第1课 鸦片战争-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号：b01ec).docx

1、鸦片战争教学设计 一、教学目标 1、了解虎门销烟、中英南京条约的内容；通过对中英南京条约内容、影响的分析， 培养学生的分析能力 2、创设情境及学生分组讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能 力 3、让学生认识到“弱国无外交” “落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民 族的伟大复兴而努力学习 二、重难点 重点：中英南京条约 难点：鸦片战争对中国社会的影响 三、教学过程 （一）导入新课 中国，是一个文明古国，创造了辉煌灿烂的文明，在古代走在世界文明的前列，但走入 近代， 却跌了一个很大的跟头， 并且一路跌跌撞撞这究竟是怎么回事？让我们从本课的 学习中得出答案。 （二

2、）讲授新课 1、小组合作，感知教材 将学生分成五个小组，每组负责解决一道问题 鸦片输入的背景、危害是什么？ 林则徐禁烟的活动有哪些？虎门销烟的意义是什么？ 鸦片战争的原因、时间、双方、过程、结果分别是什么？ 中英南京条约签订的时间、内容是什么？ 鸦片战争的影响是什么？ 2、请第一组回答第一个问题 在学生回答鸦片输入的背景后，出示动态课件，展示中英争当贸易的情况，提问：为什么 英国的商品在中国会严重滞销？ 角色扮演：为了帮助学生理解，出示一则当时社会普通家庭的对话，由学生按角色朗读。 从而得出结论：英国商品滞销的原因是中国男耕女织式的自然经济的排斥。 过渡：英国如何改变这种不利的局面呢？ 出示罂

3、粟花、罂粟果、鸦片的图片，学生来介绍鸦片，然后出示鸦片来袭中国人民抽鸦片 的场景，英国东印度公司鸦片输入不断增加的情况，从而得出鸦片输入的危害：给中华民族 带来了深重的灾难A.白银大量外流,直接威胁到清政府的财政。B. 许多官员、士兵吸食 鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。 过渡：正所谓时势造英雄，林则徐担当起这一挽救民族危亡的重任。 3、请第二小组解决第二个问题 先请学生简单介绍林则徐其人，体会那句“是使数十年后，中原几无可以御敌之兵， 且无可以充饷之银。”认识当时危机严重。 学生讲述林则徐虎门销烟的情况。 出示人民英雄纪念碑及其第一块浮雕，并作讲述，帮助学生更

4、好地理解虎门销烟的意义。 过渡：英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话： “ （虎门销烟）把能给我们大英帝国带来无限利 益的大批的商品，全部给予销毁！这是我大英帝国的奇耻大辱！我要求议会批准政府派遣远 征军去惩罚那个极其野蛮的国家！要狠狠地教训它！要迫使它开放更多的港口，要保护我们 天经地义的合法贸易！ ” 提问：鸦片战争真的是由林则徐发动的吗？ 1839 年 4 月，英国驻华商务总监督义律给英国政府的报告中说，中国禁烟运动是英国发动 战争的最好理由和最有希望的机会。 4、请第三小组解决第三个问题 请学生到投影仪前，手绘英军侵略的路线，形成空间概念。 提问： 面对英军的入侵， 中国人民是不是无动于衷

5、？从而引出在鸦片战争过程中涌现出的 大批爱国将领。请学生介绍广州三元里人民抗英作斗争、关天培、老将陈化成的故事，体会 中国人民不屈的反抗精神。 提问：虽然进行了顽强的抵抗，但是鸦片战争的结果如何？ 鸦片战争以清朝的失败结束，清政府被迫签订中英南京条约 。 出示材料：在鸦片战争中，清军调动 10 万人马，而英国派出的远征军只有 4000 人，到战 争结束时也不过 2 万人。 结果却死了 1 个总督 2 个提督 7 个总兵 2 个都统和数千名士兵， 而 英军损失百人上下， 以武力立国的大清王朝面对坚船利炮无能为力， 屡败于远道而来的英军。 提问：鸦片战争中，清朝为什么会失败？ 学生讨论得出：军队废

6、弛、统治者昏庸。 此时的中国：自然经济、矛盾尖锐、危机四伏、闭关锁国、天朝上国，而英国：头号强国、 殖民扩张、扩大市场、掠夺原料、工业革命。一个是落日余晖，一个是旭日东升，结局显而 易见。指出中国失败的根本原因就是：封建制度的落后。引导学生讨论：中国的战败给我们 什么教训？ 让学生认识到“弱国无外交” “落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族 的伟大复兴而努力学习 5、请第四组学生回答第四个问题 强调“香港岛”以及通商口岸的位置。 归纳继南京条约后，还有哪些不平等条约使中国主权进一步被破坏？理解“片面最惠 国待遇”和“领事裁判权” 。 讲述： 此后， 西方各国蜂拥而来， 几个当时

7、中国人听都没听过的西方国家葡萄牙， 西班牙， 比利时，普鲁士（德国） ，奥匈帝国，意大利，荷兰，丹麦，瑞典等等，在过去就是前来进 贡也不够资格的，现在排队而来。他们一一和中国签订了条约，而且均享有和南京条约 中英国人一样享有的特权。 大清帝国在数十年之后才慢慢了解到自己为后世子孙到底留下了 点什么：他们曾经坚持的不过是镜花水月般的“尊严” ，而他们轻易放弃的恰恰是一个民族 和国家赖以维系的根本。 6、请第五组学生解决第五个问题 通过内容的解读以及课本，学生能深刻理解鸦片战争带来的影响。 强调中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。 （三）本课小结：直到今天，这段历史带给我们的伤口依然隐隐作痛。曾经自尊得近乎自大 的民族，由此在 100 多年的时间里自卑得近乎迷失了自己。中华民族开始了漫长的寻找，寻 找失去的尊严，寻找在世界的位置，寻找复兴的道路，也寻找着未来 （四）整理本课的框架体系 （五）练习巩固