第1课 中华文明的起源与早期国家-2020—2021学年高一中外历史纲要上同步精彩备课课件（统编版）.ppt

1、中华文明的起源与早期国家 湘军高级中学 陈海燕 第1课 1 通过了解石器时代中国境内有 代表性的文化遗存，认识它们 与中华文明起源以及私有制、 阶级和国家产生的关系； 2 通过甲骨文、青铜铭文及其 他文献记载，了解私有制、 阶级和早期国家的特征。 课标要求课标要求 目录 多元一体的文化格局多元一体的文化格局 层累造成的中国古史层累造成的中国古史 封邦建国到一统天下封邦建国到一统天下 壹 多元一体的文化格局 黄河中游仰韶文化庙底沟期的彩陶风格影响所 及达大半个中国。而具有江浙地区崧泽文化特 点的陶器群也广泛出现在北至山东、西抵洞庭湖东 岸的广大地带。长江中游大溪文化风格的彩陶和刻 纹白陶，出现在

2、岭南直至珠江三角洲地带。 张传玺等中华文明史张传玺等中华文明史 文化遗址文化遗址年代年代生产水平生产水平社会发展社会发展 元谋人 北京人 距今约170万年 距今约70万20万年 从事渔猎和 采集，已经 学会用火。 a.过着群居生活。 b.旧石器时代晚期进入母 系氏族社会，氏族成员共 同劳动，成果共享。 新知讲解新知讲解一、一、旧石器时代旧石器时代 1.1.概念：距今约概念：距今约1 1万年以前，以打制方法制作石器的时代。万年以前，以打制方法制作石器的时代。 2.2.考古遗址和发现考古遗址和发现 新知讲解新知讲解二、二、新石器时代新石器时代 1.1.概念：距今概念：距今1 1万年万年- -200

3、02000年前，以打磨结合的方法制作石器的时代。年前，以打磨结合的方法制作石器的时代。 2.2.考古遗址和发现考古遗址和发现 黄河流域黄河流域长江流域长江流域辽河流域辽河流域社会形态社会形态社会特征社会特征 新石器新石器 时代早期时代早期 新石器新石器 时代晚期时代晚期 谷物谷物 手工业手工业 仰韶文化仰韶文化 大汶口文化大汶口文化 河姆渡文化河姆渡文化 结合教材P3-5，完成下列表格。 母系母系 氏族社会氏族社会 共同劳动共同劳动 成果共享成果共享 龙山文化龙山文化良渚文化良渚文化红山文化红山文化 父系父系 氏族社会氏族社会 贫富分化贫富分化 私有制私有制 阶级分化阶级分化 粟（小米）粟（小

4、米）水稻水稻 彩绘陶器彩绘陶器 蛋壳黑陶蛋壳黑陶 养蚕缫丝技术养蚕缫丝技术 精美玉器精美玉器 精美玉器精美玉器 姜寨遗址复原模型 新知讲解新知讲解 考古发现，他们都出现了精美的玉器，较大规模的祭坛和神庙。这说明社会开始 分化，私有制出现，形成了氏族部落或部落联盟。人类开始向文明社会过渡。 良渚文化陪葬品 史料实证史料实证 仰韶文化彩绘陶器大汶口文化红陶龙山文化蛋壳陶 红山文化玉龙 良渚文化玉琮 合作探究合作探究 原始人类遗址分 布的特点是什么? 1、多元一体、多元一体 （1）“满天星斗”走向“中原核心” （2）华夏杂处走向多元一体 2、源远流长、源远流长 贰 层累造成的中国古史 时代愈后，传说

5、的古史期愈长。周代，人 们认为最早的帝王是大禹；到孔子时，向上到 了尧、舜；战国时，文献里有了黄帝、神农； 汉以后有了盘古。 新知讲解新知讲解 一、一、部落时代到尧舜时期部落时代到尧舜时期 1.1.传说中的三皇五帝时期，传说中的三皇五帝时期，这一时期充满了抗争精神和祖先崇拜，这一时期充满了抗争精神和祖先崇拜， 如愚公移山和精卫填海的故事。如愚公移山和精卫填海的故事。 2.2.尧、舜尧、舜中原部落联盟首领中原部落联盟首领“万邦时代万邦时代 ”， 实行实行禅让制禅让制： 是指统治者把首领之位让给别人，是指统治者把首领之位让给别人，“禅禅”意为意为“在祖宗面前大力在祖宗面前大力 推荐推荐”，“让让”

6、指指“让出帝位让出帝位”。都城规模大、阶级分化明显。都城规模大、阶级分化明显。 【竹书纪年中关于尧舜【竹书纪年中关于尧舜“禅让制禅让制”的记载】的记载】 昔尧德衰，为舜所囚也。舜囚尧于平阳，取之帝位。舜放尧于 平阳。(放，流放)舜囚尧，复偃塞丹朱，使不与父相见也。 新知讲解新知讲解 二、二、夏朝的建立及其制度夏朝的建立及其制度 1.1.公元前公元前20702070年，大禹建立奴隶制国家夏朝。年，大禹建立奴隶制国家夏朝。 2.2.茫茫禹迹，划为九州，经启九道，茫茫禹迹，划为九州，经启九道， 民有寝庙，兽有茂草，各有攸处。民有寝庙，兽有茂草，各有攸处。 左传左传 【夏朝的王位世袭制】【夏朝的王位世

