第23课 内战爆发-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：70f4d).zip

国共国共内战爆发内战爆发 中共转战陕北中共转战陕北 19461946年年6 6 月月 蒋介石撕毁蒋介石撕毁“双十协定双十协定”，进攻中原解放区，进攻中原解放区 内战爆发内战爆发 进攻进攻 中原解放区中原解放区 国民党国民党共产党共产党 拥有军队拥有军队430430万人万人130130万人万人 武器装备武器装备接收接收100100万日军装备，万日军装备， 取得美国大量武器取得美国大量武器 基本是步枪基本是步枪 拥有人口拥有人口3 3亿多人亿多人1 1亿多亿多 拥有地区拥有地区大城市，绝大部大城市，绝大部 分铁路交通线分铁路交通线 小城镇、乡村小城镇、乡村 、偏远地区、偏远地区 国民党参谋总长国民党参谋总长陈诚陈诚扬言：扬言：3 3到到6 6个月个月完全消完全消 灭所有中共控制的解放区。灭所有中共控制的解放区。 19461946年年1010 月月 19461946年年6 6月月 国民党国民党占领张家口。占领张家口。 张家张家 口口 19471947年年3 3 月月 19461946年年6 6月月 19461946年年1010月月 重重 点点 国民党国民党重点进攻重点进攻陕北解放区和山东解放区陕北解放区和山东解放区 毛泽东提出毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎一切反动派都是纸老虎”，号，号 召召解放区军民自卫反击解放区军民自卫反击。 中共转战陕北，在中共转战陕北，在人民群众人民群众支持下，通过支持下，通过 运动战术运动战术，粉碎敌人的全面进攻和重点进攻。，粉碎敌人的全面进攻和重点进攻。 彭德怀、习彭德怀、习 仲勋取得青化砭仲勋取得青化砭 、羊马河、蟠龙、羊马河、蟠龙 战役战役三战三捷三战三捷， 歼敌歼敌1400014000 多多人。人。 羊马羊马 河河 蟠龙蟠龙 镇镇 青化青化 砭砭 19471947年年5 5 月月 19471947年年3 3月月 19461946年年6 6月月 19461946年年1010月月 陈毅、粟裕指挥陈毅、粟裕指挥孟良崮战役全歼孟良崮战役全歼国民党精国民党精 锐主力整编锐主力整编第第7474师师。 孟良孟良 崮崮 19471947年年6 6 月月 19471947年年3 3月月 19461946年年6 6月月 19461946年年1010月月 19471947年年5 5月月 刘邓大军刘邓大军挺进大别山挺进大别山，直插国民党统治区的心直插国民党统治区的心 脏。脏。 南南 京京 武武 汉汉 经过连续作战，人民民解放军歼灭国民党经过连续作战，人民民解放军歼灭国民党 精锐部队精锐部队200200多万人多万人，扭转战局扭转战局，迫使国民，迫使国民 党军队主力退守沈阳、北平、徐州等孤城，被党军队主力退守沈阳、北平、徐州等孤城，被 动防御作战。动防御作战。 1 第第2323课课 内战爆发内战爆发教学设计教学设计 一、一、课标要求课标要求 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出努力，认识国民党实行独裁、 发动内战的本质。 二、教材分析二、教材分析 本单元题目为“解放战争”，虽战役比较多，但“战争”不是关键词，军事谋略 也不是教学重点，“人民”才是教学的落脚点。国共双方军事较量的背后，实则政治 较量、经济较量，归根到底是民心的较量。因此，“为什么国民党会失败，为什么共 产党最终赢得胜利”是本单元的中心。重庆谈判中，中共中央“和平、民主、团结” 三大口号的提出以及为争取和平民主作出努力，赢得了全国民众对中共的认可，但国 民党假和谈真内战，悍然挑起内战，违背了人民的意愿，所以国民党最终失败。 