第2课 第二次鸦片战争-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册历史(配套课件编号:9085e).docx
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1、1 第二次鸦片战争教学设计第二次鸦片战争教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、知识与能力:了解英法两国发动侵华战争,英法联军火烧圆明园、逼迫中国 签订不平等条约等基本史实, 认识近代中国遭受列强侵略和清政府的腐朽统治的 基本史实。 2、过程与方法:指导学生阅读教材,识别地图,使学生能够把历史材料和地图 联系起来,建立正确的历史时空观念,引导学生初步掌握新旧知识联系的学习方 法以及全面比较、分析历史问题的方法。 3、情感态度与价值观:通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土 等史实,激发学生的爱国主义情感和振兴中华的使命感。 二、教学重难点二、教学重难点 1、教学重点:第二次鸦片战争、
2、列强的侵华罪行 2、教学难点:为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大 三、教学过程三、教学过程 (一)导入(一)导入 先后出示圆明园大水法遗址和复原图。 教师讲述:大水法遗址是北京圆明园中西洋楼景区的一部分,是圆明园内最 为壮观的欧式喷泉景观。利用两幅图片所产生的巨大反差,设问:这一处如此壮 观的喷泉为何会成为遗址图片中的样子呢?这还要从第二次鸦片战争中列强犯 下的罪行开始说起。从而导入第二次鸦片战争。 (二)讲授新课(二)讲授新课 英国为了打开中国市场,已经发动了鸦片战争,为何现在列强又要发动第二 次鸦片战争呢?我们先一起来探寻第二次鸦片战争的原因。 1、第二次鸦片战争的原因、第二次鸦
3、片战争的原因 南京条约签订后,英国用武力打开了中国的国门,英国人欣喜若狂,出 示材料。 材料一一想到和三万万或四万万人开放贸易,大家好像发了疯似的” , “只 要中国人每年需用一顶棉帽, 不必更多, 那英格兰现有的工厂就已经供给不上了。 然而,事实是出示材料二 材料二五口通商过去 10 多年间,英国商人惊奇地发现,拥有 3.6 亿人口 的中国,1853 年人均消费英国棉纺织品的价值只有 0.75 便士;而仅有 14600 人 的英属美洲殖民地洪都拉斯,却人均消费英国棉纺织品 934.5 便士。 因此, 列强认为他们的棉纺织品在中国滞销的原因是因为中国开放的口岸太 少,他们在中国享受的特权太少。
4、于是列强提出要修约。出示材料。 材料三因而我们所想修订的正是为了要在更大的程度上, 为我们的商业打 开通向天朝帝国的道路。 中国近代史资料丛刊:第二次鸦片战争 由此得出第二次鸦片战争的根本原因:西方列强不满足既得利益,企图进一 步打开中国市场,扩大侵略权益 但英法不能堂而皇之对中国宣战,需要寻找战争的借口。英法分别找到了什 么借口呢? 学生:英国:亚罗号事件法国:马神甫事件(西林教案) 教师:英法两国分别以亚罗号事件、马神甫事件为借口挑起了第二次鸦片战 2 争。这次战争的主凶是英国和法国,帮凶是美国和俄国。这场战争的具体经过是 怎样的呢?接下来我们一起回顾第二次鸦片战争的经过。 2、第二次鸦片
5、战争的经过、第二次鸦片战争的经过 结合第二次鸦片战争形势图,讲述第二次鸦片战争的战争经过。 (1)1856 年 10 月,英军炮轰广州,挑起战争。 (开始的标志) (2)1857 年,英法联合出兵,攻陷广州。 (3)1858 年,英法联军北上,攻陷大沽炮台,逼近天津。清政府被迫与俄、 美、英、法四国分别签订了天津条约 、 通商章程善后条约 。 问: 请同学们结合教材分析这两个条约的签订分别使中国丧失了哪些主权? 天津条约清政府与俄、美、英、法四国签订 内容:外国公使进驻北京为了方便影响乃至操纵清政府 增开汉口、南京等十处为通商口岸进一步破坏贸易主权,有利于列强 的商品输出。 外国商船和军舰可在
6、长江各口岸自由航行等特权 通商章程善后条约清政府与英、法、美签订 内容:清政府被迫承认了鸦片贸易的合法化 这两个条约的签订并没有使侵略者的野心得到满足。 (4)1860 年 8 月,英、法两国借口换约受阻,再次出兵占领天津,进逼北 京。 咸丰帝让他的弟弟奕担任议和大臣,留守北京,而他自己则以北狩为名携 后宫嫔妃逃往承德避暑山庄。 (5)1860 年 10 月,英法联军占领安定门,控制北京城。 (6)奕被迫与英法两国签订了北京条约 ,第二次鸦片战争结束。 北京条约的内容: 清政府承认天津条约继续有效; 增开天津为商埠; 问:对比南京条约五口通商, 北京条约开放的通商口岸在位置上有 什么特点? 学
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