第2课 第二次鸦片战争-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：00f9a).zip

1 第二次鸦片战争第二次鸦片战争教学设计教学设计 课题第二次鸦片战争授课教师：温莉晶学科：历史 教学内容 本课选自部编版教材中国历史八年级上册第一单元第二课，本课内 容分为三目，一是英法再次发动侵华战争，二是火烧圆明园与北京条约 签订。三是沙俄侵占中国北方大片领土。这两个子目突出反映了中国在 明朝时中国人走出去，与世界交往的情况。 教材分析 本课主要讲述了英、法两国在美、俄两国的帮助下阴谋发动第二鸦 片战争，通过战争和中国签订了天津条约北京条约，同时沙俄 侵占了中国北方大片领土。此外，第二次鸦片战争进一步加深了中国半 殖民地半封建化的程度，所以在整个近代史上占有重要地位。 学情分析 本课的授课对象是八年级学生，他们已经接触了一年的历史，有了 一定的学习基础，对历史的接受能力也相对稳定，因此，我在课堂上会 顺应学生的特点，进一步激发学生潜能，增强学生对历史事件的分析理 解和评价等能力。 教学 目标 1.分析第二次鸦片战争的原因，了解第二次鸦片战争是鸦片战争的继 续，培养分析历史材料和问题的能力。 2.通过地图了解第二次鸦片战争英法联军的侵华过程，知道英法联军 火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，掌握时空结合历史 的学习方法，提升透过现象看本质的能力。 3.通过分析认识到民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息 息相关，激发爱国情怀，意识到需铭记历史，勿忘国耻，为民族振兴， 国家强大奋发学习，努力奋斗。 重点难点 教学重点：列强侵华罪行 教学难点：第二次鸦片是鸦片战争的继续和扩大 教学思路 通过战争的原因罪行反思为主线设置了三个篇章：一是偶 然 or 必然二是颜面 or 主权三是固守 or 改革，战争原因和战争影响也是 一个难点，主要通过材料、数据表格、时间轴、对比等方式循序渐进地 对时间进行分析，从而突破难点，通过结合地图、视频、小组合作等方 式突出重点。 师生双向活动 2 1.导入：利用教师网络学习空 间导入视频圆明园 3D 复原全景 教师设问：我们刚看到的景象 美吗？其实这些都是圆明园的复原 图，圆明园收藏着难以数计的奇珍 异宝、艺术精品。然而，如今的我 们如前往北京参观游览时，看到只 有断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然 无存。你知道这是什么原因吗？圆 明园的断壁残垣又说明了什么问题？ 带着这些疑问让我们走近历史，了 解第二次鸦片战争。 2.检测预习：多媒体出示判断 题，以抽查方式检查学生预习情况。 3.自主学习：老师出示导学问 题，学生自主学习。 （1）第二次鸦片战争爆发的原 因是什么？ （2）第二次鸦片战争列强对中 国犯下了哪些罪行？结果如何？ （3）沙俄通过什么方式共侵占 了我国多少领土？ 4.分享交流，教师点拨并板书 （1）偶然 or 必然：明辨战争 原因 偶然：多媒体展示课本相关史 实：“亚罗号事件”和“马神甫事 件”。学生思考：英国真的是因为 这偶然发生的“亚罗号事件”和 “马神甫事件”不远万里向中国发 动战争吗？（学生回答） 必然：多媒体出示时间轴、材 料及鸦片战争后中英贸易数据。 教师点拨：英国把滞销原因归 结于在中国特权太少，要求“修约” ：“扩大侵略，进一步打开中国市 场”这就是英国的根本原因，鸦片 战争的原因是“打开中国市场”所 以我们说“第二次鸦片战争是鸦片 战争的继续”。 （2）颜面 or 主权：探讨战争 恶行：第二次鸦片战争中列强犯下 了哪些罪行？战争的经过结果如何？ 1.以判断题形势抽查学生预习情况。 2.完成自主学习后，由学生回答问 题，教师适当指导点拨 （1）难点：通过史料、数据及时间 轴运用突破“第二次鸦片战争爆发 的原因”这一难点。 （2）重点：通过图片、视频加深学 生对第二次鸦片战争中列强对中国 犯下的罪行的了解，运用学生的此 次事件的愤怒，再进一步激发他们 的爱国情怀 方式：小组合作：小组名，并加分 3 （1）学生根据出示的地图及课文归 纳（2）多媒体播放火烧圆明园 视频，出示图片“断壁残垣” （3）固守 or 改革：反思战争 启示：（1）结合视频，通过小组合 作方式完成材料分析题。