附录 中国近现代史大事年表（上）-ppt课件-(含教案+微课+素材)-部级公开课-部编版八年级上册历史(编号：e05f8).zip

嘉 1 中国近代史大事年表（上） 部编版 八年级 上 附录 -基于历史学科素养中“时空观念”下的附录学习 一、学情分析： 嘉峪关市明珠学校初二班在本年级中综合能力属于较好的班级，在进 入初中的历史学习中，大家都面临着较为繁重的学习任务，特别是在历史学习 中遇到了一些困难。据观察，大多数学生学习历史只是简单的记忆，缺乏理解， 缺乏兴趣，本节课将在如何调动学生的兴趣，培养学生历史学科的学科素养方 面努力探索。 二、教学目标： 1.1.甘肃省嘉峪关市中考历史内容包括了中国古代史、近现代史，世界古代 史、近现代史，内容庞杂，重难点多，学生在学习中遇到了很多问题，本节课 将通过师生的合作，探寻隐藏在历史中的一些规律及学习方法； 2.2.前期的调查中分析学生复习历史中遇到的困难，在解决问题的过程中， 将全班分成小组，进行合作探究，通过老师设置的一些问题，学生自己归纳总 结，结合数学学习的坐标，培养学生的时空观念，通过表格、坐标系的绘制， 总结出中国近代史隐含的规律，加深对中国共产党领导的民主革命的理解； 3.3.学习是个思考的过程，没有了思考，学习将变得索然无味，失去了兴趣 的学习，对学生来说，学习将变得毫无意义，本节课旨在通过实例、讨论、合 作学习等方法，启发学生学会观察，学会思考，为学生在将来的高中历史学习 打开这道闸门，情感上更重要的是知道没有共产党就没有新中国的道理，从而 坚定为中华民族复兴而奋斗的信念，理解中国梦是国家的重大战略。 三、教学重点： 通过学生合作学习，寻找历史的规律，总结学习历史的方法。 四、教学难点： 嘉 2 如何引导学生思考问题，理 解时空观念对学习历史的帮助， 总结学习方法是本节课的难点。 五、课时及准备： 1 课时 多媒 体 导学案 微视频 六、授课： 一、调查问题： 现阶段学习历史的困惑有哪些？ 调查结果： 1. 知识点繁杂，不宜记忆； 2. 重点不宜把我，难点不宜理解； 3. 历史时间记忆有困难； 二、反思 怎样既能容易理解问题，又能快速记忆繁多的历史知识点呢？ 三、解决问题 方法一： 嘉 3 1.事件归纳图表化-运用时空观念理清历史线索 通过学生完成近代列强的侵略图表，使学生理解列强的侵略使中国一步步 沦为半殖民地半封建社会。中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史。 中国近代史，更是一部中华民族抵抗侵略、实现民族独立的斗争史。 2.学生自主完成： 嘉 4 通过学生自主完成近代化探索的过程，使学生深刻的理解中国近代化的历 程是艰难的，曲折的，中国近代化是学习西方“技术-制度-思想”的过程。解 放思想，更新观念是推动近代化的首要条件，同时不完成翻地反封建、实现民 族独立，完成近代化是不可能的。 方法二： 1.结合数学坐标系建立中国近代史时间轴 （拓展，通过微视频，演示公元纪年的时间算法） 通过教师引导学生，将近代史的重要事件以专题的方式填写在上图，直观 嘉 5 易懂的建立时空观，理清历史线索，并对中国共产党领导下的新民主主义革命 有一个全新的理解，最终明白没有共产党就没有新中国的道理。 四、小结： 1. 近代史开始于列强的侵略列强的侵略，而早期的列强侵略使中国战败中国战败，这导致中国的地位下降地位下降， 领土丧失领土丧失，主权分裂主权分裂，由此开始了半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会的性质； 2. 哪里有侵略，哪里就有反抗，在列强强大的武装侵略下，中国人民的抗争从未间断 过，但最终都失败了，于是我们又走上了探索之路探索之路，探索之路必定曲折，只是最终 我们找到了适合中国发展的道路，那就是在马克思主义的指导下马克思主义的指导下，由中国共产党领中国共产党领 导导中国革命，开辟新的社会制度，即社会主义社会社会主义社会； 3. 当八国联军侵华结束，辛丑条约签订后，中国的地位已经是跌入史上最低，而正是 此时，中国人民的抗争与探索也越加频繁，而且影响巨大，成效显著中国人民的抗争与探索也越加频繁，而且影响巨大，成效显著，这说明中国 人历来就是一个具有优良的优良的民族精神民族精神、崇高的崇高的民族气节民族气节和高尚的民族情感高尚的民族情感的民族； 4. 