第1课 鸦片战争-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：5030c).doc

1、初中历史八年级上册初中历史八年级上册 第一单元第一单元 第第 1 1 课课鸦片战争鸦片战争 一、教材分析及设计思路：一、教材分析及设计思路： 本课是初中历史八年级上册第一单元 “中国开始沦为半殖民地半封建社会” 中的第一课 内容。本课共分为三个子目：第一子目鸦片走私与林则徐禁烟。介绍了英国向中国大量 走私鸦片， 给中国带来沉重的灾难以及林则徐虎门销烟的内容。 第二个子目英国发动侵 略战争。介绍了英国发动鸦片战争以及战争的大致过程。第三个子目南京条约的签 订。中国战败，被迫签订了南京条约及相关附属条约，使中国开始沦为半殖民地半封建 社会。同时这场战争也成为了中国近代史的开端。 鉴于本课涉及中国遭

2、受外来侵略的灾难， 但与此同时涌现了一批不屈的民族英雄， 所以 本课在主题思想上采用了“民族自信心”的主题以及情感升华的内容。 二、教学目标：二、教学目标： 知识与能力知识与能力 过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观 识记识记理解理解 鸦片走私与林鸦片走私与林 则徐虎门销烟则徐虎门销烟 林则徐 虎门销烟 鸦片战争根 本原因 （1）通过演绎、材 料分析、归纳总结 鸦片战争的原因、 南京条约的影 响，使学生掌握史 论结合的方法，提 高学生的概括分析 能力。 （2） 通过理解鸦片 战争的影响，培养 学生用历史唯物主 义的方法辩证理解 问题的能力。 （1）汲取“落后就要挨 打”的历史教

3、训，培养 学生的忧患意识和振兴 中华的历史使命感。 （2）学习林则徐等民族 英雄的爱国精神以及树 立民族气节。 英国发动侵略英国发动侵略 战争战争 鸦片战争的 过程 鸦片战争的 直接原因 南京条约南京条约 的内容的内容 签订 虎门条 约 、 望厦条 约和黄埔 条约 的基本 史实 南京条 约 的内容、 鸦片战争的 影响以及民 族气节 三、教学重难点：三、教学重难点： 重点：鸦片战争的背景 难点：鸦片战争的影响 四、四、教学方法：教学方法： 1材料分析法；2.问题引导法；3.归纳总结法；4.合作探究法；5.讲述法。 五、教学用具：五、教学用具：多媒体课件 六、课时安排：六、课时安排：1 课时 七、

4、教学进程：七、教学进程： 教师活动教师活动学生活动学生活动教学意图教学意图 【新课导入】【新课导入】 （多媒体材料）：在本节课正式开始之前请同学们 先观看一个视频。（多媒体播放湄公河行动） 教师提问:2016 年上映以来这部电影是相当的火， 有 同学看过这部电影吗？这部电影叫什么名字？为什 么短片中两个看起来比我们在坐的同学们还小的两 个孩子会做出这么疯狂的举动来？到底是什么在驱 使着他们？ （过渡）（过渡）没错这就是毒品带给人类的危害，马克思 说“奴隶贸易比起鸦片贸易来，都要算是 仁慈的。我们没有毁灭非洲人的肉体，没有败坏他 们的品格，腐蚀他们的思想，也没有毁灭他们的灵 魂。”正如马克思先生

5、所说，鸦片会给人类带来巨 大的危害。那么在我国的历史上就有一次与鸦片息 息相关的战争，它作为一把钥匙打开了中国的大门， 同时也给中国带来了沉重的灾难。这就是本节课我 们要学习的内容鸦片战争。 寻找学习动机，大致 了解鸦片的危害。 通过电影作品并结 合马克思的话， 激发 学生的探究欲与学 习兴趣。引入新课。 【新课讲授】【新课讲授】 一、一、鸦片战争鸦片战争 1.鸦片战争的原因 活动活动：现在是 2017 年，今天我们要学习的这场战争 是 1840 年，距现在已经有 177 年的时间了，所以同 学们不可能亲身感受到这场战争是怎样发生的。所 以呢，今天老师请同学们一起做一个小表演，老师 和你们一起

