第4课 洋务运动-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：710b3).zip

晚清名臣 李鸿章 模块一：痛定思痛识洋务模块一：痛定思痛识洋务 模块一：痛定思痛识洋务模块一：痛定思痛识洋务 模块一：痛定思痛识洋务模块一：痛定思痛识洋务 问题问题1 1：1840年和1860年，前后20年时间中，先后 爆发了两次鸦片战争。 当第二次鸦片战争爆发时，清军面对英法联军，是 什么状况呢？ 模块一：痛定思痛识洋务模块一：痛定思痛识洋务 “船坚炮利不如夷”，大声疾呼采西学、制洋器。 （冯桂芬） 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及 。 李鸿章同治朝筹办洋务始末 模块一：痛定思痛识洋务模块一：痛定思痛识洋务 师夷长技以制夷 魏 源 “自咸丰十年英法联军攻占北京、烧圆明园后，中 国业已醒来” 曾纪泽中国先睡后醒论 问题问题2：针对中国“船坚炮利不如夷”，“独火器万不能及”的 局面，“业已醒来”的中国人有何行动？ 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 洋务运动的领导者 恭亲王奕 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 丈夫只手把吴钩， 意气高于百尺楼。 一万年来谁著史， 三千里外欲封侯。 -李鸿章 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 材料材料2 2：1865年9月20日的上海，由曾国藩规划，由李鸿 章实际负责的江南制造总局成立，在同治年间是全东亚最大 的兵工厂，1867年时，每天平均可以生产十五枝毛瑟枪和各 式弹药，除了枪弹之外，该局也在1868年生产出了中国第一 艘自造的汽船（木制船身）惠吉号。 摘自鼎立世界 自强不息的清末洋务运动系列 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 江南制造总局 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 材料材料3 3：国产的军火兵器及兵轮，配之外购的装备，源 源不断地供应南北洋及各省应用，以淮军为例，早在六十年 代中后期，已“尽弃中国习用之抬、鸟枪，而变为洋枪队” 李文忠公全书。尔后，其步兵逐渐配备德国的毛瑟枪和 美国的后门枪，炮兵大多装备德国钢炮，骑兵多用13响快枪 。到八九十二年代，淮军大多装备了各种类型的来福枪。 洋务运动与近代中国对外战争关系辨析 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 问题问题3：与第二次鸦片战争时相比，清军装备发生了什么变化？ 变化原因是什么？这鲜明地体现了运动的什么目的？ 鸦片战争时期清军使用的竹制火铳 江南制造总局仿制的毛瑟枪 江南 制造 局生 产的 后膛 钢炮 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 图图片片介介绍绍： 定远舰是清政府 花费近170万两白银向德国订造的 一艘战舰，是当时世界海军中罕见 的大型铁甲舰，其装甲厚，吨位大 ，炮火重，利于防御，号称第第一一 铁铁舰舰。该舰由德国伏尔锵造船厂 制造，1883年11月28日下水。“定 远”舰记录了中华民族一段悲壮的 历史。 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 材料材料4 4：1885年设立海军衙门，洋务派大力购置外国舰船， 修筑军港、船坞。