第6课 戊戌变法-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:20169).docx
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1、坦然面对历史的殇坦然面对历史的殇戊戌变法教学设计戊戌变法教学设计 课程标准课程标准 知道康有为、梁启超等维新派代表,了解“百日维新”的主要史实。 学情分析学情分析 八年级学生经过一年的历史学习,具备了一定的阅读史料、分析史料、归纳总结的能力。并 且抽象思维能力也有了一定的提升, 这些对于完成本节课的学习, 提供了较好的条件。 但是, 在研读史料并归纳总结的过程中,还是存在一定的欠缺,这也是需要继续引导、培养以提升 他们史料实证素养的关键。 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 1. 通过文字、图片资料知道康有为、梁启超等是维新派的代表。培养学生归纳、概括史料 的能力。 2. 通过阅读课文,归
2、纳表格等形式,了解“百日维新”的主要史实。培养学生分析、理解 史料的能力。 过程与方法过程与方法 1.通过阅读时局图 、 帝国主义瓜分中国示意图以及一系列的文字材料,知道戊戌变 法发生的背景。培养学生时空观念、历史解释、史料实证等核心素养。 2.通过对郑观应、 王韬思想主张的了解、 公车上书的发生、 康梁等为变法所做的一切活动、 以及光绪皇帝颁布诏书、戊戌政变等图片、文字资料、表格,知道戊戌变法的整个过程和结 果。培养学生历史解释、史料实证等核心素养。 3.通过不同学者对戊戌变法的不同评价的解读, 归纳对戊戌变法的认识和评价。 培养学生 唯物史观的养成。 4.通过对近代侵略与反抗的归纳, 理解
3、戊戌变法在近代中国发展地位, 培养学生历史解释、 唯物史观。 情感态度与价值观情感态度与价值观 1.通过对甲午战后民族危机加剧的分析、理解。引导学生家国情怀的树立。培养学生的爱 国主义情怀。 2.通过对戊戌六君子事件的了解, 尤其是谭嗣同慷慨就义的学习, 培养学生理解中华民族 舍生取义、不屈不饶、敢于牺牲大无畏的民族精神以及爱国主义精神。树立家国情怀。 教学重难点教学重难点 教学重点:戊戌变法的主要内容和影响。教学重点:戊戌变法的主要内容和影响。 教学难点:理解戊戌变法在中国近代化中的地位教学难点:理解戊戌变法在中国近代化中的地位 课前准备课前准备 戊戌变法导学案一份 教学过程教学过程 【导入
4、新课】【导入新课】 以戊戌六君子从容就义的史实引发学生思考是什么导致这样结局,进而导入新课。 【讲授新课】【讲授新课】 一、一、千年未有之变局千年未有之变局戊戌变法的背景戊戌变法的背景 (大屏幕展示谭嗣同 1896 年诗句) 世间无物抵春愁, 合向苍冥一哭休。 四万万人齐下泪, 天涯何处是神州。 有感一章 谭嗣同1896 年 由此引出对戊戌变法背景的探索。 (大屏幕依次展示以下三段材料) 材料一: 吾国四千年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。 梁启超戊戌变法记 材料二:从 1896 年起,清政府每年要偿还外债,导致财政赤字越来越大。为了应付日益严 重的财政危机,清政府采取了节支增收措
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