第13课 五四运动-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:304f0).docx
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1、五四运动五四运动 【知识与能力目标】 1熟悉五四运动的背景、过程和影响,记忆五四运动的口号,领导者、主力、结果及 其意义; 2通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响,认识民族精神对国家命运和历史发 展的推动作用。 【过程与方法目标】 1通过本课的学习,能使学生学会归纳课文的方法,1919 年 6 月前后,五四爱国运动 的相同点和不同点; 2通过本课学习,能使学生从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题 的能力;学会分析不同事物间的联系,从而培养分析能力。 【情感态度价值观目标】 1五四爱国运动,是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主 主义革命的开始; 2五四青年
2、表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神,深刻领会“五四精神” 的内涵,从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想,培养高尚的人格。 【教学重点】 五四运动爆发的历史背景和历史意义。 【教学难点】 理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 教学过程 一、导入新课 同学们,这枚徽章大家知道代表的是什么吧?对了,这是一枚团徽,拥有这枚团徽就代 表了你是一个共青团员。这个发旧的证件是团员证,也是团员身份的证明。共青团员要过的 节日就定在五月四号, 叫什么节呢?那么为什么把五月四日定为中国的青年节呢?什么是五 四精神呢?让我们通过对五四运动的学习来揭开谜底吧! 二、进入新课 (一)五四运动爆发
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