1888年北洋海军正式成立时，堪称亚洲先 进水平。李鸿章也由此踌躇满志，宣称渤海门户已有“深固 不摇之势”了。 洋务运动与近代中国对外战争关系辨析 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 问题问题4：大清 海军又有什 么变化，让 李鸿章也由 此“踌躇满志” ？ 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 材料材料5 5：李鸿章于1872年在上海成立轮船招商局。该 局成立初时只有旧船三艘。1876年招商局初具规模。 招商局成立后，在艰苦、险恶的环境中与英美外轮展 开了激烈的竞争。 在华的英、美轮船公司，联成一气，采用大幅度 降低运费等手段想挤垮招商局。李鸿章采取筹借官款 、增拨漕粮及承运官物等措施，予以回击，使招商局 转亏为盈。 结果英国太古、怡和等公司，不得不与招商局三 次签订“齐价合同”。三年多时间,外轮损失一千三百 多万两(白银),美国旗昌行不堪赔累,被招商局兼并。 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 材料材料6 6：李鸿章 在给友人的信中说 “惟中国积弱由于 患贫，西洋方千里 数百里之国，岁入 财赋动以数万万计 ，无非取资于煤铁 五金之矿，铁路、 电报、信局、万口 等税。 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 问题问题5： 信中反应李鸿章的认识又发生了什么变化？ 上海轮船招商局创办的目的是什么？ 在竞争中挫败英美洋商表明她的成立与运行有何作用 ？ 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 故事：幼童留洋故事：幼童留洋 公元1872年8月11日，(清同 治十一年七月初八日)在曾国藩、 李鸿章的支持下，陈兰彬、容闳 率领第一批学生梁郭彦、詹天佑 等30人启程赴美。这是清朝政府 首次派遣留学生出洋.这批年龄在 9岁到15岁的中国少年，从上海登 船出发，目的港是旧金山。这批 留学生曾经考入耶鲁等名校，詹 天佑就是这批留学生的代表。 模块二：模块二： 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 问题问题6：曾国藩、李 鸿章为什么支持幼童 出洋？他们需要留学 生们学什么？ 生小结：洋务运动 内容 模块三模块三 虚有其表败洋务虚有其表败洋务 材料材料7 7： 甲午一役，威海水陆之防，既毁于日本“东三省 海防，奉天尤重。自日占旅、大，辽东半岛藩篱尽撤。 ” 摘自清史稿 模块三模块三 虚有其表败洋务虚有其表败洋务 问题问题7 7： 视频反映李 鸿章的观点 是什么？你 怎样看待他 的说法？ 模块三模块三 虚有其表败洋务虚有其表败洋务 故事：故事： 驴马拉火车驴马拉火车 1881年竣工的唐胥铁 路是李鸿章在唐山修建的 。铁路修好以后，清政府 就以“机车直驶，震动东 陵，且喷出黑烟，有伤禾 稼”的理由，下令禁止使 用机车，而被迫将火车头 卸下，改为驴马拖着火车 走。唐胥铁路上出现了“ 驴马拉火车”的奇观。 模块三模块三 虚有其表败洋务虚有其表败洋务 问题问题8 8：故事反映了洋务运动中的什么问题？ 模块四模块四 近代探索凭洋务近代探索凭洋务 模块四模块四 近代探索凭洋务近代探索凭洋务 材料材料8 8：从世界文明史的视角来评价这一时期（19 世纪6090年代）的自强运动，我们并不重于它所提出 的“求强”“求富”的口号，也并不看重它的任务是否 完成，我们看重的是，这场运动是否代表着先进的 社会生产力，是否为现代化工业文明过渡做出了贡献。 