附录 中国近现代史大事年表(上)-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:a041f).doc
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1、强国梦痕:近代前夜的中国近代化探索(1840-1919 前) 教学目标: 通过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史史实,梳理近代化发展的脉络; 教学过程中以时政热点为链接点, 以年代尺为轴, 梳理中国近代前期近代化探索主要历 程;中国历史是世界历史的一部分,联系中国近代化探索主要史实的相关背景材料,引导同 学抓住中国近代化探索的(世界)时代主流。 知道救国图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的基本目标。 领悟近代化发展过程中的 探索精神。 教学重难点: 重点:中国近代化探索的主要历程和特点 难点:利用年代尺和教学资源构建唯物史观,历史发展时空观和全球史观 学情分析与教学准备: 学生已知(已学)
2、中国近代化探索的主要史实:洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文 化运动,教师收集展示相关图片和文字材料,并利用已知引导学生对材料进行分析,联系比 较前后史实,把握近代化探索主要历程及其特点。 初中学生对知识的把握还相对处于直观感悟的层面, 教师利用年代尺和结构图等, 帮助他们 构建历史时空观念,宏观把握世界历史背景下的中国历史发展线索。 教学过程: 【导入】短片习近平讲述伟大中国梦 畅谈民族复兴 【探究】中国近代前期的近代化探索过程即是中国人民近代以来为实现救国强国的历程。 展示本专题探究学习的要求:通过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等重要历史史实,梳理近 代化发展的脉络; 知道救国图存和实现现代
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