探索革命真理、 创建同盟会和提出三民主义学说的基本史实创建同盟
2、会和提出三民主义学说的基本史实, 体会体会 孙中山追寻救国救民道路的艰辛历程以及不屈不挠的革命精神孙中山追寻救国救民道路的艰辛历程以及不屈不挠的革命精神, 探讨孙中山在探讨孙中山在 推动推动 20 世纪中国社会巨变中的历史作用世纪中国社会巨变中的历史作用。 体会时势与历史人物间相辅相成的体会时势与历史人物间相辅相成的 关系关系。 通过对孙中山革命思想转变的分析以及为探索救国救民道路所做的一系通过对孙中山革命思想转变的分析以及为探索救国救民道路所做的一系 列努力列努力, 感受其胸怀天下的家国情怀感受其胸怀天下的家国情怀。 通过让学生学习孙中山为了中华民族的通过让学生学习孙中山为了中华民族的 独立
3、和人民的幸福不懈奋斗的精神独立和人民的幸福不懈奋斗的精神, 从而树立为民族的复兴而矢志努力的历史从而树立为民族的复兴而矢志努力的历史 使命感和社会责任感。使命感和社会责任感。 【重点难点】【重点难点】 重点:重点:中国同盟会成立的过程和作用。 难点:难点:三民主义内涵及作用。 【教学准备】【教学准备】 多媒体课件多媒体课件班班通班班通 【课时计划】【课时计划】 1 1 课时课时 教学过程 一、一、导入新课导入新课 1.课前播放视频孙中山的演讲 2.回顾旧识,导入新课。 课件出示近代不平等条约的签订图片, 不平等条约的签订导致民族危机加深、先进 的中国人不断探索救国救民的道路,从洋务 运动到百日
4、维新再到义和团运动,最终都以 失败告终,与此同时,民族资本主义兴起, 以孙中山为首的资产阶级革命派继续探索救 国救民的道路。 今天就让我们一起学习第 8 课:革命先 行者孙中山,去感受伟大人物的伟大历程。 二、二、新课讲授新课讲授 目目标导标导学一学一:孙孙中山的革命中山的革命思想思想 1.1.出示孙中山的照片和简介出示孙中山的照片和简介 【过渡【过渡】请同学们阅读教材,回答问题: 孙中山早年的人生规划有何改变?为什么会 有这一改变? 2.2.从从“医人医人”到到“医国医国” 弃医从政; 原因:民族危机的刺激、受西方教育的影响、 国外生活求学经历。 【设计意图】从孙中山思想的转变中【设计意图】
5、从孙中山思想的转变中, 感受孙中山的家国情怀以及爱国主义感受孙中山的家国情怀以及爱国主义 精神。精神。 孙中山,名文,号 逸仙。以“中山”名 世。少年时喜听太平 天国故事,称洪秀全 是 “反清英雄第一人” 自命为洪秀全第二。 【过渡【过渡】孙中山早年的救国主张有何(政 治主张)有何转变? 3.3.从改良到革命从改良到革命 出示相关材料,师生共同分析孙中山救 国思想的转变。联系马关条约签订的大 背景,从而分析出,孙中山走上历史舞台是 历史的必然选择,而孙中山的革命思想也恰 恰适应了时代的需要。 播放视频孙中山宣传革命思想 出示相关事实:孙中山在流亡国外时不 顾个人安危继续宣传革命思想,其思想在国
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