第13课 五四运动-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：80197).zip

课题：第课题：第 13 课课 五四运动五四运动 （人教版八年级历史上册第四单元第 13 课） 课堂教学教案课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题第 13 课 五四运动 课 时 教 学 目 标 【知识与能力】 1、掌握五四运动爆发的背景、口号、过程及结果；分析探讨五四精神的 内涵。 2、通过与以往革命运动的对比，认识五四运动意义，培养学生比较和分 析问题的能力。 【过程与方法】 1、通过影片片段的播放，创设历史情景，引起学生的兴趣，让学生自主 探究学习； 2、深入挖掘教材，激发思维，形成知识迁移，培养史论结合的能力。 【情感态度与价值观】 深刻感悟五四青年崇高的爱国主义精神。通过讨论如何弘扬五四精神， 从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人 格。 教学重点五四运动爆发的背景及重大意义。 教学难点 理解五四运动是新民主主义革命的开端以及“五四精神” 教学方法 自主学习、角色扮演法、讲授法、讨论法、合作探究，感受性学习 教学手段 多媒体课件课时1 课时 课型 新授课 教学环节 教学内容教师活动学生活动 导入新课导入新课 师：复习导入+播放影视片段 设问： 问题一：视频中辩论的焦点 是什么？ 问题二：视频中的场景是什 么会议？ 回顾所学，带着问题观看影 视片段（设计意图：复习导 入可以衔接新旧知识；播放 影视片段以创设情境，拉近 历史与学生的时空距离并激 发学生学习历史的兴趣，培 养学生自主学习能力、语言 表达能力。） 讲授新课讲授新课 一、通过三个镜头来看一下一、通过三个镜头来看一下 五四运动爆发的背景。五四运动爆发的背景。 展示材料：学生阅读课本内容，与教师 五五 四四 运运 动动 的的 爆爆 发发 五五 四四 运运 动动 的的 过过 程程 镜头一镜头一：一战图片 简单介绍第一次世界大战并 理清导入时的问题； 镜头二镜头二：巴黎和会会场图片 介绍中国对本次会议寄予很 大的期望； 镜头三镜头三：参加会议的中代表 团图片 介绍参加会的中国代表团提 出的合理要求 介绍巴黎和会上中国的合理 要求被拒，并让学生讨论中 国外交失败的原因以及由此 反映的问题？ 小结小结：五四运动爆发的导火 索：巴黎和会中国外交的失 败。 二、通过影视片段的播放让二、通过影视片段的播放让 学生简单了解五四运动的概学生简单了解五四运动的概 况。况。 出示当时报道巴黎和会的新 闻报刊、大量五四运动的老 照片以及课本的材料研读向 学生介绍五四运动的爆发。 五四运动时期的口号 有哪些？ 分析口号让学生理解五四运 动是一次彻底地反帝反封的 爱国运动。 这些口号反映了学生 什么样的心态和精神？ 3 3、通过大量历史图片的展示通过大量历史图片的展示 讲述五四运动的过程讲述五四运动的过程 1、学生的爱国运动遭到黑暗 政府的镇压 2、学生的爱国行为赢得社会 各阶层人士的声援（讲解陈 独秀等知识分子在五四运动 中的重要作用） 3、6 月 5 日上海工人罢工、 商人罢市（强调五四运动的 这一重大转折） 4、图片列举五四运动取得胜 合作完成巴黎和会中国外交 失败的学习； （设计意图：培养学生自主 学习、分析归纳问题以及合作 探究的能力。） 学生观看影视片段，初步了 解五四运动 （设计意图：通过展示电影 场景，渲染青年学生的爱国 激情，使学生进一步感受贯 穿于五四运动的爱国主义精 神。