摘自世界文明史（ 中） 模块四模块四 近代探索凭洋务近代探索凭洋务 材料材料9 9：洋务运动“迈出了中国近代化的第一步” 著名史学家陈旭麓语 问题问题9 9：从文明史的角度来判断这场“自强运动”是 否代表着当时先进的社会生产力？请说出判断依据？ 问题问题1010：如何理解洋务运动“迈出了中国近代化的第 一步”？ 模块四模块四 近代探索凭洋务近代探索凭洋务 故事故事 天下最难写的名字天下最难写的名字 1901年9月7日，李鸿章代 表了清朝与11国签订了丧权 辱国的辛丑条约。辛丑 条约签字时，庆王爷迟迟不 肯落笔，李鸿章走上前去对 他说：庆王爷，天下最难写 的是自己的名字，你还年轻 ，仕途无量，这个卖国贼的 骂名，还是让我来当吧。 模块四模块四 近代探索凭洋务近代探索凭洋务 秋风宝剑孤臣泪 ， 落日旌旗大将坛 。 海外尘氛犹未息, 请君莫作等闲看 。 -李鸿章 “吾敬李鸿章之才，吾惜李 鸿章之识，吾悲李鸿章之遇 ” 梁启超 海外尘氛犹未息, 请君莫作等闲看 谢谢 谢谢 指指 导导 - 1 - 八上八上 洋务运动洋务运动的教学设计以人物、史料为线索构课的教学设计以人物、史料为线索构课 1 1、设计思路设计思路 洋务运动是八上第二单元第一课，是近代史的重点内容。部颁人教版教材从洋务 运动的兴起、创办近代军事和民用企业、建立新式海陆军三个方面，介绍了中国历史上第 一次近代化运动，文字通俗易懂，内容结构明晰。受课文限制，洋务运动的兴起背景、兴 办过程及评价未能全面展示。因此，围绕课标，补充人物和事件材料，建立知识脉络，开 发教学资源，再现丰富多彩的历史过程，就十分必要。本设计重点考虑了以下问题：1、 怎样补充史实材料，调动学生的学习兴趣；2、怎样让学生以李鸿章为线索把握洋务运动 的概况；3、怎样让学生理解洋务运动是中国近代化的开端。 基于以上问题，依据洋务运动的基本史实，以李鸿章的人生际遇为线索展开教学是合适 的。洋务运动的兴起、兴办和破产都与这一人物相关。李鸿章是大清利益的维护者，是洋 务功臣，是科举世子的楷模，也是知识阶层的悲哀，同时也是近代中国人苦苦探索、自强 不息的代表。 本设计围绕四个模块展开教学：痛定思痛识洋务、轰轰烈烈办洋务、虚有其表败洋务、 近代探索凭洋务。 二、教学过程设计二、教学过程设计 导入：晚清名臣李鸿章，世人尊称其为李中堂。他与曾国藩、张之洞、左宗棠并称为 “中兴四大名臣”，与俾斯麦、格兰特并称为“十九世纪世界三大伟人”。他一手创办了 淮军和北洋水师，致力于挽救大清王朝，慈禧太后视其为“再造玄黄之人”，而国人却嘲 骂他为卖国贼。他一生荣辱与一场运动紧密联系在一起。这场运动即是洋务运动。 模块一：痛定思痛识洋务模块一：痛定思痛识洋务 - 2 - 这场运动为什么会兴起？请阅读以下材料 材料 1：1860 年法国铸英法联军银质纪念章，正面为拿破仑三世头像，反面为第二次 鸦片战争期间英法联军沿大沽-张家湾-八里桥侵入北京之进兵路线，配有深蓝色中文“北 京”二字黄色缎带。 视频八里桥之战 师：清军以血肉之躯和冷兵器去抵挡洋枪洋炮 据史料记载，在第二次鸦片战争中，有百分之八十左右的清政府士兵手里拿的是大刀 长矛以及弓弩，剩余的百分之二十左右虽然用的是火器，但是也仅仅是射程不足已一二百 米的鸟枪，抬枪。子弹的射出时间是一分钟左右一发；大炮的射程也就只有一千米左右， 并且使用的是实心弹，杀伤力非常的小。 英国军队手中的武器，全部是步枪，最低射程是两百米，一分钟可以发射三枚子弹， 英军大炮射程在两千到三千米之间，配备的弹药除了少量的实心弹之外，使用杀伤力非常 大的开花弹和霰xin弹。 问题问题 1 1：1840 年和 1860 年，前后 20 年时间中，先后爆发了两次鸦片战争。