第22课 抗日战争的胜利-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：d159f).zip

一首歌背后的故事： 团结就是力量这首歌产生在1943年6月晋察冀边区平山县黄泥区的一个小 村子。为了反对日寇到边区抢粮，实行“抢光、杀光、烧光”的疯狂政策，西北 战地服务团深入到河北平山和山西繁峙的广大农村参加斗争。为了配合这场斗争 ，牧虹和卢肃同志一起在三四天左右时间里，突击创作了小型歌剧团结就是力 量，最后由牧虹同志写词，卢肃同志谱曲，为该剧增加一个幕终曲，于是这首 经典名曲，就这样诞生了。 团结就是力量，主要强调的一个思想就是：团结起来就是力量，在困难当 中要依靠自己，坚持抗战，迎接新中国的到来。相信自己，争取美好的前途。” 2015年8月26日，国家新闻出版广电总局发布了“我最喜爱的十大抗战歌曲”网 络投票结果，团结就是力量是入选的10首歌曲之一。 团结就是力量 铸就民族之魂 抗战时的日本兵有那么好打吗 ？ 资料来源： 刘庭华的中国抗日战争与第二次世界大战系年要录.统计荟萃 与其坐而待亡，忍辱受侮，不如保全国 格，死中求生，与敌作一决战。如我再 不抗战，则国民精神亦必日趋于消沉， 民族生机毁灭无余矣！ 蒋介石日记（1937.10.31） 1937-1945年，国军发动大规模会战22次，战役1117次，普通战斗28931次。4321名飞行员 血洒长空，2468架战机被击落；国军海军全军覆没，104艘舰艇全部打光；国军陆军320万 名官兵壮烈牺牲，206名将军殉国。 根据陈钦我的河山:抗日正面战场全纪实整理而成 据不完全统计，抗日战争时期，中国共 产党领导的八路军、新四军及各种人民武装 ，在敌后战场上对敌发起主动作战，大小战 斗共达12.5万次，最多时投入兵力达90多万 正规军和200多万民兵，并在抗战相持阶段上 升为主战场，担负起抗击一大部分侵华日军 主力的作战任务。 步平、荣维木中华民族抗日战争全史 930多座城市被占领 3500万人员死伤 中日死伤比例为6:1 然而，这场战争是以觉醒了的中华民族为对 手的战争，不是以蒋介石政府为对手的战争，因 此，即使汪精卫投降，即使蒋介石本身也动摇， 但中华民族的意志是不会动摇的，中日甲午战争 ，日俄战争和日德战争都是以政府为对手的战争 ，因此，打败了敌军，就挫伤了敌方政府的战争 意志，变成日本的胜利，但在以民族为对手的战 争，即使在个别的战斗中战胜几百次，只要挫伤 不了民族抗战的意志，就不能成为全局的胜利。 （日）井上清日本历史 大公报载文说：“几千年来，中国所 怀抱的观念是天下，是家族，近代西方的民 族意识和国家观念，始终没有打入我们老百 姓的骨髓里，直到现在，敌顽攻进来的巨炮 和重弹，轰醒了我们的民族意识（今天 ）我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中 国民族的整体性和不可分性。这是民族自觉 史的开端，是真正的新中国国家的序幕”。 晏阳初农民抗战的发动 人民的民族自觉性 ！ 东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了，从 前只是一大块沃土，一大盘散沙的死中国，现 在是有血有肉的活中国了。 这一天朱自清1939年7月7日 日本的飞机炸弹让中国所有人的命运联结 到了一起，不管他们相距多遥远。日本人让中 国人知道，中国是整个的，这对地方观念极强 的中国人是民族精神的洗礼。 抗战回望 抗日战争胜利的原因原因 1.1.中国人民的中国人民的民族觉醒民族觉醒、民族团结民族团结和和民族抗争民族抗争。 （根本原因）（根本原因） 2.2.中国共产党在全民族抗战中发挥了中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱中流砥柱的的 作用。作用。 3.3.国际反法西斯国家的相互支援国际反法西斯国家的相互支援 。 4.4.抗日战争是正义之战。抗日战争是正义之战。 抗日战争胜利的伟大意义 1.1.是近代以来反抗外敌入侵第一次取得的伟是近代以来反抗外敌入侵第一次取得的伟 大胜利。大胜利。 2.2.是中华民族由衰败到振兴的转折点。 3.3.为世界反法西斯战争胜利作出重要贡献。 历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改 变历史和事实。