第8课 革命先行者孙中山-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:80030).docx
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1、学科学科历史 课题课题 革命先行者孙中山革命先行者孙中山课时课时1 1 课时课时 课型课型新授授课班级授课班级八年级八年级授课人授课人 课标课标 要求要求 了解孙中山早年的革命活动,知道孙中山是中国民主革命的先行者。 教材教材 分析分析 本课上承中国近代化早期的探索,下接武昌起义、辛亥革命,主要通过“孙 中山早年的革命活动”,“同盟会与三民主义”等内容来介绍孙中山的革命活 动和政治思想,体现了孙中山先生敢为人先的革命勇气。 学情学情 分析分析 八年级学生经过一年多的学习,基本掌握历史的学习方法,对孙中山先生 的事迹也比较熟悉,对孙中山早年的革命活动有比较强烈的兴趣,但对孙中山 先生的政治思想缺
2、乏深层次的理解,分析概括及表达能力也仍需提高。 教学教学 重点重点 中国同盟会的成立、三民主义的内容 教学教学 难点难点 三民主义的内容 教学教学 目标目标 知识与能力:知识与能力:了解孙中山的早期活动,掌握同盟会成立的基本概况及三民 主义。 过程与方法:过程与方法:通过分析孙中山成为革命先行者与他一系列活动之间的内在 联系,学会用发展的眼光看待孙中山的革命之路。 情感态度价值观:情感态度价值观:感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神、大无畏 的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场。 教学实施教学实施 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 导入新课导入新课 播放孙中山
3、最后的日子 片段,设问:孙中山先生在生命 的弥留之际仍然在“呐喊”着什 么? 观看视频,了 解中山先生的政 治理想。 通过观看视通过观看视 频,初步了解伟频,初步了解伟 人人,并感受伟人的并感受伟人的 政治理想和救国政治理想和救国 情怀。情怀。 自主学习自主学习 展示若干自主学习的问题, 组织学生带着问题阅读课本。 阅读课本,并 把相关内容在课 本标识出来。 再一次熟悉再一次熟悉 课本课本,锻炼学生的锻炼学生的 自主学习能力。自主学习能力。 自主学习自主学习 检测检测 设置若干道以考察基础知 识为主的判断题,通过小游戏 男生女生向前冲 组织学生进 行快速抢答。 快速判断对 错。 通过判断题通过
4、判断题, 检测学生的自主检测学生的自主 学习效果学习效果;通过小通过小 游戏活跃课堂气游戏活跃课堂气 氛,提高课堂效氛,提高课堂效 率。率。 革命先行者孙中山教学设计 新课讲授新课讲授 一、一、 孙中山孙中山 的早年活动的早年活动 展示材料:吾志所向,一往 无前,愈挫愈奋,再接再厉! 孙中山 设问: 结合课本 P38-39, 找 一找孙中山早年在哪些事情上 遇到挫折或者困惑? 阅读课本及 材料,回答。 通过材料了通过材料了 解中山先生奋斗解中山先生奋斗 的一生及其早年的一生及其早年 经历经历,锻炼学生理锻炼学生理 解知识解知识、应用知识应用知识 的能力。的能力。 展示早年孙中山求学行医 的图片
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