当第二 次鸦片战争爆发时，清军面对英法联军时，又是什么状况呢？ - 3 - 师：面对这种状况，李鸿章等大清官员及朝野各界有何认识？ 师：晚清思想家冯桂芬早在十九世纪六十年代初就承认中国“船坚炮利不如夷”， 大声疾呼采西学、制洋器。 魏源主张师夷长技以制夷。 李鸿章也说：“外国强兵利器，百倍中国。”李义忠公全书 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。同治朝筹办洋务始末 曾纪泽在说：“自咸丰十年英法联军攻占北京、烧圆明园后，中国业已醒来” 中国先睡后醒论 梁启超说：“中国自失香港、烧圆明园之后，感觉有发奋自强之必要” 问题问题 2 2：针对中国“船坚炮利不如夷”，“独火器万不能及”的局面，“业已醒来” 的中国人有何行动？ 师：可见，两次鸦片战争失败的惨痛教训，极大地震动了朝野各界，促使人们在 痛定思痛之后苦苦求索。对外战争的失败便成为洋务运动兴起的催化剂。 因此，首先醒悟的一代人，将来自外部列强侵略的压力压力转化为内部自强求富的动 力。 当然，清政府也面临太平天国等农民起义的内忧。 - 4 - 模块二模块二 轰轰烈烈办洋务轰轰烈烈办洋务 阵容强大的洋务派：阵容强大的洋务派： 洋洋务务运运动动的的领导领导者者 恭亲王奕 师：恭亲王奕是道光帝的六皇子，而后来的咸丰帝是道光帝的四皇子，按照清史 稿的记载，清朝对于皇位传承按照“立贤不立长”的规则，而恭亲王奕不论才学武功， 还是整治处理能力，都在四皇子之上，长期受到道光皇帝的钟爱，本来是很有优势取得皇 位。后来皇位传于四子即咸丰帝，而六皇子一同封为亲王。他是皇室中最有才识与远见的 一位。 播放视频播放视频奕奕识洋务识洋务 师：奕是洋务运动在中央的代表人物，洋务运动中，地方代表人物有曾国藩、李鸿 章、张之洞、左宗棠等。他们主张兴西学、办洋务，打出自强和求富的旗帜，以维 护清朝统治。 洋务功臣洋务功臣 李鸿章李鸿章 - 5 - 人物简介：人物简介：1823 年，李鸿章出生于安徽省。他来自于一个普通的家庭。李鸿章少 而聪慧，勉励读书，后随曾国藩学习，继承曾国潘办实事的作风。 李鸿章 20 多岁时，曾作诗一首：丈夫只手把吴钩，意气高于百尺楼。一万年来谁 著史，三千里外欲封侯。 师：从诗中可看出，青年李鸿章雄心壮志、意欲降服三千里外之洋人，从而建功立业、 青史留名，著万年史。入仕以来，大兴洋务。 材料 2：1865 年 9 月 20 日的上海，由曾国藩规划，由李鸿章实际负责的江南制造总局 成立，在同治年间是全东亚最大的兵工厂，1867 年时，每天平均可以生产十五枝毛瑟枪和 各式弹药，除了枪弹之外，该局也在 1868 年生产出了中国第一艘自造的汽船（木制船身） 惠吉号。1891 年时，为中国首次炼出钢铁。 摘自鼎立世界 自强不息的清末洋务运动系列 - 6 - 材料 3：国产的军火兵器及兵轮，配之外购的装备，源源不断地供应南北洋及各省应 用，以淮军为例，早在六十年代中后期，已“尽弃中国习用之抬、鸟枪，而变为洋枪队” 李文忠公全书。尔后，其步兵逐渐配备德国的毛瑟枪和美国的亨利马梯尼后门枪，炮 兵大多装备德国克虏伯大小后门钢炮，骑兵多用 13 响快枪。到八九十二年代，淮军大多装 - 7 - 备了各种类型的来福枪。 问题问题 3 3：与两次鸦片战争相比，清军装备发生了什么变化？变化原因是什么？这种变 化鲜明地体现了这场运动的什么目的？ 师：清军武器装备有了长足的进步，陆军由冷武器进入了热武器时代。 海军情况又如何呢？ 材料 4：1885 年设立海军衙门，洋务派大力购置外国舰船，修筑军港、船坞。 1888 年北洋海军正式成立时，堪称亚洲先进水平。李鸿章也由此踌躇满志，宣称渤海 门户已有“深固不摇之势”了。 洋务运动与近代中国对外战争关系辨析 图片介绍：图片介绍：“定远”舰记录了中华民族一段悲壮的历史。 