（2）以小 组为单位派出代表回答问题，说出 启示，激发学生爱国情怀，意识到 需铭记历史，勿忘国耻，为民族振 兴，国家强大奋发学习，努力奋斗。 （3）全班起立齐读少年中国说 节选。 小结 英法起祸端，火烧圆明园。沙俄割领土，一百五十万。 勿忘国耻，振兴中华 巩固测练学习空间推送 作业 设计 （一） 识记天津条约北京条约内容 （二） 完成练习册选择题及材料分析题部分的内容 （二）预习下一课：太平天国运动 板书 设计 第二次鸦片战争 原因：进一步打开中国市场 过程：第一阶段第二阶段（火烧圆明园） 俄国割占中国大片领土 结果：天津条约通商章程善后条约北京条约 影响：中国半殖民地化程度进一步加深 教学反思 本课教学让我意识到把问题简单化更容易激发学生回答的欲望， 通 过史料、数据运用更好帮助了学生对难点理解，学生对知识点理解后也 更愿意接受更有难度的问题，所以也让我理解到，设置的问题应该循序 渐进，相互联系，通过视频升华感情效果良好，更容易激发学生情感爆 发，教育启发效果就更好了。但本节课，我存在很多的不足，如果教师 语言能融入课文情景中，表现得更有情感效果会更好，另外，课后练习 以及课堂练习也需加强练习。 圆明园之美 第2课 第二次鸦片战争 人民教育出版社中国历史八年级上册第一单元 1.第二次鸦片战争的主凶是美国和俄国（ ） 2.清政府在通商章程善后条约中被迫承认了鸦片贸易的 合法化。（ ） 3.清政府在中英天津条约中割让你九龙司地方一区给英 国。（ ） 4.第二次鸦片战争中，美国不出一兵一卒，却占领了中国最 多领土。（ ） 5.第二次鸦片战争社会造成最深刻的影响是中国的市场被进 一步占领。（ ） 6.如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争 就不会爆发。（ ） 英国和法国 北京条约 俄国 中国半殖民地话程度进一步加深 预习检测：请判断请判断 学习目标 1 2 3 了解第二次鸦片战争中，列强侵华的罪恶行径 通过学习第二次鸦片战争，知道国家强弱与命 运息息相关，认识到为国家振兴而努力的重要性。 分析英法联军发动第二次鸦片战争的原因， 知道它是鸦片战争的继续。 1 2 3 第二次鸦片战争列强对中国犯下了哪些罪行？结果如何？ 第二次鸦片战争的原因是什么？此次战争为什么叫第二次鸦片战争？ 沙俄通过什么方式共侵占了我国多少领土？ 自主学习 阅读课本8-12页内容，划出关键词句，认真 思考并在5分钟后回答下列问题。 章节 1“偶然”or“必然” 明辨战争原因 “偶然”or“必然” （英国）亚罗号事件（英国）亚罗号事件 1856年10月，中国商船“亚罗号”，自该船曾在 香港英国政府领过登记证。当该船停泊在广州城外时 ，广东水师捕走窝藏在船上的2名中国海盗和10名有 嫌疑的中国水手。英国驻广州领事巴夏礼硬说是英国 船，甚至捏造说中国水师曾扯下船上英国旗，侮辱了 英国，无理要求两广总督叶名琛立即释放被捕人犯， 向英国政府道歉。但是叶名琛把12人全部送还时，巴 夏礼仍然拒收，连叶名琛送去的信件也拒绝拆阅。23 日英驻华海军悍然向广州发动进攻。第二次鸦片战争 爆发。 偶然偶然 “偶然”or“必然” 偶然偶然 （法国）马神甫事件）马神甫事件 马神甫事件又称“西林教案”。1853年，法 国天主教神甫马赖非法潜入我国广西西林县，披 着宗教外衣，为非作歹，进行侵略活动。1856年 ，西林知县张鸣凤根据村民控呈，调查据实后， 将马赖及不法教徒共26人逮捕归案，依法判处马 赖及不法教徒2人死刑，其余分别论罪处罚。法国 政府借口挑起侵华战争。 马神甫马 赖照片 思考： 两个事件是否足以使英法不远万 里发动对中国的战争？ “偶然”or“必然” 必然必然 工业革命以来中外大事记 1840年1851年1856年1860年18世纪60年代19世纪40年代 工业革命 鸦片战争爆发 “偶然”or“必然” 必然必然 南京条约签订后，璞鼎查对英国商人 自豪地说：“我为你们打开了一个广阔的 市场，即便是我们倾尽兰开厦全部工厂的 出产，也不够供给给它一个省人民衣料所 需。” 英国商人认为中国有数万万人，每人一套 用餐的刀叉，每百人一只手表，平均三个 妇女一架钢琴，其销售量超过欧洲各国的 总和。 “偶然”or“必然” 必然必然 时间英输华货物总值 18371839年年均不到100万英磅 1845年约239万英磅 1846年约179万英磅 1854年约100万英磅 英输华货物总值 华茶、丝销量 经济 文化 制度 矛盾 工业文明 农业文明 我们的棉纺织品 在中国滞销的原因是 因为中国开放的口岸 太少，我们在中国享 受的特权太少。 “偶然”or“必然” 必必然然 工业革命以来中外大事记 1840年1851年1856年1860年18世纪60年代19世纪40年代 工业革命 鸦片战争爆发 太平天国运动爆发 英国“修约”要求主要 内容，中国全境开放通商 ，长江自由航行，鸦片贸 易合法，废除进出口货物 的内地税，外国使节常驻 北京等。 “修约”目的： 扩大侵略权益， 进一步打开中国市场。 “偶然”or“必然” 必然必然 鸦片战争后 外国商品在 中国市场滞 销 列强提出“ 修约”，进 一步打开中 国市场 “修约” 要求遭到 清政府拒 绝 “亚罗号事 件”、“马 神甫事件” 发生 英国挑起第 二次鸦片战 争，法国加 入 战争 借口 根本 原因 直接 原因 第二次鸦片战争是鸦片战 争的继续 章节 2“颜面”or“主权” 探讨战争恶行 “颜面”or “主权” 战争进程战争进程 18571858年英法 联军入侵 广州 大沽 天津 小组合作： 组长组织组员整理出1857-1858年及1860年两个阶 段的英法联军入侵的过程，签订的条约及其内容，并 做好记录。过程需结合合教材第过程需结合合教材第9 9- -1111页的文字材页的文字材 料，在右图第二次鸦片战争形势示意图上圈料，在右图第二次鸦片战争形势示意图上圈 出战争的重要地点用和描画出战争的路线，讨论出战争的重要地点用和描画出战争的路线，讨论 时间为时间为5 5分钟分钟 天津条约天津条约 清政府与俄、美、 英、法分别签订 通商章程善后条约通商章程善后条约 清政府与英、法、 美签订 鸦片贸易合法化鸦片贸易合法化 内容 外国公使进驻北京。 增开汉口、南京等十处为通商口 岸。 外国商船和军舰可以在长江各口 岸自由航行等特权。 天津条约天津条约 通商章程善后条约通商章程善后条约 小组合作： 1860年英法联军入侵的过程，签订的条约 及其内容？ “颜面”or “主权” 天津 北京 10月英法联军对圆 明园进行大肆抢掠 ，又防火烧毁 战争进程战争进程 1860年英法联军入侵 9月22日咸丰帝 等则以北狩为名 携皇后、懿贵妃 等离京逃往热河 避暑山庄。 内容内容 清政府承认天津条约继 续有效。 又增开天津为商埠 割九龙司地方一区给英国 赔款额也大幅增加。 颜面与主权尽失 北京条约北京条约 “颜面”or “主权” 时间条约名称割占领土范围割占面积 1858年 中俄瑷珲条 约 中国东北外兴安 岭以南黑龙江以 北 60多万平 方千米 1860年 中俄北京条 约 中国乌苏里江以 东包括库页岛 约40万平 方千米 1864年 中俄勘分西 北界约记 中国巴尔喀什湖 以东以南 44万多平 方千米 19世纪 80年代 中俄改定条 约及五个勘 界议定书 中国西北部 7万多平方 千米 俄国通过不平等条约割占 中国北方领土表 沙俄总 计侵占 中国 150多 万平方 千米领 土 “颜面”or “主权” 第一次鸦片战争第二次鸦片战争 起止时间1840184218561860 原因打开中国市场进一步打开市场 参与国英国英国、法国 战争的结果 清朝战败 签订南京条约 清朝战败 签订天津条约 、北京条约 第二次鸦片战 争使中国丧失更多 主权，英国、法 国、美国等西 方侵 略势力由东南一带 深入到长江中下游 地区，沙俄 占领中 国北方大片领土 中国的半殖民 地化程度进一 步加深 开始沦为 半殖民地 半封建社 会。 半殖民地 化程度进 一步加 深。 第二次鸦片战争是鸦片战 争的继续和扩大 “颜面”or “主权” 英法联军在广州抢掠英法联军火烧广州城 英法杀害反抗的中 国军民 英法联军侵略北京 侵略者犯下哪些罪 行？ 生命财产的破坏 民族尊严的践踏 迫使签订不平等 条约 “偶然”or“必然” 圆明园之痛圆明园之痛 抢劫圆明园。 1860年10月5日， 英法联军夺取北京 郊区的圆明园，抢 劫一空并于数日之 后将其烧毁（塞尔 的石印画，巴黎国 家图书馆藏)。 “偶然”or“必然” 圆明园之殇圆明园之殇 第二次鸦片战争之后，圆明 园已成残垣断壁。 章节 3“固守”or“改革” 反思战争启示 小组合作 ：组长组织组员讨论，并对讨论内容做好 记录，整理出答案，讨论时间为8分钟。 圆明园之思圆明园之思 材料一 圆明园不仅是中国封建时代艺术结晶，而且为世界罕见的博物馆个艺 术馆。清朝皇家的宝物主要不在紫禁城的宫殿中，而是在圆明园。园内珍藏着 许多中外古今的孤本秘籍，名人字画，鼎仪礼器，艺术奇珍，金珠玉石，铜器 古玩，其被西方称为“万园之园”，的却是当之无愧，但这座举世闻名的皇家 宫苑，却被英法联军付之一炬。 