付出了巨大牺牲的中国人民，将坚定不 移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否定、歪 曲甚至美化侵略历史，中国人民和各国人民绝不答应！ 新的历史条件下，全党全国各族人民要大力弘扬伟 大抗战精神，不断增强团结一心的精神纽带，自强不息 的精神动力，不断以坚持和发展中国特色社会主义的新 成就告慰我们的前辈和英烈！ 2014年习近平总书记在纪念抗战爆发77周年的讲 话 民族利益至上、宁死不屈的民族自尊品 格。 万众一心、共赴国难的民族团结意识。 不畏强暴、血战到底的民族英雄气概。 百折不挠、自强自立的民族自强信念。 开拓创新、发展新路的民族创造精神。 坚持正义、维护和平的民族奉献精神。 抗战中形成的民族精神是 不忘初心 继续前进 第第 2222 课课 抗日战争的胜利抗日战争的胜利 一、课程标准 简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本 质。 探讨抗日战争胜利的历史意义。 二、教学目标： 1、知识与能力： 知道七七事变及四大会战的基本史实，了解全民族坚持抗战的史实；掌握 抗日战争胜利的时间和历史意义，分析抗日战争胜利的原因。 2、过程与方法： 通过阅读史料、识图片材料结合所学知识思考抗日战争胜利的意义和原因， 培养学生综合归纳、分析、表达历史问题的能力。 3、情景态度和价值观： 通过对抗日战争意义和胜利原因的分析，懂得正义战争终将取得最终胜利 的道理，并培养铸就正确积极的民族精神。 三、教学重难点： 1、重点：抗日战争胜利的历史意义。 2、难点：抗日战争胜利的原因。 四、教学方法： 讲授法、讨论法、图示法、自主学习法、材料解析法。 五、学情分析： 八年级学生已有一年多学习历史的基础，有一定的历史基础和综合分析能 力，为教师在教学上提供了较大的空间，故应在课堂上调动学生的积极性。活 跃课堂氛围，以此提高学习效率。 六、教学过程： （一）导入： 通过播放歌曲团结就是力量，介绍歌曲的创作过程，提问为什么这首 歌能被选进“我最喜爱的十大抗战歌曲”？歌曲的主题思想是否真实反映了抗 战精神？由此导入新课。 （二）主要内容： 1、分享视频，提问：抗日战争时期的日本兵有那么好打吗？由学生回答后，展 示 1937 年 6 月中日陆军师兵力比较的数据图，通过数据中展示的中日力量对比 可以直观看出日军占有绝对优势，由教师分析总结：中国重工业薄弱，无法自 己生产枪炮，只能靠一点点进口，像新式装备坦克更是没有，装备实力上的巨 大差距让我们产生了一个巨大的疑惑：七七事变后，日本提出了三月灭亡中国 论，从当时的实力对比上看，中国获胜的几率微乎其微，那这场毫无胜算的仗 我们还要不要打？由学生回答，培养学生爱国情操，并进入下一问题的学习。 2、展示 1937 年 10 月蒋介石日记中的节选，由此阐述西安事变史实及西安 事变后第二次国共合作，国军正面战场开始全面抵抗日军入侵。介绍正面战场 的 22 次大会战，介绍重要的会战过程，并展示伤亡数据。提问：死伤如此巨大， 为何我国民仍能够坚持抵抗？ 3、展示中华民族抗日战争全史，介绍共产党敌后战场的奋战状况，然后， 总体展示抗战正面敌后战场的整体状况，通过数据，让学生了解虽然国共两党 合作并负隅抵抗，但死伤人数仍旧很多，从图片中让学生感受战争的惨烈，并 进一步提出疑问：那么惨烈的战斗，为什么在此之前的两次鸦片战争、甲午中 日战争、八国联军侵华战争，中国都会最终宣告失败而投降并签署不平等条约， 而在伤亡更为惨烈的抗日战争中中国却一直在坚持抗战呢？ 4、展示南京大屠杀、潘家峪惨案的史料、图片、伤亡数据，从情感上引导学生， 如果你是惨案中的幸存者之一，你虽知抗战不易，也不一定最终能够取得胜利， 但这场仗你会不会坚持打下去？得到学生肯定回答后，阐述人民抗战的自觉性。 有了民族的觉醒，就有了全民族的抗战，通过本地博物馆里的照片，让学生思 考图片反映了什么问题？利用图文介绍知识分子在抗战中的先进带领、各个阶 层人民为抗战胜利做出的贡献，以此让学生体会抗日战争是全民族的抗战，并 总结：由于人民是团结的、是不屈的，所以在战争持续了 14 年后中国最终赢得 了抗日战争的胜利。 5、通过展示史料加以分析，总结抗日战争胜利的原因、意义和在抗战中形成的 民族精神。 七、板书设计： 第 22 课 抗日战争的胜利 一、全民族的抗战 二、抗战胜利的原因 三、抗战胜利的意义 八、教学反思：