三三、学情分析、学情分析 八年级的学生已经对历史知识有一定的储备，也具备初步的史料分析能力和历史 思维能力，因此教师在课堂教学中可以适当使用历史史料、历史图片配以层次递进的 问题进行教学，进一步帮助学生形成历史的思维。同时结合地图和时间轴，帮助学生 形成历史的时空观。以史为鉴，结合时事，反思历史，有利于培养家国情怀。 四、学习目标四、学习目标 1.知道重庆谈判的史实，了解国民党假和谈真内战的本质，中国共产党为争取和 平民主作出努力的经过。 2.知道国民党为了独裁蓄意挑起内战和中共转战陕北的史实，理解民心向背、战 略战术、军队士气等因素都会影响战争的结局，掌握只有顺应人民意愿和历史发展趋 势才会被历史所选择的道理。 五、教学重难点五、教学重难点 重点：重庆谈判的目的和结果。 难点：明白只有顺应人民愿望和历史发展趋势才会被历史所选择。 2 六、教学方法：六、教学方法：电子书包教学 七、教学过程七、教学过程 （一）人民的期盼（一）人民的期盼 情景导入：播放南京大屠杀公祭日图片，感受战争的伤害，铭记历史，悼念同胞。 聆听日本裕仁天皇宣读终战诏书的声音，如果你是战后中国民众的一员，你 最渴望什么？（和平） 设计意图：通过介绍国家公祭日，创设情境引入话题，通过聆听声音，感受二战 战争带来的危害，理解和平是民众的期盼。 （二）国民党的阴谋（二）国民党的阴谋 过渡：1945年9月3日蒋介石又一次成为美国刊物时代的封面，蒋介石的一生 曾经十次成为时代的封面人物，这是第八次。封面的底部有这样一段话：“After eight years of war，the challenges of peace”为什么这样说？（挑起内战）有话 为证， 1945年国民党六大蒋介石说：“今天的中心工作在于消灭共产党，剿匪乃是我 们革命成败与国家安危之所关，而且亦是大家各人生死祸福之所系。 ” （说明国民党既 定了内战政策） 然而，我们再听，这又是什么声音？（电报声）1945年8月蒋介石先后发三次电报。 （齐读） “倭寇投降，世界永保和平局面，可其实现，举凡国际国内各种重要问题，亟 待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫 切悬盼之至。蒋中正末寒 1945年8月24日”他给谁电报？他究竟意欲何为？（假和谈 真备战） 设计意图：通过思考电报背后的阴谋，认清国民党假和谈真内战的本质。 （三）中共的抉择（三）中共的抉择 既然知道是阴谋，如果你是中共的一员，你会建议身处延安的毛泽东深入重庆谈 判吗？为什么？（展示投票结果并谈谈个人看法） 展示毛泽东亲笔书写的电报，为什么毛泽东明知是阴谋还提而走险？（可见中共 3 领导人为了民族大义勇敢担当） 设计意图：通过展示思辨毛泽东是否应该去重庆，理解中共为了民族大义不顾个 人安危的崇高精神。 （四）重庆之谈判（四）重庆之谈判 1945年8月28日，18年没有来过大城市的毛泽东在国民党代表张治中、美国大使赫 尔利、中共代表周恩来和王若飞的陪同下登上了飞往重庆的飞机。对于毛泽东的到来， 重庆大公报评价为“中国的一件大喜事” ，为什么？（见到和平曙光） 如果你是重庆的一名记者，请你报道重庆谈判的概况。时间？地点？代表？结果？ 我们把目光转移到重庆谈判现场，从会谈记录，你看到什么？中共为什么要一再 让步？（中国共产党为争取和平民主作出努力） 经过43天的谈判，双方签署了政府与中共代表会谈纪要 ，即“双十协定” 。它 带给了民众什么信息？（双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚 决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国） 但在军令统一和政令统一上等方面还存在分歧，1946年1月重庆政协会议对此进行 了讨论，重申了避免内战、和平建国方针。