第22课 抗日战争的胜利-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：8035e).docx

1、人教版中国历史八年级上册第 22 课抗日战争的胜利 一个民族的浴火重生 教学目标 1、知识与能力 通过本课的学习，使学生了解抗日战争时期的第一次胜利平型关大捷，最重大的胜利 台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役百团大战及抗战时期中共召开的重要会议 “七大” ，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。 2、过程与方法 1、通过分组导学的学习模式，培养学生搜集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有效整 合的能力。通过设置相关活动内容，培养学生合作、沟通能力。 2、通过教师问题引导，学生进行理性思考，得出抗日战争胜利的原因以及伟大的历史意义， 从而培养学生综合分析问题的能力。 3、情感

2、、态度与价值观 通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下，全国人 民浴血奋战，获得抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量，以及中国 人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。 教学重点 本课的重点有二：一是台儿庄战役。首先，因为台儿庄战役是抗战开始后国民党军队在正面 战场的一次重大胜利。其次，这次胜利是用生命代价换取的。这一战役集中体现了“血肉筑 长城”的主题及民族危亡时激发出的强烈的爱国情感。 二是百团大战。抗战进入相持阶段后，日本改变侵华政策，以主要兵力进攻抗日根据地，对 抗日根据地实行“囚笼政策”和疯狂的“扫荡” ；这一时期，国内投降的倾向日益严

3、重。为了 打破日军对根据地的封锁、克服投降危险，中共领导的抗日力量主动出击日军，进行了百团 大战。百团大战取得重大战绩，极大地鼓舞了中国人民的抗战信心。中共领导的抗日力量成 为抗击日军侵略的中流砥柱。 教学难点 中共七大的召开是本课的难点。在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况 下，让学习学习七大的内容，理解七大的意义是比较困难的。 教学手段：多媒体教学 导入新课：国殇 多媒体播放背景音乐和 PPT 课件：系列摄影作品：被烧毁的村庄、被炸毁的城市、被焚毁的 古迹，流亡中的人群） ，万人坑中的累累。白骨、细菌工厂中的器械与刑具等。 PPT 课件展示数据资料： （1）.年到年的年间，

4、中国伤亡余万人， 其中余万为平民。大江南北，被日军绝灭性屠戮的城、镇、村多达四五千个。难民 达余万人。 （2）日本掠夺中国钢铁万吨，煤亿吨，粮食 亿吨，木材亿立方米，直接财产损失达一千亿美元，可购买 7.3 万吨黄金。 教师设问：从图片中和数据中，你看到了怎样一个中国？ 学生回答。 教师：这一切构成了当年中国土地上一幕幕惨烈的画面。中华民族，这个有着五千年文明的 民族，在 74 年前走到了亡国灭种的边缘。中华民族的命运如何？谁能解救中华民族？ 学生回答。 教师：民族的命运掌握在自己的手中，今天我们就来学习第 16 课血肉筑长城，了解我们中华 民族的浴火重生，诵读抗战的英雄史诗三部曲抗争，国魂，

5、涅槃。 史诗第一章：抗争 PPT 课件资料展示：中日两国力量对比数据表 教师设问：从数据上看，中日之战中中国处于优势还是劣势？ 学生回答。 教师：这是一场实力悬殊的战争。大敌当前，积弱百年的民族不再消沉。在民族存亡的危急 关头，中国共产党人率先吹响抗战的号角，提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求国 民党停止内战，一致抗日。卢沟桥事变次日，中国共产党发出通电： “只有全民族实行抗战， 才是中国的出路。 ”9 天之后，蒋介石发表庐山谈话： “如果战端一开，就是地无分南北，年 无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。 ” （PPT 课件展示文 字资料） 教师设问：哪次历史

6、事件让国共两党抛弃了历史恩怨，再次走到一起？ 学生回答：西安事变的和平解决标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 教师：卢沟桥事变后，国共两党再次正式合作，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民 族抗战。曾被洋人讥为“一盘散沙”的中华民族，在爱国主义，民族主义的旗帜下团结起来， 万众一心、众志成城。晏阳初的话一寸山河一寸血，四万万同胞千万兵。面对强敌，我们毫 不畏惧。从北国到南疆，从前线到后方，哪怕是海外，工人、农民、商人、学生，男人、女 人，老人、儿童， “有钱出钱” “有力出力” ，共赴国难。整整 8 年，在敌后战场和正面战场共 进行重大战役余次，大小战斗近万次，歼灭日军万余人

7、、伪军万人。 马上我们就通过三个典型战例来领略血肉铸就的长城平型关大捷，台儿庄战役和百团大 战。 教师设问：哪支队在抗日战争中首战告捷？ 学生回答：八路军林彪 115 师平型关战役 教师： （PPT 课件日本侵华地图）日军占领北平、天津后，分三路向纵深推进。其中一路日军 先后占领张家口和大同，随后分两路攻击雁门关和平型关，企图夺取两关，拿下太原。 教师设问：看平型关的地形，两山夹一谷，如果你是指挥官，你会怎样指挥这样战役？ 学生合作讨论，并由一名学生上讲台在多媒体展示的地图上进行分析和演示：埋伏，设雷， 山上投弹，射击。 多媒体播放视频太行山上 教师设问：平型关战役被称为大捷？为什么？（PPT