定远舰是清政府花费近 170 万两白银向德国订造的一艘战舰，是当时世界海军中罕见 的大型铁甲舰，其装甲厚，吨位大，炮火重，利于防御，号称第一铁舰。该舰由德国伏 尔锵造船厂制造，1883 年 11 月 28 日下水。 - 8 - 问题问题 4：大清：大清海军又有什么变化，让李鸿章也由此“踌躇满志”？ 师：李鸿章等洋务派最初只是单纯地想将西方的军事工业移植到中国来，结果遇到了 资金短缺，人才匮乏，原材料不足和交通运输落后等一系列困难，举步维艰。怎么解决呢？ 材料 5：李鸿章于 1872 年在上海成立轮船招商局。该局成立初时只有旧船三艘。1876 年招商局初具规模。招商局成立后，在艰苦、险恶的环境中与外轮展开了激烈的竞争。 （在华的英国太古、怡和、美国旗昌等轮船公司，联成一气，采用大幅度降低运费等 手段想挤垮招商局。李鸿章采取筹借官款、增拨漕粮及承运官物等措施，予以回击，使招 商局转亏为盈。）结果旗昌公司反遭破产，而太古、怡和等公司，不得不与招商局三次 （分别为 1877、1883、1889）签订“齐价合同”。“办轮船招商局使江外海之利，不致 为洋人占尽三年多时间,外轮损失一千三百多万两(白银),美国旗昌行不堪赔累,被招商局 兼并。 材料 6：李鸿章在给友人的信中说“惟中国积弱由于患贫，西洋方千里数百里之 国，岁入财赋动以数万万计，无非取资于煤铁五金之矿，铁路、电报、信局、万口 等税。 问题问题 5 5：信中反应李鸿章的认识又发生了什么变化？上海轮船招商局创办的目的是什 么？在竞争中挫败英美洋商表明她的成立与运行有何作用？ 师：抓住关键词 说明李鸿章已认识到：中国的弱是由贫所致，西方国家坚船利炮 - 9 - 的背后是雄厚的经济实力，经济实力得益于民用工业的税收，只有“富”而后才能“强”， 西方的“强”不是孤立的，而是以“富”为后盾的。 军事应以经济为基础，进而言之，国家富强也应以经济发达为物质前提。 故事故事：幼童留洋幼童留洋 公元 1872 年 8 月 11 日，(清同治十一年七月初八日)在曾国藩、李鸿章的支持下，陈 兰彬、容闳率领第一批学生梁郭彦、詹天佑等 30 人启程赴美。这是清朝政府首次派遣留学 生出洋.这批年龄在 9 岁到 15 岁的中国少年，从上海登船出发，目的港是旧金山。这批留 学生曾经考入耶鲁等名校，詹天佑就是这批留学生的代表。 师：这批幼童的故事，奇异而曲折。他们是文学巨匠马克吐温和斯陀夫人的忘年朋 友。他们曾受到南北战争的英雄美国总统格兰特将军的接见。他们曾亲眼目睹了一个神话 般的时代：看见贝尔等人发明电话机，看见留声机在爱迪生手中出现。 清末第一批幼童三十名赴美留学于同治十一年(1872)摄于香港 - 10 - 问题问题 6 6：曾国藩、李鸿章为什么支持幼童出洋？他们需要留学生们学什么？ 生小结：洋务运动的内容 师总结：中国的洋务运动，如果说是始自曾国藩的话（创“立安庆内军械所”），那 么发扬光大，就是在李鸿章手里。中国近代早期的四大军工企业中，李鸿章一人就创办了 三个，分别是金陵机器局、江南制造局和天津机器局。 此外，上海轮船招商局、开平矿务局、上海织布局、漠河金矿这些当时赫赫有名的民 企，都是李鸿章一手创立的。因此，李大人是洋务功臣。 模块三模块三 虚有其表败洋务虚有其表败洋务 材料 7：甲午一役，威海水陆之防，既毁于日本“东三省海防，奉天尤重。自日 占旅、大，辽东半岛藩篱尽撤。” 摘自清史稿 视频 李鸿章裱糊匠 问题 7：视频反映李鸿章的观点是什么？你怎样看待他的说法？ 师：洋务运动只学习西方先进技术而不改变落后的政治制度，只学皮毛，不学精 - 11 - 华，重表虚里，有不足之处，不能使中国富强。 同时封建管理体制的落后，官员的贪污腐败、封建思想的腐朽等问题都制约着洋 务运动。 