可见和平、民主、团结、统一的已经成为 全国人民的共识，谁违反谁失信于民。 设计意图：通过分析重庆谈判的过程，帮助学生明白中共为了实现和平民主不惜 让步，不断努力。 （五）国民党的背叛（五）国民党的背叛 然而，大家看看蒋介石写给阎锡山的信，时间什么时候？信中还附上什么？“匪” 指什么人？可见蒋介石的既定政策是什么？ 与此同时，一场被盟军中国战区总司令魏德迈誉为“世界历史上最大的空中军队 调动”正密锣紧鼓进行。哪个国家在帮助国民党调动军队？为什么帮？ 历史的一页翻开。内战爆发的标志是什么？战况怎么样？为什么会有这样的战况？ 大家带着这三个问题认真观看数字故事国共内战爆发及转战陕北 。 4 分享讨论区的观点。 设计意图：通过分析战况出现的原因，明白民心向背、战略战术、军队士气是影 响战争结果的因素。 （六）总结提升（六）总结提升 共产党：赴重庆谈判，为争取民主和平统一努力。内战初期，通过运动战术先后 粉碎敌人的全面进攻和重点进攻，从弱变强，扭转战局。 国民党：假和平，真备战，为了独裁蓄意挑起内战，但从强变弱，全面进攻和重 点进攻均遭到人民解放军的粉碎。 回顾国共两党1945-1947年的发展历程，影响两党不同发展结局的因素是什么？ （民心）由此不难看出，战争，表面上是军事力量的较量，实际上是民心的较量，政 治力量的较量。 设计意图：通过时间轴回顾历史事件，形成时间观念；通过思考国共两党的不同 发展变化，明白只有顺应人民的意愿和历史的趋势才会被历史选择的道理。 （七）练习检测（七）练习检测 1.“倭寇投降，世界永保和平局面，可其实现，举凡国际国内各种重要问题，亟 待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫 切悬盼之至。 ”其中的“先生”是指（ ） A.蒋介石 B.毛泽东 C.周恩来 D.邓小平 2.有一部电影的故事情节大概是：在 1945 年 10 月 10 日，国民党被迫同共产党 签署国共双方代表“会谈纪要” ，即“双十协定” ，这部电影是（ ） A.甲午风云 B.西安事变 C.鸦片战争 D.重庆谈判 5 3.漫画多以含蓄的方式论说事实，右图是华君武 先生创作的漫画磨好刀在杀敌 ，它讽刺了谁的行为（ ） A.蒋介石 B.毛泽东 C.周恩来 D.邓小平 4.有一个国家积极支持国民党发动内战，并利用自己的飞机 和军舰帮助国民党运送军队到内战前线，这个国家是（ ） A.英国 B.美国 C.苏联 D.法国 5.国民党挑起内战的标志是（ ） A.进攻陕甘宁解放区 B.进攻山东解放区 C.进攻青化砭 D.进攻中原 解放区 （八）情感升华（八）情感升华 根据所学写致未来祖国的一封信 ，要求：1.反思历史，写出真情实感 2.结合历 史事例，有理有据，提出对未来祖国的期盼。 结束语：党的十九大报告中习主席说：“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民 族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利 的伟大政党。 ”历史告诉我们，我们今天和平的生活是我们党用生命用鲜血换来的。而 南京大屠杀惨痛的历史更告诉我们，要铭记历史，珍爱和平。 （九）（九）推荐读物推荐读物 1.费正清著伟大的中国革命（1800-1985 年） ，世界知识出版社。 2.杨天石著寻找真实的蒋介石 还原 13 个历史真相 ，九州出版社。 （十）知识梳理（十）知识梳理 一、重庆谈判 1.背景：抗战结束，人民渴望和平 2.时间：1945 年 8 月 28 日-10 月 10 日 6 3.目的：国民党独裁内战、共产党和平民主 4.结果：双十协定 二、内战初期 1.爆发标志：1946 年，国民党进攻中原解放区 2.国民党军：全面进攻、重点进攻先后失败 3.