第9课 辛亥革命-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：d04e1).zip

1 辛亥革命辛亥革命 教学设计教学设计 教材分析教材分析 在 20 世纪的百年历史中，中华民族走了一条漫长曲折的道路，经历了三次 巨变，孙中山为首的革命党人实现了第一次巨变。以孙中山为首的革命党人领 导了辛亥革命，推翻满清王朝，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华 民国，但是胜利的果实却被袁世凯窃取。 本课内容分为两目：第一目：孙中山建立革命党。这里主要介绍的是孙中 山先生早期的革命活动，包括建立兴中会和同盟会，并提出革命理论三民 主义。第二目：武昌起义。主要介绍的是辛亥革命的爆发及其历史意义。 学情分析学情分析 本课的教学对象是初二的学生，经过初一的学习，他们已经掌握了一定的 历史学习方法和问题分析能力。同时，初中生的感性认识会丰富一些，通过选 取适当选取合适的文字资料、图片及影音资料，将其结合在一起运用到课件中， 创设情境，使学生进入特定的历史氛围，并引导学生从现有的资料和信息中得 出结论，进一步培养学生已有的学习能力，培养学生的自学、合作及自我探究 的能力。 教学目标教学目标 【知识与能力知识与能力】 了解孙中山创建兴中会和中国同盟会的史实。三民主义的主要内容。掌握 武昌起义的基本内容，认识辛亥革命的性质和历史意义，正确评价辛亥革命。 【过程与方法过程与方法】 （1）通过回顾前面所学知识导入新课学习 （2）运用多媒体手段，通过文字资料、图片资料引导学生加深对孙中山先 生早期革命活动的了解。 （3）创设问题，引导学生合作学习，通过对比分析帮助学生理解辛亥革命 的意义与影响。 【情感态度与价值观情感态度与价值观】 （1）通过学习，培养学生观察、独立思考能力，学会搜集资料并能从相关 资料图片中提取有效信息的能力。 （2）加强学生的爱国主义情感，树立正确的人生价值观。 2 教学重、难点教学重、难点 教学重点：中国同盟会的建立及其革命纲领 教学难点：辛亥革命的历史意义 教学过程教学过程 【自主学习自主学习】 完成学案自主学习部分，小组长检查组员完成情况 【学生展示学生展示】 学生上台展示学案自主学习部分答案 （设计意图：设计意图：课前让学生通过查找课本完成学案自主学习部分，对本课的知识 脉络有一个初步了解，鼓励学生上台展示，增加其自我展示的勇气。 ） 【新课导入新课导入】 师：师：同学们，通过前面学案自主学习部分的答案查找，我们对本课的知识结构 有了一个初步了解，接下来我们要进一步了解辛亥革命。经过全面的学习，我 们知道自鸦片战争后，帝国主义国家掀起了一股划分中国的狂潮，而中国也由 封建社会逐步沦为半殖民半封建社会，中国人民生活在水深火热之中，中国人 民为挽救中国做出了各种抗争与努力。结合我们前面所学的知识，请同学们回 想一下，面对列强的侵略，中国人民都做过哪些抗争？（展示幻灯片） 生：生： （设计意图：（设计意图：通过复习前面所学内容引入新课，既让学生梳理所学知识，又能 让学生对新旧知识有一个良好的衔接。 ） 师：师：在前人探索救国道路的基础上，中国资产阶级革命派总结了经验教训，决 定采用革命的手段来挽救中国，他们是如何做的呢？带着这个疑问进入到我们 今天新课的学习。 （幻灯片展示课文标题：第 8 课 辛亥革命） 师：师：提到辛亥革命，就不能不提到孙中山先生。同学们能想到哪些和孙中山先 生有关的信息？ 生：生： 师：师：（展示孙中山夫妇图片）提起孙中山先生，就不能不提到他的妻子宋庆龄 女士，他们二人在革命风雨路中相携相伴，让人感动。在这其中，宋庆龄女士 和我们海南也有着紧密的关系，同学们知道是怎么回事吗？（展示宋氏祖居图 片）孙中山先生除了其革命理念影响深远，其设计的服装也成为今天我们时装 3 潮流中一道亮丽的风景线，同学们知道是什么服装吗？（展示孙中山先生设计 的中山装图片和现代明星穿着中山装图片） （设计意图（设计意图:培养学生收集资料的能力，授课内容结合海南历史，展示孙中山夫 妇图片，新旧中山装图片，进一步引起学生的学习兴趣，让学生们多了解一些 课外的知识，扩展学生的知识面。 ） 过渡：过渡：从中山装的设计理念中我们可以感受到孙中山先生进行革命的决心，在 辛亥革命之前中国社会究竟是一种什么样的状况呢？我们来看一则人民日报 2001 年 10 月 9 日的新闻报道，从中我们可以得到什么信息？（展示人民日 报新闻报道幻灯片） 生：生： （设计意图：（设计意图：培养学生概括能力，创设教学课堂情感氛围。 ） 师：师：从上述新闻报道中我们得知辛亥革命前的中国，帝国主义掀起了瓜分中国 的狂潮，中华民族危机空前严重。在这样子的社会背景下，以孙中山为首的革 命党人在为辛亥革命的进行而努力着。 一、黎明星火燎原一、黎明星火燎原 师：师：请同学们阅读课文 3637 页，找一找孙中山在武昌起义前的革命活动都有 哪些。 （设计意图：设计意图：通过查找问题答案，熟悉课本内容，锻炼学生概括和综合能力） 师：师：展示兴中会的基本情况，引导学生答出具体的内容，得出兴中会是中国第 一个资产阶级革命团体的结论，强调说明当时的檀香山并非美国领土。 生：生： 过渡：（过渡：（展示兴中会、华兴会、光复会等资产阶级革命团体建立示意图）随着兴 中会的建立，全国各地一时间涌现出许多革命团体。但是这些革命团体的力量 比较分散，为了更好地发挥地把这些革命团体集的革命力量，孙中山等革命人 士在日本东京建立了中国近代第一个资产阶级革命政党同盟会。 师：师：展示表格，引导学生把表格填写完整，说出同盟会的革命纲领的含义和内 容。幻灯片展示同盟会纲领与三民主义之间的关系图，引导学生通过查找课文 找出两者之间相对应的内容。教师具体讲解同盟会纲领与三民主义的内容及两 者之间的关系。 教师总结：教师总结：同盟会革命纲领有三层含义，孙中山先生在同盟会的机关刊物民 4 报中把这一革命纲领阐发为三民主义，即：民族主义、民权主义、民生主义。 三民主义的内容是统一的内容，建立资产阶级民主共和国是孙中山革命的目标， 因而民权主义是三民主义的核心。三民主义既是 20 世纪初中国最先进的政治思 想和革命纲领，又是辛亥革命的指导思想。 （设计意图：设计意图：通过问题的创设，引导学生小组合作学习，培养学生概括能力） 过渡：过渡：引用孙中山先生的话：“中国现今正处在一次伟大的民族运动的前夕， 只要星星之火就能在政治上造成燎原之势。 ” （展示同盟会员多次武装起义示意 图） 二、曙光初现中华二、曙光初现中华 师：师：中国同盟会的成立大大推动了革命的发展，孙中山和他的革命党人发动了 多次起义，尽管起义都以失败而告终，但这一次次的武装起义最终促成了武昌 起义的爆发，武昌起义的胜利让人们看到了胜利的曙光。 （多媒体展示武昌起义基本信息， 武昌起义视频片段， 辛亥革命形势图 ， 形容清政府统治的漫画；和学生说明武昌与武汉的区别。 ） （设计意图：（设计意图：通过课本查找武昌起义基本信息，经过文字的描述，再加上视频 的播放，培养学生从影视资料中提取信息，加深对这一历史事件的印象。展示 辛亥革命形势图 ，直观反映这场席卷全国的革命浪潮对清政府统治的影响。 通过漫画引导学生概括出此时清政府的统治状态。 ） 过渡：过渡：这股席卷中国的革命浪潮使得清政府的统治处于土崩瓦解的状态，同时 也催生了一个崭新政权的诞生。 师：师：幻灯片展示中华民国基本信息问题，引导学生通过查找课文把中华民国的 基本信息填写完整，同学生说明公元纪年与民国纪年的换算方法。 （设计意图：（设计意图：通过查找课文找答案加深对中华民国基本信息的记忆，创设一道 简单的数学题说清公元纪念与民国纪年的换算方法，让学生自己动手找出问题 答案，巩固学习成果。 ） 过渡：过渡：孙中山先生因肝癌于1925年3月12日在北京逝世，他带着一丝的遗憾走了。 他在临终前给属下留下了两句沉重的遗嘱。 （展示孙中山临终遗嘱图片） 三、同志仍需努力三、同志仍需努力 师：师：中华民国成立，孙中山先生就任中华民国第一任临时大总统，看起来一切 发展顺利，为什么孙中山先生会留些这么两句沉重的遗嘱？ 