第12课 新文化运动-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：b05c5).zip

新文化运动新文化运动 开启思想解放的闸门开启思想解放的闸门 辛亥革命 ？ 洋务运动洋务运动 戊戌变法 近代化的探索近代化的探索 学学 习习 西西 方方 的的 几几 次次 尝尝 试试 新文化运动 1915年年12月月11日，袁世凯虚辞日，袁世凯虚辞“国名代表大会国名代表大会” 的劝进。次日，宣布承受帝位，改国号为的劝进。次日，宣布承受帝位，改国号为“中华中华 帝国帝国”，以次年为，以次年为“洪宪洪宪”元年。图为袁世凯称元年。图为袁世凯称 帝后在天坛祭天。帝后在天坛祭天。 吾生为汝人死为吾生为汝人死为 汝鬼汝鬼 我要跟你解除婚约！去我要跟你解除婚约！去 追求自己的爱情追求自己的爱情 资本主义经济发展资本主义经济发展 资产阶级力量壮大资产阶级力量壮大 北洋军阀黑暗统治北洋军阀黑暗统治 封建思想在社会上仍占封建思想在社会上仍占 统治地位统治地位 1915 年年9月月15日，上海出日，上海出 现了一本杂志现了一本杂志青年杂志青年杂志， 其主编发表了一篇文章其主编发表了一篇文章敬敬 告青年告青年，言辞相当尖锐。，言辞相当尖锐。 以陈独秀为代表的一批先进的知识分子揭开了以陈独秀为代表的一批先进的知识分子揭开了 的序幕！的序幕！ 2 2、新文化运动兴起、新文化运动兴起 两个大旗（口号）：两个大旗（口号）： “ 西洋因为拥护德、赛两先生，闹了多少事， 流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他 们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两 位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、 思想上一切的黑暗。” 陈独秀敬告青年 (德先生德先生) (赛先生赛先生) 主要主要 人物人物 陈独秀陈独秀 鲁迅鲁迅 胡适胡适 李大钊李大钊 文化文化 阵地阵地 新青年新青年 两面两面 大旗大旗 民主民主 科学科学 您的标题 一场猛烈的矛头指向封建传统思想的一场猛烈的矛头指向封建传统思想的兴起了！兴起了！ 2 2、新文化运动兴起、新文化运动兴起 法语法语 “青年青年” 奋斗的青年：奋斗的青年： 卡内基卡内基 法国是启蒙运动的发源地法国是启蒙运动的发源地 列举新文化运动代表人物的作品 提出“民主”“科学”敬告青年 孔子与宪法 文学改良刍议 狂人日记 文章不作无病之呻吟， 须言之有物 孔子是历代帝王专制 的护身符 控诉几千年封建专 制统治的罪恶 3、新文化运动的内容新文化运动的内容 02 提倡科学， 反对迷信 盲从 01 提倡民主， 反对独裁 专制 03 提倡新道德， 反对旧道德 04 提倡新文学， 反对旧文学 四提倡四反对四提倡四反对 材料一 材料四 补充材料 材料三 材料二 1913年春，袁世凯指使部下刺杀年春，袁世凯指使部下刺杀 宋教仁，宋教仁，19141914年初下令解散国会，年初下令解散国会， 不久又废除不久又废除临时约法临时约法，颁布，颁布 中华民国约法中华民国约法。1212月袁世凯率月袁世凯率 文武百官祭孔文武百官祭孔 。 19151915年袁世凯接受日本提出的灭亡年袁世凯接受日本提出的灭亡 中国的中国的“二十一条二十一条”，日本支持袁，日本支持袁 世凯称帝。世凯称帝。 