解放区军民：通过运动战，先后粉碎国民党的全面进攻和重点进攻 第第2323课课 内战爆发内战爆发教学反思教学反思 第 23 课 内战爆发是一节以电子书包为载体，教师借助网 络，学生借助平板电脑，实行无纸化、个性化教学的新授课。 本课是部编教材中国历史上册第七单元的第一课，第七单 元单元题目为“解放战争”，虽战役比较多，但“战争”不是关键 词，军事谋略也不是教学重点，“人民”才是教学的落脚点。国共 双方军事较量的背后，实则政治较量、经济较量，归根到底是民心 的较量。重庆谈判中，中共提出“和平、民主、团结”三大口号以 及为争取和平民主作出努力，赢得了全国民众的认可，国民党假和 谈真内战，悍然挑起内战，违背了人民的意愿，所以国民党最终失 败, 共产党最终赢得胜利。 课标对本课的要求是知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和 平民主作出努力，认识国民党实行独裁、发动内战的本质。根据课 标要求，本设计把教学重点定位为“重庆谈判的目的和结果”，教 学难点定位为“明白只有顺应人民愿望和历史发展趋势才会被历史 所选择” 。 教学过程设计了五个教学环节： 第一环节：人民的期盼。通过介绍国家公祭日，创设情境引入 话题，通过聆听声音，感受二战战争带来的危害，理解和平是民众 的期盼。 第二环节：国民党的阴谋。通过思考电报背后的阴谋，认清国 民党假和谈真内战的本质，培养学生的历史证据意识。 第三环节：中共的抉择。通过展示思辨毛泽东是否应该去重庆， 理解中共为了民族大义不顾个人安危的崇高精神，培养学生的历史 思维。本环节利用投票的形式进行，参与思考的学生有34人，从学 生的分享，可以看出学生对毛泽东赴重庆谈判的勇敢担当精神是充 分理解。 第四环节：重庆之谈判。通过分析重庆谈判的过程，帮助学生 明白中共为了实现和平民主不惜让步，不断努力。本环节通过学生 朗读重庆谈判会谈记录，从中共的让步入手思考其让步背后的原因， 从而理解中共为了争取和平民主不断努力的过程。此环节有利于突 破难点也有利于培养学的史料实证意识。 第五环节：国民党的背叛。通过观看数字故事，分析战况出现 的原因，明白民心向背、战略战术、军队士气是影响战争结果的因 素。此环节通过小组讨论，然后在讨论组跟帖回答的形式进行，学 生在讨论区中展示了许多精华帖子，摘录如下： 在讨论区，教师还设计了一个课前学习的环节，让学生通过自 学课文，提出疑问，然后答疑。翻阅讨论区中同学们提出的问题， 有不少同学提出了一些相当有水平的问题，其他同学也给予了全面 的答复。 纵观整节课的效果，学习目标的设计具有可操作性和可检测性。 课后根据电子书包的反馈，目标达成度高，学生参与面广，教学效 果良好。课后拓展环节使整节课的情感得到升华，有利于培养学生 的家国情怀，实现核心素养的培养目的。 第第2323课课 内战爆发内战爆发电子研学案电子研学案 编写人 审定人 姓名： 班别： 家长签名： 教师评价： 【课标要求课标要求】知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党实行 独裁、发动内战的本质。 【学习目标学习目标】 1.知道重庆谈判的史实，了解国民党假和谈真内战的本质，中国共产党为争取和平、民 主作出努力的经过。 2.知道国民党为了独裁蓄意挑起内战和中共转战陕北的史实，理解民心向背、战略战术、 军队士气等因素都会影响战争的结局，掌握只有顺应人民意愿和历史发展趋势才会被历史所 选择的道理。 【重点难点重点难点】 1.重点：重庆谈判的目的和结果。 2.难点：明白只有顺应人民意愿和历史发展趋势才会被历史所选择的道理。 【学习过程学习过程】 一、自主学习一、自主学习 1.重庆谈判 国民党共产党 时间 地点 目的 结果 2.内战初期，国共双方实力对比 二、合作探二、合作探究究 1.