5 生：生： （幻灯片展示清宣统帝、袁世凯就任中华民国临时大总统图片） （设计意图：（设计意图：创设问题，学生自主寻找答案） 师：师：尽管辛亥革命不是一场彻底的资产阶级革命，但它在中国近代历史发展中 具有重要的地位，是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个伟大里程碑。 同学们，你们是如何看待辛亥革命？ （设计意图：（设计意图：创设开放性题目，培养学生小组合作学习，概括问题的能力，发 散学生思维，从多角度考虑问题答案。 ） 生：生： 师：师：播放电影辛亥革命中“孙中山先生对革命的理解”视频片段 （设计意图：（设计意图：通过视频创设情境，让学生体会到“振兴中华”而奋斗历史责任 感和使命感。 ） 师：师：展示幻灯片“革命里的爱情故事”人物图片，组织学生讲述图片人物中的 爱情故事 生：生：上台讲述小故事 （设计意图：（设计意图：安排学生课下找寻图片人物的故事并上台展示资料收集成果，让 学生们从另一个侧面感受革命先辈那种锲而不舍、勇担重任、不怕牺牲的爱国 主义精神，培养学生正确的人生观和价值观。 ） 师：师：我们该如何正确评价历史事件？如何正确评价辛亥革命？ 生：生： 师：师：评价历史事件，要从客观的角度出发，要一分为二地看待问题，不能片面 地去评价，一味地肯定或者否定。 衡量一场革命的成败，关键是看革命的根本 目的和预定目标是否或者在大多数程度上达到了。辛亥革命的目的就是推翻清 王朝，建立资产阶级共和国，也就是要推翻中国的封建专制统治，实现政治的 民主化。那么从革命的最终结局来看，这个目的是没有完成的。所以辛亥革命 有成功的一面，也有失败的一面。 （幻灯片展示对于辛亥革命的评价内容） 教师总结：教师总结：正因为辛亥革命没有取得真正意义上的胜利，所以才有了孙中山在 临终前给属下留下的这两句沉重的遗嘱。 （展示幻灯片）也告诉了我们一个事实， 那就是资产阶级共和国的道路在半殖民地半封建的中国行不通，中国人还在继 续探索新的救国道路中，在为找到一条适合中国国情的救国道路而努力奋斗着！ 6 【巩固练习巩固练习】 （展示课堂练习短文改错题，完成学案课堂巩固部分练习） （设计意图：（设计意图：让学生在小短文中找错并更正，巩固学生课堂所学知识。通过学 案课堂巩固部分的练习，加强对本课知识的掌握。 ） 教学板书：教学板书： 辛亥革命 一、黎明星火燎原 1.兴中会的创立 2.中国同盟会的创立 二、中华曙光初现 1.武昌起义 2.中华民国的成立 三、同志仍需努力 1.袁世凯窃取革命果实 2.如何正确评价辛亥革命 7 辛亥革命辛亥革命 学案学案 【教师寄语教师寄语】 一个正直而且热切地工作的人总是有希望的，只有怠惰才是永恒的绝望。 【学习目标学习目标】 （我学习，我快乐；我思考，我收获！） 1.掌握孙中山创建革命党的过程，即兴中会和同盟会的创建时间、地点、革命纲领、作用。 2.理解掌握孙中山领导辛亥革命的指导思想三民主义。 3.了解武昌起义的过程和中华民国的成立。 4.分析探讨辛亥革命的历史意义。 【自主学习自主学习】 一、孙中山创建革命党：一、孙中山创建革命党： 1 1、兴中会的成立、兴中会的成立中国第一个资产阶级革命团体。中国第一个资产阶级革命团体。 年，孙中山在 （今美国夏威夷）组建。 2 2、同盟会的成立：、同盟会的成立：中国第一个资产阶级革命政党。中国第一个资产阶级革命政党。 成立： 年，在 建立， 担任总理。 革命纲领： ， ， ， 。 机关报刊： 。 3 3、革命指导思想、革命指导思想三民主义三民主义 1905 年，孙中山在 发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“ ” 、 “ ” 、 “ ”三大主义，合称 。其意义是 。 二、武昌起义二、武昌起义 1.时间： 年 10 月 10 日 2.概况：革命党人在武昌发动起义，占领武昌城，取得胜利。 3.影响：全国十几个省宣布脱离 独立，形成席卷全国的革命浪潮。 三、中华民国的成立三、中华民国的成立 （1（ 年元旦，孙中山在 宣布就职中华民国临时大总统，宣告中华民国正 式成立。 （2） 年 月 日， 下诏退位， 灭亡。 四、辛亥革命的历史意义四、辛亥革命的历史意义 评价评价 ： 1.