提提 倡倡 民民 主主 反反 对对 专专 制制 提倡民主 反对专制NONO 华老栓是市镇市民，夫妻辛勤操持着华老栓是市镇市民，夫妻辛勤操持着 一个小茶馆，是普通的劳动人民。他的儿一个小茶馆，是普通的劳动人民。他的儿 子华小栓患有严重的痨病，他不去求医，子华小栓患有严重的痨病，他不去求医， 却相信别人说的人血馒头可以治病。于是却相信别人说的人血馒头可以治病。于是 他千方百计去找人血，他拼命积攒铜钱，他千方百计去找人血，他拼命积攒铜钱， 只想着尽快把人血馒头取到手，好医治他只想着尽快把人血馒头取到手，好医治他 儿子的痨病。至于流血的是谁？为什么被儿子的痨病。至于流血的是谁？为什么被 杀以及杀以及人血馒头到底能不能治病人血馒头到底能不能治病？他不用？他不用 也根本没有去想过这些也根本没有去想过这些问题。问题。 鲁迅鲁迅 药药 提提 倡倡 科学科学 反反 对对 迷信迷信 提倡科学 反对迷信 NONO 民国初年，北京民国初年，北京中华新中华新 报报曾登了一则新闻，有一女曾登了一则新闻，有一女 子唐氏子唐氏1919岁，许配张家岁，许配张家 ，还，还 未嫁过门，未婚夫就死了，为未嫁过门，未婚夫就死了，为 了做烈女，唐氏选择自杀殉夫，了做烈女，唐氏选择自杀殉夫， 历尽了喝符灰水、吞金、上吊、历尽了喝符灰水、吞金、上吊、 投河及三次绝食，最后服用砒投河及三次绝食，最后服用砒 霜结束了年轻的生命。霜结束了年轻的生命。 提提 倡倡 新道德新道德 反反 对对 旧道德旧道德 提倡新道德 反对旧道德 NONO 旧道德旧道德：指以孔子学说为代表的儒家传统道德。其指以孔子学说为代表的儒家传统道德。其 核心内容是核心内容是三纲五常三纲五常。历代统治者以此来束缚人。历代统治者以此来束缚人 们的思想。们的思想。 五常五常：仁仁义义礼礼智智信信 君为臣纲：君要臣死，臣不得不死君为臣纲：君要臣死，臣不得不死 父为子纲：子女一切得听从长辈的安排父为子纲：子女一切得听从长辈的安排 夫为妇纲：嫁鸡随鸡夫为妇纲：嫁鸡随鸡 三纲三纲 打倒打倒“孔家店孔家店” 包括男女平等、个性解放、 人格独立、权利平等 秀才娶妻： 话说有个秀才，一日在村里闲逛，看 到有张征婚启事，上面写着：“乌黑头发无麻子 脚不大周正。”秀才觉得这姑娘不错，就把她娶 回去了可回家一看，秀才差点就晕过去了。 秀才以为：乌黑头发，无麻子，脚不大，周正乌黑头发，无麻子，脚不大，周正。 实际情况：乌黑，头发无，麻子，脚不大周正乌黑，头发无，麻子，脚不大周正。 推倒推倒贵族文学，建设贵族文学，建设国民国民 文学。文学。 陈独秀陈独秀文学革命论文学革命论 文学要文学要“须不避俗字俗语须不避俗字俗语” - -胡适胡适文学改良刍议文学改良刍议 提提 倡倡 新文学新文学 反反 对对 旧文学旧文学 提倡新文学 反对旧文学 NONO “干不了，谢谢。干不了，谢谢。” “你的太太死了！赶快回来啊！你的太太死了！赶快回来啊！” “妻丧速归妻丧速归” “才学疏浅，恐难胜任，恕不从命才学疏浅，恐难胜任，恕不从命.” 黄侃黄侃提倡白话文有利于新提倡白话文有利于新 思想、新文化的传播思想、新文化的传播 新文化运动为什么要把斗争矛头新文化运动为什么要把斗争矛头 指向儒家传统道德？指向儒家传统道德？ 孔子者，孔子者，数千年前之残骸枯骨也数千年前之残骸枯骨也 。 孔子者，历代帝孔子者，历代帝 王专制之护符王专制之护符 李大钊李大钊 孔教与共和是绝对势不相容之物，存其一必废其一。孔教与共和是绝对势不相容之物，存其一必废其一。 陈独秀陈独秀 孔子及其儒家学说是维护君主专制的理论孔子及其儒家学说是维护君主专制的理论 基础和精神支柱。