在中国共产党的领导下中国共产党的领导下，中国人的抗争取得了一系列的胜利胜利，这大大提高了提高了中国中国 的的社会地位社会地位，三座大山相继被推翻，领土逐渐被收回领土逐渐被收回，主权一步步变得完整主权一步步变得完整，最终最终 彻底摆脱了彻底摆脱了半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会的命运，的命运，历史也印证了我们小时候唱过的那首歌- -没有共产党、就没有新中国没有共产党、就没有新中国 。 在此基础中对中国现代史有一个拓展，理解习近平提出的复兴之路的含义， 用坐标系直观易懂的绘制出了，通过“习近平描绘中国梦”的短视频再一次理 解对没有中国共产党就没有新中国的道理，从而坚定为中华民族复兴而奋斗的 信念。 附 板书设计： 嘉 6 1 基于历史学科素养 “时空观念”下的（八上）附录学习 一、中国近代列强的侵略 战战 争争结结 果果影影 响响 鸦片战争鸦片战争1840 年中国 半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争第二次鸦片战争中国半殖民地化半殖民地化 甲午中日战争甲午中日战争中国半殖民地化半殖民地化程度 八国联军侵华战争八国联军侵华战争中国 半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会 2 二、近代化探索的过程 事件事件代表人物代表人物学习学习 重大举措重大举措历史作用历史作用 洋务运动洋务运动学习 创办近代军事、民用工业和新式学堂 （自强和求富） 引进了西方先进的技术 为中国的近代化开辟了道路中国的近代化开辟了道路 戊戌变法戊戌变法 1898学习 公车上书是开始标志、创办万国公报 和强学会 康梁倡导西方的君主立宪制开启中国近代开启中国近代 民主政治先河民主政治先河 辛亥革命辛亥革命 1911学习 成立兴中会、同盟会，发动武昌起义， 建立中国民国 推翻了我国两千多年的封建帝制推翻了我国两千多年的封建帝制， 使民主共和深入人心 新文化运动新文化运动 1915学习 创办新青年，宣传马克思主义，创 办每周评论 一次空前的思想大解放运动 3 4 2018年一师一优课作品 部编版 八年级 历史 上册 中国近现代史大事年表（上） -基于历史学科素养中“时空观念”下的附录学习 部编版 历史 八年级 上册 附录 现阶段学习历史的困惑有哪些？ 知识点繁杂 不宜记忆 历史时间记忆有困难 重点不宜把握 难点不宜理 解 调查 部编版 历史 八年级 上册 附录 运用时空观念理解历史线索 鸦片战争 第二次鸦片战争 中日甲午战争 八国联军侵华 中国近代列强的侵略 部编版 历史 八年级 上册 附录 运用时空观念理解历史线索（表格法） 中国近代列强的侵略 事事 件件时间时间签订条约签订条约影影 响响 鸦片战争鸦片战争1840年 第二次鸦片战争第二次鸦片战争 1856- 1860 中日甲午战争中日甲午战争1894 八国联军侵华八国联军侵华1900 部编版 历史 八年级 上册 附录 运用时空观念理解历史线索（表格法） 中国近代列强的侵略 事事 件件时间时间签订条约签订条约影影 响响 鸦片战争鸦片战争1840年 南京条约 第二次鸦片战争第二次鸦片战争 1856- 1860 北京条约等 中日甲午战争中日甲午战争1894 马关条约 八国联军侵华八国联军侵华1900 辛丑条约 部编版 历史 八年级 上册 附录 运用时空观念理解历史线索（表格法） 中国近代列强的侵略 事事 件件时间时间签订条约签订条约影影 响响 鸦片战争鸦片战争1840年 南京条约中国中国开始沦为开始沦为半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争第二次鸦片战争 1856- 1860 北京条约等中国半殖民地化程度中国半殖民地化程度进一步加深进一步加深 中日甲午战争中日甲午战争1894 马关条约中国半殖民地化程度中国半殖民地化程度大大加深大大加深 八国联军侵华八国联军侵华1900 辛丑条约中国中国完全沦为完全沦为半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会 部编版 历史 八年级 上册 附录 列强的侵略使中国一步步沦为半殖民地半封建国家 中国近代史，是一部抵抗侵略，实现民族独立的斗争史。 中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史。 