第17课 中国工农红军长征-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：e03f9).doc

1、部编版八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙：部编版八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙： 第第 17 课中国工农红军长征教学设计课中国工农红军长征教学设计 三维教学目标：三维教学目标： 1、知识和能力： 了解红军长征过程中艰难险阻；知道红军长征的原因和遵义会议的内容；分析理解遵义会议和红军 长征胜利的意义。 2、过程和方法： 通过阅读教材、分析教材图片和材料及运用以前所学的知识，充分利用多媒体教学的优势，提供多 个学习条件，增强学生的求知欲，活跃课堂气氛，合作讨论，积极发言增强合作和协调意识，促进 学生思维和能力的提高 3、情感、态度、价值观： 通过感受在困难面前我们红军克服困难的

2、勇气和决心，让学生逐渐形成不怕困难、积极向上的心态； 通过感受红色文化教育，传承红军精神，培养学生爱乡爱国责任感和使命感 教学重难点：教学重难点： 重点：中国工农红军长征，遵义会议。 难点：对红军长征精神的理解。 教学过程设计：教学过程设计： 一、导入新课一、导入新课 情境导入法：播放七律长征视频，让学生感受长征过程。教师引导：作为新中国的 儿女，我们都应该要了解两万五千里长征，因为只是一部倾注了红军战士对祖国对人民 无限热爱的历史，没有这段历史，就没有新中国的今天，让我们一起走进长征，重温长 征之路。 二、新课讲授 目标导学一：走进长征 1.教师提问：为什么红军要进行长征呢? 学生自主阅读教

3、材，找出答案：第五次反“围剿”的失败，被迫进行战略转移。 教师讲述;由于红军势力的增强和革命根据地的壮大， 蒋介石从 1930 年先后对红军发动 了五次围剿，前四次由于毛泽东、周恩来的正确指挥，红军取得了反“围剿”的成功， 第五次却失败了，为什么呢？ 学生回答：博古、李德等军事指挥上“左”的错误。 2、教师播放视频长征过程 ，让学生根据中国工农红军长征路线示意图接龙说出 长征过程中的重大事件： 中央革命根据地出发突破四道封锁线突破乌江遵义会议 四渡赤水 巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥爬雪山过草地吴起镇会师 会宁会师。 通过四副图片的排序强化学生对长征过程的记忆。 3、教师讲述遵义会议是长征的转

4、折点，师生一起探讨遵义会议的时间、内容、意义， 教师重点分析其意义。 4、教师展示两则材料分别是外国人眼中的长征和毛泽东眼中的长征，学生分析长征胜利的意义。 目标导学二：感悟长征 让我们重温长征足迹，感受红军气概， 1、教师讲述，遵义会议之后，在毛泽东的正确指挥下，红军取得了长征的胜利，通过 长征数字的展示，学生思考，长征途中会遇到哪些困难？ 学生讲述，教师总结： （1）敌人的围追堵截（2）恶劣的自然条件（3 ）缺少粮食供给 2、通过视频 105 岁老人讲述长征以及图片长征中吃的野菜和穿的草鞋和衣服，让学生感受到长征的 艰难，教师进一步引导，是什么让红军战士坚持下来？是长征精神 什么是长征精神

5、？我们在生活中应该怎样弘扬长征精神？ 学生讨论 3、教师总结我们应该弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，实现中华民族的伟大复兴。 课件出示，学生齐读习近平主席在纪念红军长征 80 周年大会上的讲话：长征永远在路上在新的 长征路上继续奋勇前进。 三、课堂总结 长征的开始 长征的转折 长征的胜利 长征的意义 四、课堂检测 1.2016 年，为纪念红军长征胜利 80 周年，中央电视台组织了“我的长征”活动，重走了当年中央红军 的长征路，他们不可能经过的地方是() A湘江B湘西 C遵义D泸定桥 2.下列事件按时间先后顺序排列，正确的一组是() 四渡赤水遵义会议召开 渡过乌江强渡大渡河 AB CD 3.

6、红军长征的起止时间是： （） A. 1933 年 10 月1935 年 10 月 B. 1934 年 10 月1936 年 10 月 C. 1934 年 10 月1937 年 10 月 D. 1933 年 10 月1936 年 10 月 4.红军长征取得胜利的主要原因是: （） A.红军指战员英勇善战 B.日本加紧侵略中国，国民党力量受到牵制 C.长征路上地势险要，便于红军作战 D.遵义会议后以毛泽东为核心的党中央的正确领导 学生齐读习近平主席在纪念红军长征 80 周年大会上的讲话： 长征永远在路上在新的长征路上继 续奋勇前进。 五、课外作业 观看有关长征的电视剧或电影，为爸爸、妈妈讲长征的故事。