故事：故事： 驴马拉火车驴马拉火车 1881 年竣工的唐胥铁路是李鸿章在唐山修建的。铁路修好以后，清政府就以“机车直 驶，震动东陵，且喷出黑烟，有伤禾稼”的理由，下令禁止使用机车，而被迫将火车头卸 下，改为驴马拖着火车走。于是，唐胥铁路上出现了“驴马拉火车”的奇观 。 问题 8：故事反映了洋务运动中的什么问题？ 师：马拉火车何尝不是李鸿章和大清帝国的命运写照呢？李鸿章这匹骏马拉着大 清这列沉重的火车行驶在资本主义时代、工业文明时代的铁路上！ 这样的火车还是火车吗？这样的洋务运动还有意义吗？ 模块四模块四 近代探索凭洋务近代探索凭洋务 - 12 - 视频视频洋务运动的影响洋务运动的影响 材料 8：从世界文明史的视角来评价这一时期（19 世纪 6090 年代）的自强运动，我 们并不重于它所提出的“求强”“求富”的口号，也并不看重它的任务是否完成，我们看 重的是，这场运动是否代表着先进的社会生产力，是否为现代化工业文明过渡做出了 贡献。 摘自世界文明史（中） 材料 9：洋务运动“迈出了中国近代化的第一步” 著名史学家陈旭麓语 问题问题 9 9：从文明史的角度来判断这场“自强运动”是否代表着当时先进的社会生产力？ 请说出判断依据？ 师：是。因为它的“自强”“求富”的活动大量引进和使用了代表工业文明先进生产力的机器。 问题问题 10：如何理解洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”？ 理解：洋务运动引进了西方先进技术，使中国近代化的军事工业、民用工业、交通 运输业发展起来，促进了中国民族工业的产生，开辟了中国近代化的历程。 故事：故事： 天下最难写的，就是自己的名字天下最难写的，就是自己的名字 - 13 - 1901 年 9 月 7 日，李鸿章代表了清朝与 11 国签订了丧权辱国的辛丑条约。辛丑 条约签字时，庆王爷迟迟不肯落笔，李鸿章走上前去对他说：庆王爷，天下最难写的是自 己的名字，你还年轻，仕途无量，这个卖国贼的骂名，还是让我来当吧。 签字，照相，定格-这张就是我们历史书上辛丑条约签订时的照片。而他也再次 成为国人眼中的“卖国贼”。 师：李鸿章从小立下宏愿，要报效国家，青年时跟随曾国藩学习，也曾意气风发，他 入仕以来多有作为，与列强做斗争，是慈禧太后最倚重的大臣之一。 晚年的他，目睹列强的入侵、清廷的一再妥协和退让，被称为清朝“外交能手”的他， 经手签订的 30 多部外交条约，几乎件件丧权辱国。这让他失望。 他一生的宏愿就是用自己的力量改变清政府的局面，可到了此时他才发现，这个愿望 在腐败的清廷的压力下根本无法实现。生不逢时，努力一生的李鸿章晚年却生活在耻辱和 愤恨中。 “吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇”梁启超 78 岁临终前，李鸿章遗诗一首：秋风宝剑孤臣泪，落日旌旗大将坛。海外尘氛犹 未息,请君莫作等闲看。 师：洋务运动引进了西方的先进技术，启动了中国的近代化进程，其目的是为了维护 清朝的腐朽统治，然而并没使中国富强，但以李鸿章为代表的洋务派，追求民族自立之探 索精神、寻求国家富强之奋斗精神、放眼世界、学习先进之进取精神却终会激励着一代代 - 14 - 中华仁人志士去救亡图存、复兴中华。 结束语：百年梦回，血色狼烟，我们重温历史，走进洋务，是为了走出洋务。今天， 当歼 20 隐形战机列装部队，当第一艘国产航母海试归来，当一大批高精尖武器装备军队 时，中华民族 500 年来“器不如人”的局面已然改观。那么，今天我们还需要“兴西学、 办洋务”吗？带着这样的思考和问题我们结束本课学习。 师生齐诵：海外尘氛犹未息,请君莫作等闲看。 