基础和精神支柱。 袁世凯为复辟帝制，尊孔复古。袁世凯为复辟帝制，尊孔复古。 “打倒孔家店打倒孔家店”实质上是对统治中国几实质上是对统治中国几 千年的意识形态、思想体系、文化传统的千年的意识形态、思想体系、文化传统的 全面清算。全面清算。这场扫荡权威、破除偶像的文这场扫荡权威、破除偶像的文 化革命，为后来解放思想和文化的多元化化革命，为后来解放思想和文化的多元化 发展创造了条件。发展创造了条件。 开启了思想解开启了思想解 放的大闸！放的大闸！ 探究二：探究二： 倒行逆施？倒行逆施？ 弘扬和培育中华民族精神，建设 中华民族共有精神家园。要全面 认识祖国传统文化，取其精华，取其精华， 去其糟粕去其糟粕，使之与当代社会相适 应、与现代文明相协调，保持民保持民 族性，体现时代性族性，体现时代性。 十七大报告 应该如何正确对待传统文化应该如何正确对待传统文化 ？ 1917年，俄国十月革命的胜利，使中国先年，俄国十月革命的胜利，使中国先 进知识分子看到了进知识分子看到了“新世纪的曙光新世纪的曙光”。 三、新文化运动的内容三、新文化运动的内容 后期后期：1918年后，宣传马克思主义年后，宣传马克思主义 李大钊成为中国传播李大钊成为中国传播 马克思主义的先驱马克思主义的先驱 布尔什维主义的胜利布尔什维主义的胜利 1918年底在北京创办年底在北京创办 每周评论每周评论 庶民的胜利庶民的胜利 背景背景 开始标志：开始标志： 领导阶层：领导阶层： 代表人物：代表人物： 口号：口号： 主要内容主要内容 影响影响 性质：性质： 意义（积极）：意义（积极）： 局限性（消极）：局限性（消极）： 前期：前期： 后期：后期： 提倡提倡新文学新文学，反对，反对旧文学旧文学 宣传马克思主义宣传马克思主义 青年杂志青年杂志创办创办 资产阶级进步知识分子资产阶级进步知识分子 民主、自由、平等、博爱民主、自由、平等、博爱vs袁世凯尊孔复古逆流袁世凯尊孔复古逆流 民主和科学民主和科学 提倡提倡民主民主，反对，反对独裁专制独裁专制 提倡提倡科学科学，反对，反对迷信盲从迷信盲从 提倡提倡新道德新道德，反对，反对旧道德旧道德 阵地：阵地： 新青年新青年 教训：对待中外思想文化都教训：对待中外思想文化都 要取其精华，去其糟粕。要取其精华，去其糟粕。 我国历史上一次空前的思想大解放运动我国历史上一次空前的思想大解放运动 第第 12 课课 新文化运动新文化运动 开启思想解放的闸门开启思想解放的闸门 【教材分析教材分析】 新文化运动在中国近代史上占有重要的地位，从近代反抗史的角度看，它 是旧革命的总结和新革命的曙光，它对旧民主主义革命的失败进行深刻反思， 同时对封建旧文化彻底批判，并做好了新民主主义革命的思想准备，开启了思 想解放的闸门。从近代探索史的角度看，它是旧思想的发展，新思想的肇始。 先进的中国人从师夷长技、君主立宪、实业救国到民主共和，发展到新文化运 动的民主科学成为改造中国的思想武器。 通过本课新文化运动的兴起、内容以及意义的学习，一方面能使学生建立 完整的近代化发展的知识结构，另一方面能让学生认识中国革命的艰难过程， 多角度审视和理解这场运动。 【学情分析学情分析】 本课的授课对象是八年级的学生，虽然他们已经掌握了一定的学习历史的 方法，但这个年龄段的学生更喜欢直观有趣的历史故事，对文化史缺乏系统的 认识，理性思维能力有待提高。再者，学生已经学习了北洋军阀的统治、中国 民族资本主义的进一步的发展、辛亥革命等章节内容，对新文化运动的背景奠 定了基础，所以本课主要通过历史线索的梳理，在教学中创设情景，设计探究 性问题等以培养和提高初二孩子的历史思维能力，深度分析问题的能力，同时 培养论从史出，史论结合的历史学习方法。 