6、来演绎一下当年在清朝上朝时的场景。 老师今天来扮演当时清政府的皇帝道光皇帝， 同时还需要 8 位大臣来配合老师的演出，台词就是 导学案中的预习内容，有些内容课前预习不能够完 成，那么就请同学们一会儿根据多媒体上的内容来 临场发挥一下，老师相信你们是最棒的。 进行演员选拔和历史剧的表演。 通过表演活动归纳出鸦片战争的原因并分析战争的 结果。 （过渡）（过渡）就在英国率先入侵以及道光皇帝决定反击 的情况下， 这场战争就在1840年轰轰烈烈的爆发了。 那么这场战争是怎样进行的呢？请同学们阅读课本 第五页第一、二自然段以及课本第六页第一自然段 并分小组讨论，在导学案上标注战争的过程，一会 老师请同学帮

7、我们叙述一下鸦片战争的过程。 2.鸦片战争的过程: 学生叙述，过程中用多媒体标记。 积极参与表演活动， 并在活动中总结出鸦 片战争的根本原因。 归纳总结鸦片战争过 程。 通过表演的形式来 归纳总结鸦片战争 的原因既能提高学 生的归纳总结能力 又能提高学生语言 表达能力， 同时又能 活跃课堂气氛。 提高学生合作探究 能力以及归纳总结 能力。 （过渡）（过渡）这场战争就如刚才各位大臣分析的一样， 以清政府的失败告终，并最终签订了南京条约 （展示南京条约签订场景）那么哪位同学可以 帮我们在课本上找到南京条约的内容？请同学 回答。 3.鸦片战争的结果：南京条约及附属条约。 投影展示南京条约内容，教师引

8、导分析南京 条约的签订使当时的中国丧失了哪先主权？教师 引导学生阅读领事裁判权和片面最惠国待遇的解释 内容，并简要分析其影响。 （过渡）（过渡）四个条约给中国带来了沉重的灾难，产生 的巨大的影响。哪位同学能够在课本上找到鸦片战 争的影响？ 4.鸦片战争的意义 投影展示时间轴和半殖民地半封建社会等内容，教 师分析为什么叫做半殖民地半封建社会？并解释为 什么鸦片战争成为了中国近代史的开端？ （过渡）（过渡）虽然这次战争打开了我国的国门，但是这 终究是一场带有侵略性质的战争，在这场和西方强 国的搏斗中，我们顽强不屈的中国人民中涌现了一 批让人骄傲的民族英雄，正如禁烟的大英雄林则徐 （投影展示头像）所

9、说：“苟利国家生死以，岂因 祸福避趋之”。 5.鸦片战争产生的英雄与精神 投影分别展示关天培和三元里抗英的头像，简单讲 述其故事。 （升华）（升华）虽然我们今天能够幸福的在如此明亮的教 室里学习，但是我们不得不居安思危，“落后就要 挨打”这句话永不过时，勿忘国耻，振兴中华。祖 国的昨天备受屈辱，祖国的明天必然辉煌。 二、二、课堂总结课堂总结 通过板书进行总结 三、三、课堂练习课堂练习 投影展示 四、课后作业：课后作业： 1、导学案中课后练习部分； 2、用一生的时间去做一名有民族气节的新时代的中 国人。 归纳南京条约内 容，根据教师引导思 考这些条款给中国带 来了什么。 掌握鸦片战争的影响 感悟民族气节和爱国 精神。 培养学生归纳总结 能力以及培养学生 对主权的概念。 对半殖民地半封建 社会有一个初步的 认识。 帮助学生树立民族 气节和爱国情感。 八、板书设计八、板书设计 鸦片战争鸦片战争 九、教学反思九、教学反思 1、 鸦片战争爆发的原因 2、 鸦片战争的过程 3、 鸦片战争的结果 4、 鸦片战争的影响 5、 鸦片战争产生的英雄和精神