三、总结与反思：三、总结与反思： 洋务运动一课引用李鸿章这一线索人物和洋务史料、故事来设计，采用模块教 学模式来构课。 设计中从利于学生学习的角度出发，以材料和故事为阶梯，引导学生的思维步步 深入，徐徐展开洋务运动的宏伟画卷，使运动的概况层层再现。 本设计从洋务运动兴起的背景、代表人物的出场、兴洋务的举措、洋务派的思想 认识的变化、洋务举措的延伸、人物命运的反转、运动的破产、对洋务运动的评价等 方面呈现学习内容。 整个教学过程，从高潮到低潮、从微观到宏观，从个人命运的悲剧到近代探索的 觉醒，课堂线索明暗交织，课堂节奏起伏，学生思维发展，运动峰回路转，文明史观 的契入、历史人物的辩证评价都顺势而行。掌握洋务运动的概况、理解洋务运动的目 的和进步作用、客观评价洋务运动这一历史进程的课程目标得以逐步达成。学习者的 认识逐步深化，感悟和思考顺次生成。 通过历史人物来了解历史事件，通过历史事件来评价历史人物。李鸿章是卖国贼， 也是洋务功臣，有功于中国近代化，他是科举士子的楷模，是中国近代知识分子的悲 哀、是大清利益的维护者，也是近代中国人自强不息的代表。“海外尘氛犹未息,请君 莫作等闲看”是一鲜明写照。 历史是丰富多彩的，历史课也应是有血有肉的，有历史思维的课才是一节好课。 一节好课应让学生成为历史的亲历者、见证者，让学习者似乎亲眼目睹所发生的的一 切，充分感受事件的情境，矛盾的产生、思想的碰撞、人物境遇和命运的无奈。洋 - 15 - 务运动一课在向这一方向跋涉。 本课将洋务运动这一近代化的开端放在中华民族复兴这一进程中来学，有时代感 和使命感。将歼-20 和国产航母引入课堂振奋精神，点缀梦想，弘扬了主旋律。 由此，学习者的情怀才得以培育，正确的史观、科学的方法得以逐渐养成，历史 学科的核心素养从此培养。 四、评测练习四、评测练习 一、洋务运动概况一、洋务运动概况 1.时间：从 19 世纪_年代，洋务派掀起一场“_”的 洋务运动。 2代表人物：在中央是_，在地方主要是_、李鸿章、左宗棠和 _ _、 。这些官员被称为“_派”。 3目的：洋务派主张利用_，强兵富国，摆脱困境，维护 _ _。 4. 口号：前期是_，后期是_。 5主要内容 （1）洋务运动前期以“_”为口号，采用西方先进技术，创办了 _、_、_等一批近代军事工业。 （2）洋务运动后期以“_”为口号，开办了一批近代民用工业，主要有 李鸿章在上海创办的_，_创办的汉阳铁厂，湖北织布局等。 （3）19 世纪 70 年代中期到 80 年代中期，洋务派还筹建了南洋、_和 _三支近代海军。 二、洋务运动的评价二、洋务运动的评价 材料 1：李鸿章号称大清“裱糊匠”，他说：“我办了一辈子的事，练兵 也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其 表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子但裱糊匠有何术能负其责？” - 16 - 问问题题 1 1：李鸿章的观点是什么？你怎样看待他的说法？ 材料 2：从世界文明史的视角来评价这一时期（19 世纪 6090 年代）的自 强运动，我们并不重于它所提出的“求强”“求富”的口号，也并不看重它的 任务是否完成，我们看重的是，这场运动是否代表着先进的社会生产力， 是否为现代化工业文明过渡做出了贡献。 摘自世界文明史 （中） 问题问题 2 2：从文明史的角度来判断这场“自强运动”是否代表着当时先进的社会生产力？ 请说出判断依据？ 材料 3：洋务运动“迈出了中国近代化的第一步” 著名史学家陈旭麓语 问题问题 3：如何理解洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”？