第26课 教育文化事业的发展-教案、教学设计-部级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:002d0).docx
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- 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展_第26课 教育文化事业的发展_教案、教学设计_部级公开课_部编版八年级上册历史配套课件编号:002d0 人教版八 年级 上册 历史 第八 单元 近代 下载 _八年级上册_(部)统编版_历史_初中
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1、教学设计教学设计 序号序号项项 目目内内 容容 一一课课题题 26、教育文化事业的发展 二二教学目标教学目标 知识与技能: (1)以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例,了解近代新式教育 发展的史实。 (2)以申报 、 商务印书馆为例,了解近代新闻出版事业的发展。 过程与方法: (1)创设情境,通过动画演示,了解近代教育发展历程。 (2)通过 UMU 互动学习平台,完成文学作品思维导图的设计,了解文 化传播的作用。 (3)通过展馆讲解,了解近代新闻出版事业的发展。 (4)通过 UMU 互动学习平台,写下参观感受,认识文化出版事业对民 众意识觉醒的作用。 情感态度价值观: (1)从近代教育发展历
2、程,认识教育对社会发展的推动作用。 (2)通过近代新闻出版事业的发展,认识文化传播对国民意识觉醒的 深远意义。 三三学情分析学情分析 八年级学生具有一定的历史基础和理性思维,可通过情景教学、动画演示等方 式,调动学生的学习热情,并以合作探究、自主学习的方式,激发学生的积极 性。让学生在活动中学会分享,在交流中整理思路,在展示中完善表达。 四四 重点重点、 难点难点 重点:教育文化发展对社会变革的作用。 难点:如何认识近代教育文化发展对社会变革的作用。 五五教学教学过程过程教学活动教学活动设计意图设计意图信息技术信息技术 (1)导入导入 以猜测照片导入,设问鲁迅为什么能 留学日本,过渡到近代新式
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