8、 课件展示表格） 学生回答：歼灭日军一千多人，缴获大量武器和军用品。 设问：平型关大捷在抗日史上具有怎样的意义？ 学生回答：平型关战役是八路军开赴抗日前线后的首次胜利，也是抗战以来的第一次大捷， 打破了日军不可战胜的神话，极大的鼓舞了全国人民的抗战决心。 教师：平型关大捷也刺激了国民党正面战场的战斗，台儿庄战役就是最好的佐证。 （PPT 课件 展示台儿庄战役形势示意图 ）七七事变后，日本又开始进攻华北、华东地区，南京沦陷后， 日本侵略者的两大侵略战场基本形成。 日本要进一步侵占中国的关键就在于打通这两大战场， 而徐州则成为连接这两大战场的关键。请同学在地图上找出“徐州”这个地方，分析一下为 什

9、么徐州这么关键？ 学生在多媒体展示的地图上分析演示：徐州是陇海铁路和津浦铁路的交汇点，如果中国军队 能够守住徐州，就可以阻断华北、华东的日军勾结。 教师：很好。台儿庄位于徐州东北，是徐州的门户。要守住徐州就必须要守住台儿庄，台儿 庄又是交通要道，守住它可以切断日军的补给。所以 3 月下旬，双方在台儿庄展开了激战。 有部影片叫血战台儿庄（PPT 课件展示图片巷战） 教师设问：台儿庄战役取得了怎样的战绩？（PPt 展示表格，学生完成） 教师设问：台儿庄战役在抗日战争中具有怎样的意义？ 学生回答：台儿庄战役是国民党在正面战场取得的一次重大胜利，振奋了全民族的抗战精神， 坚定了国人抗战必胜的信念。 教

10、师：抗战期间，国民党在正面战场还组织了淞沪会战，武汉会战 ，长沙会战，常德会战等， 消灭了日本的有生力量，牵制了日本大量的正规军，也减轻了敌后战场作战压力。是哪些力 量在敌后战场作战呢？ 学生回答：共产党领导的八路军，新四军。 教师设问：敌后战场的战略总后方在哪里？ 学生回答：延安。 （PPT 课件展示图片延安） 教师： 英国著名记者詹姆斯?芒罗?勃特兰早在 1937 年他就指出中国抗战的希望在西北延 安。共产党是抗击日本侵略的中流砥柱。1937 年 11 月，毛泽东作出了被历史证明最为英明 的决定：到敌人后方去！敌后战场的开辟，使日军两面受敌，处境一落千丈。在高高的山冈 上，在密密的丛林中，

11、在遍地的青纱帐、芦苇荡里，八路军、新四军锤创造，锤炼出了一整 套令日寇闻风丧胆的战法。 （PPT 展示图片）设问：猜猜是哪些战术？ 学生回答：地道战、地雷战、麻雀战、破袭战。 教师：这些神奇的战法，不仅是日本，也是世界上任何一本军事条令中此前所不曾有过的。 敌后抗日军民没有铁甲战车，但整个大地都成了抗日军民的装甲和伪装。抗日根据地的发展， 严重威胁着敌人的后方。敌人对我们敌后根据地采取了哪些手段？有何影响？ 学生合作讨论：从 1938 年 10 月以后，日军改变侵华方针：减少对国民党正面战场进攻，转 而重点进攻共产党的敌后抗日根据地。具体措施是：囚笼政策，三光政策。 教师： （PPT 课件展示

12、） 敌人的这些围剿让我们的敌后战场变得“非常危险，非常艰难，非 常不易” 。为了粉碎敌人的“囚笼” ，中国八路军主动出击，出动了 105 个团，40 多万人，由 彭德怀指挥，称之为百团大战（PPT 课件展示图片：彭德怀和百团大战地图） 。 设问：百团 大战的主要目标是什么？为什么要破坏敌人交通线、拔掉据点？ 学生回答：破坏敌人的交通线，摧毁敌人据点，阻止敌军合拢，我们就可以分散兵力个个击 破。 教师设问：战争结果怎样？（PPT 课件展示表格，学生完成） 教师设问：百团大战的战略意义？ 学生回答：百团大战是抗战中，中国军队主动出击的最大规模战役。 史诗第二章：国魂 教师：民族英烈，从来都是与民族