【重难点重难点】 理解新文化运动的内容； 全面评价新文化运动。 【教学目标教学目标】 1、通过微课与史料的分析知道袁世凯复辟帝制的史实，了解新文化运动的背景； 2、分析视频材料，列表说出新文化运动兴起的时间、标志；列举新文化运动的 主要代表人物； 3、分析史料了解新文化运动的主要内容；知道李大钊宣传马克思主义的活动。 4、分析评价新文化运动，结合校园文化体会青少年的时代使命感。 【教学准备教学准备】PPT 课件、微课、资料搜集、书籍及教学用具的准备 【教学过程教学过程】 教学环节教师活动学生活动设计意图 【导入】 回顾中国近代化探索的几 次尝试，梳理历史线索。 从技术层面的学习，到政 治层面的探索，分析几次 尝试不成功的原因，导入 新课，改变国人思想的新 文化运动兴起，开启了思 想解放的闸门。 回忆关于国人学 习西方的几次探 索，深层次分析 中国近代化的历 程。 通过复习以及梳 理历史线索的方 式导入，并从梳 理中提出问题， 激发学生的思考 引入新课，并培培 养学生的时空观养学生的时空观 念念。 【自主学习】 引导学生完成研学案，老 师巡堂并及时指导 阅读教材，并完 成研学案上自主 学习部分 利用研学案的问 题设置，指导学 生学会阅读教材， 提取关键信息提取关键信息 【后教策略】 通过三则史料的分析与微 课的播放，让学生具体地 理解新文化运动兴起时的 历史背景，从史料中概括 出新文化运动兴起的原因， 指出这是新旧思潮激烈冲 突的结果。 观看微课，阅读 史料分析问题。 让学生通过解读 史料了解袁世凯 复辟帝制的史实， 分析数据了解当 时中国的社会现 状，调动学生的 思维，培养学生培养学生 阅读史料的能力，阅读史料的能力， 历史理解能力。历史理解能力。 通过陈独秀参加科举时对 封建制度深恶痛绝之小故 事引入新文化运动时期的 阅读小故事，指 导新文化运动的 代表人物以及理 培养学生解读历 史图片的能力， 分析理解新文化 代表人物以及青年杂志 ，通过对杂志封面的分析 理解新文化运动的“新” 解新文化运动的 含义。 运动的含义，提提 高史料实证意识。高史料实证意识。 通过建党伟业的片段， 知道新文化运动的主要阵 地以及口号。 观看视频，思考 北大学生的变化 以及他们呐喊的 口号 培养学生利用影 视材料理解历史 问题的能力 引导学生找出青年们呐喊 的内容，并通过史料分析 这些呐喊的缘由。 分析研学案上的 材料，归纳得出 结论 培养阅读材料， 合作探究的能力 【合作探究】 展示 xx 中学校园中凸显 弘扬中国传统文化的校园 建设，通过身边校园文化 大力弘扬传统文化与新文 化运动中“打倒孔家店” 形成强烈对比，全面评价 新文化运动。 评价新文化运动， 这场开启中国思 想解放的大闸的 运动，有进步性， 也有局限性。 引导学生多角度 分析历史问题， 形成正确的历史形成正确的历史 价值观。价值观。 如何对待传统文化？通过新文化运动 看今天的传统文 化的传承，我们 可以做什么？ 家国情怀的升华，家国情怀的升华， 情感教育的熏陶情感教育的熏陶 【自主学习】 新文化运动后期的发展， 李大钊宣传马克思主义思 想的活动 自主学习阅读教材，完成 研学案 【总结提升】 梳理归纳本课的知识点完成课堂小结整体把握全课 【课堂反馈】 巡堂了解阳光评价完 成情况 完成阳光评价 ，小组互相批改 及时反馈课堂情 况，检测学生灵 活运用知识的能 力 【总结及板书设计总结及板书设计】 新 1、兴起的背景：新旧思潮的激烈冲突 文 标志：新青年 化 2、兴起 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等 运 旗帜：民主、科学 动 主要阵地：新青年杂志 基本内容：四提倡四反对 3、新世界的曙光：马克思主义思想的传入 4、影响：积极、消极 【教学反思教学反思】 新文化运动是我国历史上一场重要的思想解放运动，开启了思想解放的闸 门。