第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：c00a3).docx

1、第第 7 7 课课 抗击八国联军抗击八国联军 一、课标内容 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合辛丑条约的主要内容，分 析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。 二、学情分析 八年级学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法，能够自己通过阅读、观看影 视作品等方式独立地了解一些历史事件的大致情况，但是仅局限于感性认识，缺 乏理性认识。由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求，又有运用层次 的要求，教师要注意引导学生采用自主学习与合作探究学习相结合的方式，在了 解八国联军侵华史实的同时，深入分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的 影响。 三、教材分析 本课是第二单元的最后一课，中国的主权和

2、国家尊严再一次遭到破坏。由于社会 制度的落后和清王朝的腐败，虽然发生了义和团运动，中国人民进行了顽强的抗 争，但中国的民族危机仍然继续加深。辛丑条约的签订，使中国人民陷入苦 难的深渊。因此本课在教材中的地位举足轻重，让八年级学生深入认识八国联军 侵华战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常必要的。 四、教学目标 1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历 史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过讲解、自主学习、课堂探究讨论的方 式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。 2.学习目标 目标 1：通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养

3、自主学习及发 现问题的能力。 目标 2：阅读教材，自主学习，回顾上节课所学内容，说出义和团兴起的背景及 发展过程；小组合作讨论，分析义和团运动的口号及其进步与局限性。培养分析 概括问题的能力。（重点） 目标 3：阅读教材，说出八国联军侵华的时间、参与国；观察课件中图片，说出 侵华的过程，认识到帝国主义侵华的罪行，落后就要挨打的道理。（重点） 目标 4：阅读教材，记住辛丑条约签订的时间；小组合作讨论：列举辛丑 条约的内容，分析其对中华民族造成的严重危害。通过回顾所学知识，将南 京条约、马关条约辛丑条约对比分析，理解中国一步步沦为半殖民地 半封建社会的过程。（重点、难点） 教学环节教师活动学生活动

4、设计意图 情境导入 在讲新课之前，我们先用一段视频来 回顾一下原来学习过的知识 播放视频： 视频给我们展示的是各个阶层寻求 救国救民道路的事件，视频最后留给 我们的是这样一幅画面，画面上的人 物就是义和团的战士们，他们在 19 世纪末掀起了一场声势浩大的农民 运动，这场运动震惊了中国、震撼了 世界， 今天我们就一起走进第 7 课 抗 看视频设计意图：教师 通过视频引起 学生注意，提高 学生的学习积 极性。 击八国联军，去领略他们英勇的一 幕。 板书：抗击八国联军 看板书，你能读到哪些有效信息 有侵略，就是八国联军侵华战争 就有反抗，谁抗击？ 板书：义和团 抗击 斜箭头 义和团是个什么样的组织呢

5、？ 有侵略、八 国、有战争 义和团 各教学环节 一、一、义和团运动义和团运动 出示材料：义和团原名义和拳，是兴 起于山东、直隶一带的秘密民间组 织，以练武为由进行反清活动。1898 年，赵三多在冠县举起“扶清灭洋” 的大旗，发动起义。1899 年，朱红灯 率领义和团在平原打败了前来镇压 的清军，义和团运动很快形成了燎原 之势。 问：义和团的口号有什么变化？ 追问：为什么会有这样的变化？我们 通过义和团的揭帖来看看 为什么由反清到扶清？那句话可以 看出来？ 鬼子指的是？发动了甲午中日战争 后，签订马关条约之后列强掀起 了瓜分中国的狂潮，从图片中我们看 出到处都是帝国主义的势力范围，随 着帝国主义

6、势力的深入，民族危机空 前严重。 我们再来看这句话： 天无雨、 地焦旱、 全是教堂止住天，老百姓认为天不下 雨地干旱都是因为教堂只手遮天。 随着帝国主义势力不断深入，西方宗 教也渗透到中国，据不完全统计，19 世纪末， 中国的传教士已经达到了 3、 4 千人，但是很多传教士在中国是肆 意欺压百姓、霸占良田，贩卖鸦片、 牟取暴利，传教士活动猖獗引起了人 们的不满 问：假如你是当时义和团的一员，你 最想做的是什么？ 从哪句话看出？ 这也反映出义和团的口号：扶清灭洋 但是义和团认为天无雨、地焦旱，全 是教堂只手遮天，他们还相信神功附 反清到扶清 生大声阅读 揭帖 只因鬼子闹 中原 日本 赶走传教士

7、和侵略者 大清一统靖 江山 体，刀枪不入，这就反映出了义和团 带有迷信色彩 拆铁道、拔线杆、紧急毁坏火轮船， 铁路这些都是西方先进的技术他们 却要毁坏，说明具有盲目排外的性 质，也正是因为这些落后性使义和团 最终成为了清政府利用的一颗棋子 我们再来看清政府此时对待义和团 的态度如何？ 在清政府的支持之下，1900 年夏，义 和团已经控制了京津地区，他们包围 了东交民巷使馆区，这样的迅猛发 展，引起了帝国主义的恐慌和担忧， 1900 年 6 月， 他们拼凑起八国联军发 动了侵华战争。 自主学习：阅读教材 33 页第三段， 找出八国联军侵华战争的时间、目 的、国家及统帅的名字。 谐音记忆法（饿的话

8、每日熬一鹰） 1900年6月， 八国联军在大沽口登陆， 6 月 17 日大沽陷落。6 月 21 日清政 府对列强宣战。 7 月 14 日， 天津陷落。 8 月 14 日北京失陷。攻占北京后，他 们对北京实行分区占领，并允许各国 官兵在城内公开抢劫三天。他们在北 京烧杀抢掠，肆无忌惮，毁坏了大量 的珍贵文物。而面对帝国主义的侵 略，我们的义和团战士和爱国清军将 领进行了英勇的抵抗，下面我们就用 一段演讲来向这些英雄致敬： 在演讲中几次的战斗让我们记忆最 深刻的就是廊坊战役和天津保卫战， 而在这些战斗中，我们也看到了中国 人民一种不屈不挠的爱国主义精神 和斗争精神，这是我们中华民族千百 年来形成的

9、民族气节。鲁迅先生说 过：我们自古以来就有埋头苦干的 人、有拼命硬干的人、有为民请命的 人，这就是中国的脊梁. 而反观慈禧太后，找同学读 她居然把抗击八国联军看做是胡闹， 而也曾下诏保护使馆和外国人，并为 他们送去吃的，护送他们离开，只为 给自己留条活路。八国联军攻陷北 自主阅读 勾 画 生演讲 生读 京，她带着皇帝逃跑，并认定义和团 是罪魁祸首，下令剿杀义和团，并请 求八国联军共同镇压，义和团就在中 外反动势力的镇压下失败了，但是这 场运动打击了帝国主义瓜分中国的 野心，然而清政府屈膝投降换来的不 是中国的和平，而是中国历史上又一 个不平等条约辛丑条约 自主学习：35 页内容，找出辛签 订的时间、国家、内容、性质及影响。 找同学说出勾画的内容 通过微课来具体学习辛丑条约的 内容： 对应的连线题巩固 讨论：中国怎样一步一步沦为半殖民 地半封建社会？ 生阅读教材 勾画 课堂小结 通过这节课学习，你有哪些感悟？ 学生谈感悟，齐读少年中国说 达标检测 处理 PPT4 道练习 板书设计 详见