根据材料回答：身处延安的毛泽东应该深入重庆谈判吗？为什么？ 国民党共产党 拥有军队 武器装备 拥有人口 控制地区 2. 毛泽东一生有好几个名字，其中一个叫“李得胜” 。据说是 1947 年 3 月，毛泽东离 开延安转战陕北，为了不使敌人发现，化名“李得胜” ，取义“离得胜” ，即离开延安会得胜。 那么，毛泽东转战陕北期间如何在敌强我弱的情况下战胜敌人呢？根据知识拓展，交流一下 你的看法。 三、练习检测三、练习检测 1.“倭寇投降，世界永保和平局面，可其实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决， 特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 ”其 中的“先生”是指（ ） A.蒋介石 B.毛泽东 C.周恩来 D.邓小平 2.有一部电影的故事情节大概是：在 1945 年 10 月 10 日，国民党被迫同共产党签署国 共双方代表“会谈纪要” ，即“双十协定” ，这部电影是（ ） A.甲午风云 B.西安事变 C.鸦片战争 D.重庆谈判 3.漫画多以含蓄的方式论说事实，右图是华君武 先生创作的漫画磨好刀在杀敌 ，它讽刺了谁的行为（ ） A.蒋介石 B.毛泽东 C.周恩来 D.邓小平 4.有一个国家积极支持国民党发动内战，并利用自己的飞机 和军舰帮助国民党运送军队到内战前线，这个国家是（ ） A.英国 B.美国 C.苏联 D.法国 5.国民党挑起内战的标志是（ ） A.进攻陕甘宁解放区 B.进攻山东解放区 C.进攻青化砭 D.进攻中原解放区 四、拓展提升四、拓展提升 根据所学写致未来祖国的一封信 ，要求：1.反思历史，写出真情实感 2.结合历史事例， 有理有据，提出对未来祖国的期盼。 五、推荐读物五、推荐读物 1.费正清著伟大的中国革命（1800-1985 年） ，世界知识出版社。 2.杨天石著寻找真实的蒋介石 还原 13 个历史真相 ，九州出版社。 第第2323课课 内战爆发内战爆发 第七单元 解放战争 1.知道重庆谈判的史实，了解国民党假和谈真内战的本质，中国共产 党为争取和平民主作出努力的经过。 2.知道国民党为了独裁蓄意挑起内战和中共转战陕北的史实，理解民 心向背、战略战术、军队士气等因素都会影响战争的结局，掌握只有 顺应人民意愿和历史发展趋势才会被历史所选择的道理。 学习目标学习目标学习目标学习目标 被日军炸毁的桂林解放桥 战 争 毁 坏 的 城 市 被战争毁坏的城市被战争毁坏的桥梁无家可归的老百姓 如果你是战后中国民众的一员，你最渴望什么？ 和平和平 一、人民的期盼一、人民的期盼 1945年9月3日 蒋介石登上时代的封面 After eight years of war， the challenges of peace 八年战争后，和平面临挑战 今天的中心工作在于消 灭共产党，剿匪乃是我们 革命成败与国家安危之所 关，而且亦是大家各人生 死祸福之所系。 1945年国民党六大 二、国民党的阴谋二、国民党的阴谋 倭寇投降，世界永保和平局面，可其实 现，举凡国际国内各种重要问题，亟待 解决，特请先生克日惠临陪都，共同商 讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不 胜迫切悬盼之至。 蒋中正末寒 1945年8月23日 中央日报 1945年8月14日 中央日报 1945年8月23日 lin ji 中央日报 1945年8月20日 国民党国民党 假和假和谈谈，真，真内内战战 三三、共产党的抉择、共产党的抉择 如果你是中共的一员，你 会建议身处延安的毛泽东深入 重庆谈判吗？为什么？ 