在中国近代史上具有重要的地位，但对于八年级的学生而言，中国近代史 的学习内容多而且枯燥，所以在本课的设计过程，我更注重教学方式的多样化， 从各个教学环节贯穿时空观念、史料实证意识、历史解释以及家国情怀等核心 素养的培养，在教学过程中也环环相扣，课堂环节环节比较紧凑，但内容和材 料的选取过多，以致在把握课堂时间上不够自如，也不能给学生充分的独立思 考的空间。 附：上课研学案附：上课研学案 第二单元 第 12 课 新文化运动 课型：新授课 主备： 审核：八年级备课组 班级： 姓名： 小组： 【课标要求课标要求】 列举陈独秀、胡适等新文化运动主要代表人物，了解新文化运动在中国思 想解放运动中的地位和作用。 【学习目标学习目标】 1、通过微课与史料的分析知道袁世凯复辟帝制的史实，了解新文化运动的背景； 2、分析视频材料，列表说出新文化运动兴起的时间、标志；列举新文化运动的 主要代表人物； 3、分析史料知道新文化运动的主要内容；知道李大钊宣传马克思主义的活动。 4、分析评价新文化运动，结合校园文化体会青少年的时代使命感。 【重难点重难点】 理解新文化运动的内容； 全面评价新文化运动。 【温故知新温故知新】 近代化探索过程： 技术层面 【自主学习自主学习】 1、阅读课文，找出新文化运动兴起的历史背景？ 2、找出新文化运动的相关知识，并在书本上找出代表人物的相关作品。 时间 阵地 两面大旗 主要人物 思想层面 辛亥革命 主要内容 3、指出为新文化运动带来新世纪曙光的是什么？ 【合作探究合作探究】 探究一：观察探究一：观察青年杂志青年杂志的封面，解读新文化运动的含义。的封面，解读新文化运动的含义。 探究二：回眸历史，分析探究二：回眸历史，分析“四提倡四反对四提倡四反对”的含义。的含义。 回眸历史回眸历史 我获取的信息我获取的信息 探究三：探究三：新文化运动时期，先进的知识分子提出“打倒孔家店” ，而 1988 年诺 贝尔奖得主在巴黎宣言中写道：“人类如果要在 21 世纪生存下去，必须回 头 2540 年，去吸取孔子的智慧。 ”这矛盾吗？新文化运动要向尊孔复古逆流猛 烈进攻，那我们钟村镇的孔子诞、康公诞是在倒行逆施吗？xx 中学校园文化提 倡的弘扬传统文化是在纯粹的复古吗？为什么？ 材料一：材料一：1913 年春，袁世凯指使部下刺杀宋教仁，1914 年初下令解散国会，不久又废除临时约法 ，颁布中 华民国约法 。12 月袁世凯率文武百官祭孔 。 课本 材料二：材料二：华老栓是市镇市民，夫妻辛勤操持着一个小茶馆， 是普通的劳动人民。他的儿子华小栓患有严重的痨病，他 不去求医，却相信别人说的人血馒头可以治病。于是他千 方百计去找人血，他拼命积攒铜钱，只想着尽快把人血馒 头取到手，好医治他儿子的痨病。至于流血的是谁？为什 么被杀以及人血馒头到底能不能治病？他不用也根本没有 去想过这些问题。 鲁迅 药 材料三：材料三：民国初年，有一女子唐氏 19 岁，许配张家 ，还 未嫁过门，未婚夫就死了，为了做烈女，唐氏选择自杀殉 夫，历尽了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三次绝食，最 后服用砒霜结束了年轻的生命。 