13、的苦难和荣光紧密联系在一起的。是他们，以自己的英勇 战斗和流血牺牲粉碎了日本征服中华的迷梦，唤回了几近失去的国魂，重塑民族的精神。让 我们来共同点击英雄，了解英雄。 （PPT 课件展示图片）在众多的抗日英雄中，杨靖宇的事迹 最震撼人心。下面请*同学来给我们讲一下他的故事。 学生讲故事（杨靖宇） 教师：国难当头，海外游子情系祖国。从 1937 年到 1941 年底，以陈嘉庚为首的华侨汇款 亿元，相当于国民政府总收入的四分之一，国民政府军费开支的近二分之一。广大侨胞还 向国内捐献了大批军需物资。在抗战的头三年，华侨就捐献飞机架、救护车 多辆、坦克辆；其他如棉衣、麻袋、医药用品等无法计算。无数的华侨

14、回国支援抗战， 共赴国难，奋勇拼杀。感人事例不胜枚举。 教师设问：在抗日战争中，我们有一支队伍曾经离开国土，远赴他乡作战，他们的英勇无畏 获得了世界的称誉。他们是谁？ 学生回答：中国远征军。 教师（PPT 课件展示地图远征军路线路图） ：1942 年 1 月，8 万日军大举进攻英国殖民地缅甸， 英军节节败退倘若日军得手，既可以一举切断美英援华战略物资与孤立中国，又可占领 美英在缅甸的军事基地，伺机进攻印度，进一步西进与德国会师中东。当时中国战区也正处 于最艰难的相持阶段。尽管如此，中国依然动员 10 万精兵，组成远征军入缅作战。3 月，刚 刚入缅的远征军一个师在距仰光 50 公里的同古与日军交

15、火，在没有空军支援的情况下，以 4 倍于己的日军血战，顶住了 12 天猛攻，歼敌 5000 余人。几天后，抗战名将孙立人率部在任 安羌救出了包括司令亚历山大在内的 7000 余名被围英军。捷报轰动英伦三岛。10 万远征军， 近一半倒在了缅北的野人山。二 00 师师长戴安澜将军战死。连最高指挥官杜聿明也几乎牺牲 在征途上。 教师点评：这里，我们所回眸的只能是一个缩影，但却是国魂的真实写照，是中华民族的脊 梁。 史诗第三章：涅槃 教师：正是中国人民这种视死如归的抗战精神，强大的民族凝聚力，促使我们抗日战争一步 步走向胜利。在这个时刻，中国共产党高瞻远瞩，未雨绸缪，开始讨论夺取抗战胜利和胜利 后中国

16、将走什么道路的重要问题。为了解决这些问题，1945 年 4 月，在延安召开了第七次全 国代表大会。毛泽东作了论联合政府的重要报告。报告指出，摆在中国人民面前有两个 前途。它们分别是什么呢？ 教师设问：聪明的中国人会选择哪个前途呢？ 学生回答：光明的前途。 教师情景设问：如果时光倒转 66 年，你作为新华日报的记者去采访毛泽东，问他怎样才能实 现光明的道路？你会得到怎样的答案呢？ 学生讨论回答：党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打 败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。 教师：中共七大犹如一盏指路明灯，为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明的前途准备了

17、 条件，中共七大是一次团结的大会，胜利的大会。1944 年到 1945 年初，也是世界命运的转 折点，反法西斯战争节节胜利，5 月 7 日，德国向盟国递交了投降书，欧洲战场结束了。那 最后一个法西斯日本的境况如何？（多媒体视频播放） 。 教师设问：从视频中，我们得知日本宣布无条件投降是哪一天？ 学生回答：1945 年 8 月 15 日。 教师:1945 年 9 月 2 日，日本向盟国递交投降书。 （PPT 课件展示图片密苏里战舰）这是一幅 油画，反映了中国战区的受降仪式。下面我们请个同学带我们走进油画背后的历史故事。 学生讲解图片。 教师点评：短短的 15 分钟，中国人民用自己的血肉奋斗，等待

18、了 8 年，更长来说是 14 年。 10 月 10 日，台湾光复，整整半个世纪沦入敌手的宝岛重归祖国的怀抱。 （PPT 课件展示图片） 教师设问：请你用最简单的最简练的语言来表达台湾同胞的感情？ 学生回答。 教师：台湾的回归，使抗战划上了圆满的句号。凯歌高唱遍中华。 （PPT 课件展示图片各地欢 庆抗战胜利和诗人罗家伦的凯歌 ） 学生集体朗读：胜仗！胜仗！日本跪下来投降！祝捷的炮像雷声响，满街的爆竹，烟火飞扬。 漫山遍野是人浪！笑口高张，热泪如狂。向东望，看我们的百万雄师，配合英勇的盟军，浩 浩荡荡，扫残敌，如猛虎驱羊踏破那小扶桑。河山再造，日月重光。八年血战，千万忠 魂，才打出这建国的康庄。这真不负我们全民抗战，不负我们血染沙场。 小结：整整 8 年，多灾多难的中华民族在战争中挣扎、在战火中奋起，凤凰涅槃，浴火重生。 正像义勇军进行曲唱的那样， “把我们的血肉筑成我们新的长城” 。用砖石垒起来的长城， 在炮火的轰击下或许会坍塌，但中国人民用血肉之躯和不屈脊梁筑起的长城，却是任何强敌 都摧不垮的。 （多媒体播放国歌）