延安 重庆 中国共产党中国共产党 为了民族大义为了民族大义 为了和平民主为了和平民主 1945年8月28日，起飞前在延安机场合影，张治中、毛泽东、赫尔利、周恩来、王若飞 四四、重庆之谈判、重庆之谈判 谈判时间： 谈判地点： 谈判代表： 1945年8月28日至10月10日 共43天 重庆 周恩来、王若飞 王世杰、张群、张治中、邵力子 毛泽东在谈判期间与蒋介石合影 谈判结果： 政府与中共代表会谈纪要 （双十协定） 如果你重庆的一名记者，请你报道重庆谈判的概况。 9月4日第一次谈话会，周恩来表示：承认“国民党是中国的领导党，本党乃一小党” 王若飞表示：“承认国民党之政权并拥护蒋主席之领导地位。” 9月8日第二次谈话会，周恩来表示：“承认国民政府的法统地位并蒋主席的领导地位。 ” 9月11日第四次谈话会，周恩来表示：“一致选举蒋先生为大总统，此点毛先生亦已同 意。” 9月15日第六次谈话会，周恩来表示：“我党对于国民党，已作重大之让步。如承认蒋 先生之领导，承认国民党之统治权。” 9月19日第七次谈话会，邵力子提出，将中共承认“拥护蒋主席之领导地位”一语删去 ，但周恩来提出，文字可以斟酌，或改为：“在蒋先生之领导下”亦可。 9月21日第八次谈话会，周恩来表示：“蒋先生不仅是国民党之总裁，而且是全国的领 袖。” 上述表态，分别见于会谈经过记录，战后中国（二），第45-97页 9月3日周恩来、王若飞向国民党代表提交谈判要点十一项，前两项为：确定和平 建国方针，以和平、团结、民主为统一基础，实行三民主义。拥护蒋主席之领导地位。 中共代表周恩来王若飞提出之谈判要点，战后中国（二），第39页 中国共产党中国共产党为为 和平、民主和平、民主作出努力作出努力 政府与中共代表会谈纪要 以和平、民主、团结、统一为 基础，长期合作，坚决避免内战， 建设独立、自由和富强的新中国 1946年1月政治协商会议 召开政治协商会议，邀集各党 派代表和社会贤达协商国是，讨论 和平建国方案。 一党独裁，既定内战政策 魏特迈：世界历史上规模最大的空中军队调动！ （美国）在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府 ，而短期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。美国外交文集 实行“扶蒋反共”政策，维护其在华利益。 历史的一页历史的一页 五五、国民党的背叛、国民党的背叛 人心向背、 战略战术、军队士气 1945.81945.101946.1 双十协定 长期合作 避免内战 1946.6 国民党 共产党 政协会议 避免内战 和平建国 内战爆发 为争取民主和平统一，赴重庆谈判。内战初期，通过运动战， 由弱变强，先后粉碎敌人的全面进攻和重点进攻，扭转战局。 抗战结束 重庆谈判 假和平，真内战，为了独裁蓄意挑起内战，但由强变弱，全面进 攻和重点进攻均遭到粉碎。 得道多助失道寡助 得民心者得天下1947.6 内战扭转 中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中 国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产 党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。 致祖国的一封信 要求： 1.反思历史，写出真情实感 2.结合历史事例，有理有据， 提出你对祖国过去感想和祖国 未来的期盼。 致祖国 学过历史的我 课外拓展课外拓展 一、重庆谈判 1.背景 3.目的 4.结果 2.时间 二、内战初期 1.爆发标志 2.国民党军 3.解放区军民 抗战结束，人民渴望和平 1945年8月28日-10月10日 国民党独裁内战共产党和平民主 双十协定 1946年，国民党进攻中原解放区 全面进攻、重点进攻先后失败 通过运动战，先后粉碎国民党的全面进攻和重点进攻