结论 部编版 历史 八年级 上册 附录 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 中国近代化的探索 运用时空观念理解历史线索 部编版 历史 八年级 上册 附录 运用时空观念理解历史线索（表格法） 中国近代化的探索 事事 件件代表人物代表人物学学 习习重大重大 举措举措历史作用历史作用 洋务运动洋务运动 创办近代军事、民用工业创办近代军事、民用工业 和新式学堂（自强和求富和新式学堂（自强和求富 ） 引进了西方先进的技术引进了西方先进的技术 ，为为 中国的近代化开辟了道路中国的近代化开辟了道路 戊戌变法戊戌变法 公车上书是开始标志、公车上书是开始标志、 创办万国公报和强学创办万国公报和强学 会会 康梁倡导西方的康梁倡导西方的君主立宪制君主立宪制 ，开启中国近代民主政治先开启中国近代民主政治先 河河 辛亥革命辛亥革命 成立兴中会、同盟会，发成立兴中会、同盟会，发 动武昌起义，建立中华民动武昌起义，建立中华民 国国 结束结束了我国两千多年的封建了我国两千多年的封建 帝制，帝制，使民主共和深入人心使民主共和深入人心 新文化运动新文化运动 创办新青年，宣传马创办新青年，宣传马 克思主义，创办每周评克思主义，创办每周评 论论 近代近代一次空前的思想大解放一次空前的思想大解放 运动运动 部编版 历史 八年级 上册 附录 运用时空观念理解历史线索（表格法） 中国近代化的探索 事事 件件代表人物代表人物学学 习习重大重大 举措举措历史作用历史作用 洋务运动洋务运动 李鸿章、张 之洞等 学习技术 创办近代军事、民用工业创办近代军事、民用工业 和新式学堂（自强和求富和新式学堂（自强和求富 ） 引进了西方先进的技术引进了西方先进的技术 ，为为 中国的近代化开辟了道路中国的近代化开辟了道路 戊戌变法戊戌变法 康有为、梁 启超 学习制度 公车上书是开始标志、公车上书是开始标志、 创办万国公报和强学创办万国公报和强学 会会 康梁倡导西方的康梁倡导西方的君主立宪制君主立宪制 ，开启中国近代民主政治先开启中国近代民主政治先 河河 辛亥革命辛亥革命 孙中山政治制度 成立兴中会、同盟会，发成立兴中会、同盟会，发 动武昌起义，建立中华民动武昌起义，建立中华民 国国 结束结束了我国两千多年的封建了我国两千多年的封建 帝制，帝制，使民主共和深入人心使民主共和深入人心 新文化运动新文化运动 陈独秀、李 大钊 思想文化 创办新青年，宣传马创办新青年，宣传马 克思主义，创办每周评克思主义，创办每周评 论论 近代近代一次空前的思想大解放一次空前的思想大解放 运动运动 部编版 历史 八年级 上册 附录 中国的近代化是学习西方“技术-制度-思想”的过程 中国的近代化，是一个不断向西方学习的过程。 结论 解放思想，更新观念是推动近代化的首要条件。 不完成推翻地反封建、实现民族独立，完成近代化是不可能的。 部编版 历史 八年级 上册 附录 中国近代史时间轴 借助数学坐标思维理解历史线索 1949.10.11949.10.1 新中国成立新中国成立 1 1 8 8 4 4 0 0 鸦鸦片片战战争争 部编版 历史 八年级 上册 附录 借助数学坐标思维理解中国近代史的线索 1949.10.11949.10.1 新中国成立新中国成立 解解放放战战争争 抗抗日日战战争争 长长 征征 北北伐伐 鸦鸦片片战战争争 1 19 9 1 15 5 年年 19111911年年18981898年年 1921.71921.7 中中国国共共产产党党成成立立 新新 文文 化化 运运 动动 辛辛亥亥革革命命 戊戊戌戌变变法法洋洋务务运运动动 1860-18951860-1895 半半殖殖民民地地半半封封建建社社会会 第二次鸦片战争第二次鸦片战争 甲甲午午战战争争 八八国国侵侵华华 1 1 8 8 4 4 0 0 鸦片战争鸦片战争 旧旧民民主主主主义义革革命命 新民主主义革命新民主主义革命 中国近代史时间轴 1 19 9 1 19 9. . 5 5 . . 4 4 部编版 历史 八年级 上册 附录 复兴之路 部编版 历史 八年级 上册 附录 借助数学坐标思维理解历史线索 1949.10.11949.10.1 新中国成立新中国成立 1 1 8 8 4 4 0 0 鸦鸦片片战战争争 至至 今今 复兴之路 1978.111978.11 十一届三中全会十一届三中全会