2021青岛版五年级上册科学18材料的导热性教学设计、教案(表格式).docx
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- 2021 青岛版 五年级 上册 科学 下载 _五年级上册_青岛版(六三制)(2024)_科学_小学
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1、课题 18 材料的导热性教案序号18 课课时 间 年月日课型新授 教材 分析 本课分成三部分。 第一部分活动准备, 提醒学生准备不同的材料 和加热用具。第二部分探究活动。活动一探究不同材料的导热性,从 生活现象入手, 引发学生思考:为什么锅身和锅柄要用不同材料做? 进而引导学生设计实验。活动二探究金属材料的导热性, 在活动一的 基础上进一步深化探究。 活动三举例说明生活中怎样合理利用材料的 导热性。第三部分拓展活动,启发学生设计一个不烫手的杯子。 学生 分析 通过设计研究传热比赛的活动.学生将物体分为的良导体与不良 导体, 进而理解.不阅导热能的材料有着不阅的用途.生活使我们要根 据需要选择不
2、同导热性能的材料。 教学 目标 1. 知道不同材料的导热性不同。了解容易导热的常见金属:银、铜、 铝、铁等。举例说明怎样利用金属的导热性。 2.能设计实验比较不同材料的导热性, 并深化探究金属导热性能的差 异。 3.想知道,爱提问,喜欢大胆想象,尊重证据。 重点 难点 重点:知道不同物质具有不同的导热性能。 难点:设计实验,探究不同金属的导热陛。 活动 准备 粗细长短相同的铝棒、铁棒、木棒、塑料棒、蜡烛、火柴等。 教学 过程 师生活动复 案 导入 新课 出示锅,引导学生提出科学问题。 引导根据生活经验,讨论其中的科学原理。 板书课题:材料的导热性。 探究 过程 活动一、不同材料的导热性一样吗?
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