也可调动学生的学习主 动性，拉近历史与学生的时 空距离。） （设计意图：通过口号的分 析，突破重难点） 阅读课本，认真观察分析历 史图片，从中获取历史信息。 对这一过程的学习进一步体 悟当时青年学生勇敢斗争， 不屈不挠的爱国主义精神 学生阅读课本以及图片回答 五四胜利成果 五五 四四 运运 动动 的的 意意 义义 利的重要成果。播放中国代 表拒签合约的影视片段 4 4、五四运动的历史意义五四运动的历史意义 1、通过口号的分析即可得出 五四运动的性质（引导学生 回顾） 2、通过对五四运动的过程的 分析得出起到先锋作用的是 青年学生 3、通过对五四运动的转折分 析工人阶级登上政治舞台 4、通过对工人阶级登上政治 舞台得出进入新民主主义革 命时期 5、回顾前面所学的知识点对 比新旧民主主义革命 6、给出材料以及结合所学知 识，让学生谈谈他理解的五 四精神以及新时期如何发扬 五四精神 （设计意图：再次展示电影 场景，渲染当时的爱国激情， 使学生进一步感受贯穿于五 四运动的爱国主义精神，再 次突破难点） 学生回顾前面所学的口号得 出五四运动的性质 学生回顾前面所学的过程得 出五四运动的历史影响 学生回顾近代史的开端、社 会性质以及所学过的戊戌变 法和辛亥革命，理解五四运 动是新民主主义革命的开端 学生畅所欲言（通过学生的 活动突破难点） 课堂小结课堂小结 课堂活动课堂活动 图话五四请根据图片完 成本课的小结（师生共同完 成板书补充） 学生从背景、过程、结果几 个角度进行总结（发挥学生 自主学习的能力以及培养其 读图分析的能力） 课后活动课后活动 师：观看故事中国之暗夜 曙光五四运动 （设计意图：多渠道培养兴 趣，积累知识。） 板板 书书 设设 计计 第 13 课 五四运动 1、五四运动的爆发 导火线：巴黎和会中国外交的失败 时间：1919 年 5 月 4 日 口号： 2、五四运动的过程 第一阶段：主力学生 中心北京 第二阶段：主力工人 中心上海 成果： 3、五四运动的意义 性质： 影响： “五四精神”： 教教 学学 反反 思思 五四运动五四运动 第第1313课课 12 视频中辩论的焦点是什么？ 视频中的场景是什么会议？ 山山东东？德德国国？ 日日本？本？中国的领中国的领土！土！ 巴黎巴黎和会上中国外和会上中国外交交的的失败失败 一一场战争场战争 一一个个大国大国梦梦 败败了了！？！？ 愤怒愤怒了了 公公理理？强权？强权？ ！ 1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是 由英、法、美、日、意等组成的协约国，另一方是德 国、奥匈帝国等组成的同盟国 导火线导火线 巴巴黎黎和和会会会会场场 中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上 ）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下） 取消帝国主义在华特权取消帝国主义在华特权 废除废除“二十一条二十一条” 收回青岛主权收回青岛主权 青青年年学生被怒火点燃学生被怒火点燃了了 “关于关于索索还胶州租借之对日还胶州租借之对日 外交战争外交战争，业已失败业已失败。” 5月1日，上海大陆报 “胶州亡矣胶州亡矣，山东亡矣山东亡矣， 国国将不将不国国矣！矣！” 