材料二 英国泰晤士报报道英法联军劫掠圆明园时的情况：“据估计，被 劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑，在场的每个军人都掠夺很多。在进入 皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了， 无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。 （1）通过视频和材料，你怎样评价英法联军的行为？ （2）结合泰晤士报报道劫掠的情况，请同学们说说，火烧圆明园是中国近代史上 惨痛和耻辱的一页，这一历史事件说明了什么问题？列强如此嚣张，肆无忌惮的根 源是什么？你有什么启示？ 贪婪 野蛮 落后就要挨打，勿忘国耻，避免历史重演， 努力读书，为国家愈加强大而努力 罪恶 少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立, 少年自由则国自由, 少年进步则国进步, 少年胜于欧洲则国胜于欧洲, 少年雄于地球则国雄于地球. 梁启超 少年中国说,1900年 “固守”or “改革” 其大炮之精纯，子弹之细巧 ，器械之鲜明，队伍之雄整 ，实非中国所能及。 李鸿章 治国之道，在于自强，而审 时度势，则自强以练兵为要 ，练兵又以制器为先。 奕 口岸的增多带来了租界的增多。而 贸易、传教、航运、居留，随西方 的深入内地和华洋杂处之局的形成 ，在民族战争停止之后，是此起彼 伏的民众与洋人的冲突西方民 族强暴的侵略和扩张同时又不自觉 地裹挟着一种不能用意志和感情化 解的历史内容，那就是逼迫中国改 变几千年来的传统封建制度。 陈旭麓近代中国社会的新陈 代谢 战争对近代社会有哪些影响？ “固守”or “改革” 1861年清政府设立总理衙门郑观应写成救时揭要 18世纪60年代开始的洋务运 动 图为江南制造总局制炮厂 总结提升 虎、猴、猪、马5件青铜兽首已珍藏于保利艺术博物馆，鼠、兔兽首珍藏于 中国国度博物馆。而龙首听说目前在台湾保管完好，但短期内不会现身。蛇首、 羊首、鸡首、狗首等4件依然下落不明。 课堂训练 “策划发动第二次鸦片战争的国家是（ ） A.英、法 B.英、法、俄 C.英、法、美 D.英、法、美、俄 D 课堂训练 有人说：“在第二次鸦片战争中，俄国不需花费一 文一钱，不必动用一兵一卒，而能比任何一个国家 得到更多的好处。”这里“更多的好处”指（ ） A.得到巨额赔款 B.割占中国150多万平方公里土地 C.强迫清政府开放数处通商口岸 D.从中国抢走无数珍宝 B 课堂训练 材料一 法国大作家愤怒的谴责联军的暴行，他说：有一天，两个强盗闯入了夏 宫，一个动手抢劫，一个把它付诸炬 材料二 2009年2月，中国圆明园的文物铜兔首和铜鼠首被法国佳士得公司均以 1400万欧元拍卖。这两件文物是圆明园十二生肖铜首期中之二，在第二次鸦片 战争中，英法联军火烧圆明园，掠走了十二个青铜首，至使这批国宝流失140多 年，近年来，中国有关方面花费了数千万的高价，已经从拍卖市场买回了铜猴 首、铜牛首、铜虎首三件国宝，2013年，法国皮诺家族宣布向中国无偿捐赠流 失海外的圆明园的铜鼠首和铜兔首。 （1）法国大作家指谁？联军指什么？发生在什么事件当中？暴行指什么？ （2）鼠首和兔首能顺利回到祖国的原因是什么？作为中学生的你从中得到 什么启示？ 有一天，两个强盗闯入了夏宫（圆明园），一个动 手抢劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是进行一场 掠夺在将来交付审判的时候，一个强盗就会被人 们叫做法兰西，另一个叫做英吉利法兰西帝国从 这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自 己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出 来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪恶 ，把这些财富归还被劫掠的中国。 我们欧洲人是文明人，在我们眼中，中国人是野蛮 人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么？ 法国作家雨果 财产损失之痛财产损失之痛 感谢聆听