意义：推翻了 的统治，结束了我国两千多年的 ，使 观念深入人心。 2.局限：革命果实被 窃取，建立起 的统治。 【课堂反馈课堂反馈】 一、选择题一、选择题 1.中国同盟会成立的地点是在 （ ） A.广州 B.上海 C.北京 D.东京 2.当代美国历史学家费正清写道：“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制 与共和意识的分水岭，尽管它的结局是悲剧性的”材料中的“它”是指 （ 8 ） A.戊戌变法B.新文化运动C.辛亥革命D.五四运动 3.下列人物中被誉为“中国资产阶级民主革命先行者”的是 （ ） A.林则徐 B.康有为 C.孙中山 D.毛泽东 4.有人认为，从洋务运动到戊戌变法是中国近代化道路上的“量变” ，辛亥革命则是一次 “飞跃” 。这里的“飞跃”是指辛亥革命 （ ） A.推翻了封建制度 B.推翻了帝国主义在中国的统治 C.结束了两千多年的封建帝制 D.完成了反帝反封建的革命任务 5.鲁迅先生在一件小事中写到：“这是民国六年的冬天。 ” “民国六年”是指 （ ） A.1915 年 B.1916 年 C.1917 年 D.1918 年 6.下列关于辛亥革命历史功绩的表述，不正确的一项是 （ ） A.建立了资产阶级共和国 B.推翻了两千多年的封建君主专制 C.使民主共和观念深入人心 D.改变了中国半殖民地半封建社会性质 7.辛亥革命是在一片胜利的“欢呼”声中失败的，这里的“胜利”主要指的是 （ ） A.推翻了封建制度 B.成立了一个资产阶级革命政党一同盟会 C.成立了中华民国 D.推了帝国主义在中国的统治 8.孙中山领导辛亥革命的指导思想是 （ ）A.民族主义、民权主义、民生主义 B.驱除鞑虏、恢复中华 C.建立民国、平均地权 D.民族、民生 9.戊戌变法和辛亥革命最主要的共同成果是 （ ） A.结束了中国两千多年的君主专制 B.改变了中国的社会性质 C.传播了资产阶级思想文化 D.实现了民族独立 2、材料解析题材料解析题 10.阅读材料，回答下列问题。 “九十年以前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响 的革命。先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的 伟大先驱，他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕业精力。 ” 引自中共中央总书记江泽民 2001 年 10 月 9 日的一次重要讲话 （1）材料中的这场“革命”指什么？ （2） “先生”是指谁？ （3） “先生”领导这场革命的指导思想是什么？ 9 （4）有人认为“这场革命使中国近代历史发生第一次剧变” ，为什么这样说？ 【学习学习评价评价】 等级等级优优良良中中差差 标准标准能独立完成，答案正确在他人帮助下正确完成基本完成不完成 自评自评 民主革命先行者民主革命先行者 孙中山孙中山 人教版八年级上册 国难深重国难深重 胸怀大志胸怀大志 1894年，孙中山在檀香山成立兴中会 华兴会 光复会 共进会 日知会 兴中会总会 中国同盟会的创立 时间时间 地点地点 总理总理 革命纲革命纲 领领 ( (指导指导 思想思想) ) 机关刊机关刊 物物 组织性组织性 质质 历史作历史作 用用 1905年 日本东京 孙中山孙中山 驱除鞑虏，恢复中华，驱除鞑虏，恢复中华， 创立民国，平均地权。创立民国，平均地权。 民报民报 中国第一个统一的资产阶级革命政党中国第一个统一的资产阶级革命政党 大大推动了全国的资产阶级民主革命运动大大推动了全国的资产阶级民主革命运动 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权 民族主义 民权主义 民生主义 同盟会纲领民报发刊词 20世纪初中国最先进的政治思想和革命纲领 十六字纲领 三民主义 三民主义 民族主义民权主义民生主义 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国平均地权 “三民主义”（辛亥革命的指导思想） 浙皖浙皖 起义起义 萍浏醴萍浏醴 起义起义 镇南关镇南关 起义起义 黄花岗黄花岗 起义起义 武昌起义武昌起义 武昌起义后全国形势 北京 武昌 武昌起义后全国有 十几省宣布独立 清政府统治土崩瓦解 中华民国的成立 愈挫弥坚愈挫弥坚 成就伟业成就伟业 1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣 告中华民国正式成立。 