7.1坚持一国两制推进祖国统一 导学案-高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》.docx
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1、习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想 第七讲第七讲 安邦定国:民族复兴的坚强保障安邦定国:民族复兴的坚强保障 三三 坚持坚持“一国两制一国两制” ,推进祖国统一,推进祖国统一 导学案导学案 学习目标:学习目标: 一一,通过观看通过观看“乡愁乡愁”等视频等视频,激发爱国之情激发爱国之情,增强政治认同感增强政治认同感。 二二,通过完成探究一通过完成探究一:深刻领悟深刻领悟“一国两制一国两制”为什么行得通为什么行得通、办办 得到得到、得人心得人心。通过探究二和探究三通过探究二和探究三,明确明确“一国一国”和和“两制两制”的关的关 系,及理论依据和法理依据,培育法治意识。系
2、,及理论依据和法理依据,培育法治意识。 三三,通过完成探究四通过完成探究四:以国台办发言人的身份以国台办发言人的身份,续写发言稿续写发言稿,增增 强政治责任感,提高公共参与意识。强政治责任感,提高公共参与意识。 学习重难点:学习重难点: 一一,如何正确处理,如何正确处理“一国一国”和和“两制两制”的关系。的关系。 二二,如何推进两岸关系和平发展和祖国统一进程。,如何推进两岸关系和平发展和祖国统一进程。 学习过程:学习过程: 一,观看视频观看视频“时报档案时报档案” ,结合读本结合读本 P100P100 第一个延伸阅读第一个延伸阅读,通过学习通过学习“一一 国两制国两制”的提出过程,的提出过程,
3、完成探究一完成探究一: “一国两制一国两制”为什么行?为什么行? “一国两制一国两制”之所以行,是因为:之所以行,是因为: 1 1,行得通:,行得通: 2 2,办得到:,办得到: 3 3,得人心:,得人心: 因此因此, “一国两制一国两制”是解决台湾问题的是解决台湾问题的,是实是实 现祖国统一的现祖国统一的。 二二,近年来近年来,香港社会有些人混淆视听香港社会有些人混淆视听,鼓吹香港有所谓鼓吹香港有所谓“固有权力固有权力” 、 “自自 主权力主权力” ,为对抗中央制造理论依据为对抗中央制造理论依据。对此对此,中央有关部门明确指出中央有关部门明确指出,鼓吹香港鼓吹香港 有所谓有所谓“固有权力固有
4、权力” “自主权力自主权力”的观点是非常错误的的观点是非常错误的,这是否认或歪曲中央对这是否认或歪曲中央对 香港的管治权。请同学们完成探究二:如何反驳香港香港的管治权。请同学们完成探究二:如何反驳香港“某些人某些人”的不当言论?的不当言论? 知识拓展一知识拓展一 国家结构形式:国家结构形式:我国实行单一制的国家结构形式,我国只有一部宪 法,一个最高立法机关,一个中央政府,公民只有一种国籍,各省,自治区,直 辖市,特别行政区都是中华人民共和国不可分割的组成部分。 知识拓展二知识拓展二 宪法第三十一条宪法第三十一条 宪法第三十一条宪法第三十一条:国家在必要时设立特别行政区。特别行政区实行的制度,
5、按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。 特别行政区是中华人民共和国领 土不可分离的部分,是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域; 知识拓展三知识拓展三 “香港特区基本法香港特区基本法”第二十三条第二十三条 “香港特区基本法香港特区基本法”第二十三条第二十三条:规定“香港特别行政区应自行立法:禁止 任何叛国、分裂国家、煽动叛乱、颠覆中央人民政府及窃取国家机密的行为。 知识拓展四知识拓展四 港区国安法第三章港区国安法第三章 港区国安法第三章港区国安法第三章:对分裂国家罪、颠覆国家政权罪、恐怖活动罪、勾结外 国或者境外势力危害国家安全罪四类犯罪行为,作出明确规定。 第一,我国是第一,我国是的国
6、家结构。香港作为我国的国家结构。香港作为我国 的一个地方行政区域的一个地方行政区域,权力来源于权力来源于,并不是地并不是地 方固有方固有,香港的自主权或自治权是由香港的自主权或自治权是由授予的授予的。 因此,香港因此,香港“某些人某些人”的言论是错误的。的言论是错误的。 第二第二,根据我国宪法第三十一条根据我国宪法第三十一条:香港特别行政区是中华人香港特别行政区是中华人 民共和国领土不可分离的部分民共和国领土不可分离的部分,是在是在统一领导统一领导 下的地方行政区域下的地方行政区域,特别行政区实行的制度特别行政区实行的制度,按照具体情况按照具体情况 由由以法律规定,以法律规定, 第三,根据知识
7、拓展三,香港第三,根据知识拓展三,香港“某些人某些人”的不当言论违的不当言论违 反反。 第四第四,根据根据“香港国安法香港国安法”第三章第三章,香港香港“某些人某些人”的不当的不当 言论涉嫌言论涉嫌罪名罪名。 三,看视频,并完成探究三:澳门为什么能?三,看视频,并完成探究三:澳门为什么能? 1 1,澳门准确落实了澳门准确落实了,既保证了中央对澳门既保证了中央对澳门 的的,又落实了澳门的又落实了澳门的,这两者形成几这两者形成几 乎完美的统一协调。乎完美的统一协调。 2 2“一国一国”与与“两制两制”的关系是的关系是:1 1,“”是实行是实行 “”的前提和基础。的前提和基础。 3 3,“”从属和派
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