北京中华新报 材料五：材料五：秀才娶妻： 话说有个秀才，一日在村里闲逛， 看到有张征婚启事，上面写着：“乌黑头发无麻子脚不大 周正。 ”秀才觉得这姑娘不错，就把她娶回去了可回 家一看，秀才差点就晕过去了。 提倡 反对 提倡 反对 提倡 反对 提倡 反对 【练习巩固练习巩固】 学习与评价学习与评价第十二课第十二课 - 1 - 第二单元 第 12 课 新文化运动 课型：新授课 主备： 审核：八年级备课组 班级： 姓名： 小组： 【课标要求课标要求】 列举陈独秀、胡适等新文化运动主要代表人物，了解新文化运动在中国思想解放运动中 的地位和作用。 【学习目标学习目标】 1、知道袁世凯帝制的史实，了解新文化运动的背景； 2、说出新文化运动兴起的时间、标志；列举新文化运动的主要代表人物； 3、列举新文化运动的主要内容；知道李大钊宣传马克思主义的活动。 4、分析评价新文化运动，体会青少年的时代使命感。 【重难点重难点】 理解新文化运动的内容； 全面评价新文化运动。 【温故知新温故知新】 近代化探索过程： 技术层面 【自主学习自主学习】 1、阅读课文，找出新文化运动兴起的历史背景？ 2、找出新文化运动的相关知识，并在书本上找出代表人物的相关作品。 时间 阵地 两面大旗 主要人物 主要内容 3、指出为新文化运动带来新世纪曙光的是什么？ 思想层面 辛亥革命 - 2 - 【合作探究合作探究】 探究一：回眸历史，分析探究一：回眸历史，分析“四提倡四反对四提倡四反对”的含义。的含义。 回眸历史回眸历史 我获取的信息我获取的信息 探究二：探究二： 新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？ 探究三：探究三：新文化运动时期，先进的知识分子提出“打倒孔家店” ，而 1988 年诺贝尔奖得主在 巴黎宣言中写道：“人类如果要在 21 世纪生存下去，必须回头 2540 年，去吸取孔子的 智慧。 ”这矛盾吗？新文化运动要向尊孔复古逆流猛烈进攻，那我们钟村镇的孔子诞、康公 诞是在倒行逆施吗？钟村中学校园文化提倡的弘扬传统文化是在纯粹的复古吗？为什么？ 【练习巩固练习巩固】 学习与评价学习与评价第第 1212 课课 材料一：材料一：1913 年春，袁世凯指使部下刺杀宋教仁，1914 年初下令解散国会，不久又废除临时约法 ，颁布中 华民国约法 。12 月袁世凯率文武百官祭孔 。 课本 材料二：材料二：华老栓是市镇市民，夫妻辛勤操持着一个小茶馆， 是普通的劳动人民。他的儿子华小栓患有严重的痨病，他 不去求医，却相信别人说的人血馒头可以治病。于是他千 方百计去找人血，他拼命积攒铜钱，只想着尽快把人血馒 头取到手，好医治他儿子的痨病。至于流血的是谁？为什 么被杀以及人血馒头到底能不能治病？他不用也根本没有 去想过这些问题。 鲁迅 药 材料三：材料三：民国初年，有一女子唐氏 19 岁，许配张家 ，还 未嫁过门，未婚夫就死了，为了做烈女，唐氏选择自杀殉 夫，历尽了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三次绝食，最 后服用砒霜结束了年轻的生命。 北京中华新报 材料五：材料五：秀才娶妻： 话说有个秀才，一日在村里闲逛， 看到有张征婚启事，上面写着：“乌黑头发无麻子脚不大 周正。 ”秀才觉得这姑娘不错，就把她娶回去了可回 家一看，秀才差点就晕过去了。 提倡 反对 提倡 反对 提倡 反对 提倡 反对