中中华华民民国国临临时时大大总总统统孙孙中中山山 孙孙中中山山与与总总统统府府职职员员合合照照 公元纪年与中华民国纪年的换算 1912年+民国（ ？）年1=公元（ ？）年 袁世凯窃取了辛亥革命成果袁世凯窃取了辛亥革命成果 清宣统帝退位清宣统帝退位 清清朝朝内内阁阁 总总理理大大臣臣 摇摇身身一一变变 中华民国中华民国 临时大总统临时大总统 千秋功业千秋功业 任人评说任人评说 材料一材料一 南京临时政府成立，袁世凯与南京临时政南京临时政府成立，袁世凯与南京临时政 府的孙中山既是政治对手，又成了共同劝退府的孙中山既是政治对手，又成了共同劝退 清帝的同盟军。在他们的努力下，南北和谈清帝的同盟军。在他们的努力下，南北和谈 终于达成，各方力量终于就中国未来、清皇终于达成，各方力量终于就中国未来、清皇 室的未来安排等达成协议，清帝退位，优待室的未来安排等达成协议，清帝退位，优待 皇室，中国历史开辟了一个新纪元，两千年皇室，中国历史开辟了一个新纪元，两千年 的君主专制终于被送进了历史的坟墓。的君主专制终于被送进了历史的坟墓。 摘自人民网摘自人民网 政治上政治上 推翻了清王朝统治和君主专制制推翻了清王朝统治和君主专制制 度度 材料二材料二 1912191919121919年，中国新建厂矿企业达年，中国新建厂矿企业达470470 多家，投资近多家，投资近 1 1亿元，加上原有扩建新增资本亿元，加上原有扩建新增资本 达达1.31.3亿元以上，亿元以上， 相当于革命前相当于革命前 5050年的投资总年的投资总 额，额， 中国工厂使用的蒸汽动力，中国工厂使用的蒸汽动力，19131913年为年为 4344843448马力，马力， 19181918年为年为 8275082750马力，约增加马力，约增加 1 1倍倍 。 严中平中国近代经济史资料严中平中国近代经济史资料 经济上经济上 促进中国近代民族工业发展促进中国近代民族工业发展 材料三：材料三： 民国初年，全国报纸总数高达民国初年，全国报纸总数高达500500余余 家，不少报纸以家，不少报纸以 “民主民主 ”“”“民权民权 ”“”“民国民国 ”“”“国民国民 ”命名；全国报纸发行总数达命名；全国报纸发行总数达 42004200万份，万份， “读报者虽限于少数人，但读报者虽限于少数人，但 报纸发表之意见，有公众的或私人议论报纸发表之意见，有公众的或私人议论 ，几乎下等之苦力，亦受其宣传，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。 思想上思想上 使使民主共和的观念深入人心民主共和的观念深入人心 材料四：材料四： 材料四：材料四： 材料四：材料四： 材料四：材料四： 社会上社会上推动了生活、习俗的变革进步推动了生活、习俗的变革进步 千秋功业千秋功业 任人评说任人评说 推翻帝国主义压迫，铲除封建制度推翻帝国主义压迫，铲除封建制度 ，使中国真正成为民主共和国。，使中国真正成为民主共和国。 辛亥革命的辛亥革命的 根本目的根本目的 进步性：进步性：辛亥革命推翻清朝的统治，结束了我国辛亥革命推翻清朝的统治，结束了我国 两千多年的两千多年的封建帝制封建帝制，建立资产阶级共，建立资产阶级共 和国；使民主共和的观念深入人心。和国；使民主共和的观念深入人心。 局限性：局限性： 辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取， 反帝反封建的革命任务没有完成，中国反帝反封建的革命任务没有完成，中国 半殖民地半封建的社会性质没有改变。半殖民地半封建的社会性质没有改变。