月日辰报外交 警报敬告国人 京京报主笔邵飘萍报主笔邵飘萍 申申 报报 唱响唱响“青春青春之之歌歌” 外争主权外争主权 内除国贼内除国贼 誓死力争誓死力争 还我青岛还我青岛 废除废除 二十一条二十一条 拒绝在合拒绝在合 约上签字约上签字 清华大学学生抵制并焚烧日货清华大学学生抵制并焚烧日货北京学生天安门前集会北京学生天安门前集会北京学生冲上街头示威游行北京学生冲上街头示威游行 北京学生演讲、宣传北京学生演讲、宣传 口号口号 反反 帝帝 反反 封封 章宗祥： 驻日公使 陆宗舆：币制局 总裁，订二十一 条时任驻日公使 曹汝霖：时任交 通总长，二十一 条时任外交次长 来来自社自社会会各阶层各阶层的的声援声援 北京市民宣言号召北京学生、 商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社 会进行根本改造。 日本的挑衅行为激起中国人民的 反日怒潮。 6月3日，北京学生再次走上街头 开展大规模的爱国宣传活动。 6月5日，上海工人罢工，商人罢市 北洋军阀政府出动军警北洋军阀政府出动军警 逮捕在街头讲演的学生逮捕在街头讲演的学生 天安门天安门 集会集会 东郊民东郊民 巷请愿巷请愿 火烧赵火烧赵 家楼家楼 愈压愈压 愈烈愈烈 陈独秀散发传单时被捕入狱陈独秀散发传单时被捕入狱 “国国事事如如此此，无无心心整整容容，请请君君不不必必光光顾顾” 上海理发馆贴出的广告 “忍忍痛痛停停业业，冀冀救救被被捕捕学学生生，不不除除国国贼贼，誓誓不不开开市市！” 上海商人罢市标语 “为国家之土地，再为学生被拘速求释放。为国家之土地，再为学生被拘速求释放。” 中国中国人人民反帝反封民反帝反封斗争斗争的一次的一次重重大胜利大胜利 成成果果1 1成成果果2 2成成果果3 3 北北洋洋政政府府被被迫迫释释放放被被捕捕学学生生 罢罢免免了了曹曹汝汝霖霖等等人人的的职职务务中国中国代表拒签合约代表拒签合约 性质性质 影响影响 这这次次运运动动中中，工工人人阶阶 级级开开始始登登上上历历史史舞舞台台 ，展展现现了了伟伟大大的的力力量量 。 五五四运动的历史四运动的历史意意义义 五五四四运运动动是是一一次次彻彻底底 地地反反对对帝帝国国主主义义和和封封 建建主主义义的的爱爱国国运运动动。 一一些些初初步步接接受受了了马马克克思思主主 义义的的知知识识分分子子和和青青年年学学生生 ，在在运运动动中中起起了了重重要要作作用用 。 五五四四运运动动是是中中国国新新民民 主主主主义义革革命命的的开开端端。 1840 旧民主主义革命旧民主主义革命 鸦片战争鸦片战争五四运动五四运动 1919 新民主主义革命新民主主义革命 五四运动五四运动新新中国中国成成立立 领导阶级：资产阶级领导阶级：资产阶级 革命方向：资本主义革命方向：资本主义 1949 领导阶级：无产阶级领导阶级：无产阶级 革命方向：社会主义革命方向：社会主义 新新旧旧民主主义的民主主义的比较比较 社社会会性性质质半半殖殖民民地地半半封封建建社社会会 近代史近代史 革命性质：反帝反封革命性质：反帝反封 革命性质：反帝反封革命性质：反帝反封 何何为为“五四精神五四精神”？ 共筑共筑“中国梦中国梦 ” “五五四四告白告白：青春青春有有你才你才精精彩！彩！” 五四五四 回声回声 “学生牺牲的精神万岁！社会制裁的精神万岁！民族自决的精神万岁！”五四运动“ 奋空拳， 扬白手，和黑暗势力相奋斗，受伤的也有，被捕的也有，因伤而死的也有 ，因志愿未达而急疯的也有。这样的精神不磨灭，真是再造中国的原素。” 罗家伦 是五四运动特有的精神。这种精神就是（一）直接行动；（二）牺牲的精神 。 陈独秀 五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动也孕育了爱国、进步、 民主、科学的伟大精神。 胡锦涛 广大青年要把五四运动形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神与当代社会主义 核心价值结合起来 习近平 图图话话五五四四 谢谢 观看 ! 弘扬五四精神弘扬五四精神