7、袭制】 标志着最高统治权利继承秩序确立和初步完善。标志着最高统治权利继承秩序确立和初步完善。 原因：生产力、私有制和阶级对立的产物。原因：生产力、私有制和阶级对立的产物。 材料引导材料引导 夏王是最高统治者，称为“后”。 中央：设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。对 夏后氏生活的地区直接统治。 地方：主要通过控制一些部族实行间接统治。 夏朝行政管理制度： 礼记礼记祭义祭义言，“昔者，有虞氏贵德而尚齿，夏后氏 贵爵而尚齿”，反映夏人对官位的重视，也从侧面说明夏代 的职官已有明显的高低等级区别。 材料引导材料引导 关于启的继位，古书中有不同的记载。关于启的继位，古书中有不同的记载。史记史记

8、. .夏本纪夏本纪 写道：写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”战战 国策国策. .燕策一燕策一记载：记载：“启与支党攻益，而夺天下，是禹启与支党攻益，而夺天下，是禹 名传天下于益，其实令启自取之。名传天下于益，其实令启自取之。” 关于启的继位，为什么会出现上述不同的说法。关于启的继位，为什么会出现上述不同的说法。 客观条件限制：记载内容无可靠的史料佐证。客观条件限制：记载内容无可靠的史料佐证。 主观条件限制：史书记载带有很大的主观性，因人物立场、能主观条件限制：史书记载带有很大的主观性，因人物立场、能 力水平而产生不同。力水平而产生不同。 史料

9、实证史料实证 河南偃师二里头遗址 二里头出土的绿松石龙形器 二里头出土的玉器 叁 封邦建国到一统天下 晚商至西周，卜甲之上进而出现了筮法的 易卦，两个系统进一步整合起来了。这个过程， 正好反映了从史前时代就已经开始的民族融合 趋势。 张传玺等中华文明史 新知讲解新知讲解 一、一、商朝的建立及其制度商朝的建立及其制度 1.1.公元前公元前16001600年，黄河下游的商汤推翻夏朝，建立商朝。年，黄河下游的商汤推翻夏朝，建立商朝。 2.2.中央：设置相、卿士等，掌管政务；中央：设置相、卿士等，掌管政务； 地方：封侯与伯，地方：封侯与伯，臣服于商，纳贡，奉命征伐。臣服于商，纳贡，奉命征伐。 【商朝的

10、内外服制度】【商朝的内外服制度】 含义含义： 内服内服 指由商王直接管辖的王畿之地，指由商王直接管辖的王畿之地， 外服外服 指商王通过方国首领间接管辖的畿外之地。指商王通过方国首领间接管辖的畿外之地。 目的目的：巩固统治的需要。：巩固统治的需要。 历史解释历史解释 3.3.特点：神权与王权相结合特点：神权与王权相结合。 材料一：国之大事，在祀与戎。材料一：国之大事，在祀与戎。 材料二：殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。材料二：殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。 材料三：材料三：“殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。” 【思考思考】以上材料给我们关于商朝的

11、哪些信息？以上材料给我们关于商朝的哪些信息？ 【答案】【答案】神权色彩浓厚，神权与王权结合；商王对外服的神权色彩浓厚，神权与王权结合；商王对外服的 控制力有限。控制力有限。 据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西 周产生了11代12位王。这反映出() A禅让制度的长期影响 B王位继承方式的变化 C君主寿命的时代差异 D血缘纽带关系的弱化 B B 随堂演练随堂演练 合作探究合作探究 周朝是如何实现对广大疆域的统治的？周朝是如何实现对广大疆域的统治的？ 又创造了怎样的经济文化成就呢？又创造了怎样的经济文化成就呢？ 新知讲解新知讲解 二、二、周朝的建立及其制度周朝的建立及其制度 （

12、一）（一）公元前公元前10461046年，周武王伐商，建立周朝。年，周武王伐商，建立周朝。 （二）如何有效管理庞大的国家（二）如何有效管理庞大的国家武王初封武王初封 封商纣子禄父殷之余民封商纣子禄父殷之余民使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。 【为什么周公的两个亲兄弟为什么也会联合武庚作乱呢】【为什么周公的两个亲兄弟为什么也会联合武庚作乱呢】 “成王少，周处定天下，周公恐诸侯衅周，公乃摄行政成王少，周处定天下，周公恐诸侯衅周，公乃摄行政 当国。管叔、蔡叔群弟疑周公，与武庚作乱，衅周。周公当国。管叔、蔡叔群弟疑周公，与武庚作乱，衅周。周公 奉成王命，伐诛武庚、管叔，放

13、蔡叔。奉成王命，伐诛武庚、管叔，放蔡叔。” 史记史记周本纪周本纪 新知讲解新知讲解 （三）分封制、宗法制、礼乐制（三）分封制、宗法制、礼乐制 分封制度分封制度-天下归姬：天下归姬： 宗法制度宗法制度-天下归嫡：天下归嫡： 礼乐制度礼乐制度-天下归序：天下归序： 分封对象：分封对象：王族子弟、功臣、王族子弟、功臣、 前朝贵族前朝贵族 核心特点：核心特点：嫡长子继承制嫡长子继承制 严格的等级秩序规范社会行为严格的等级秩序规范社会行为。 编织起由中央向四方扩散的控制网络推动边远地区的经济开发和文化发展 “华夏华夏蛮貊，罔不率俾。蛮貊，罔不率俾。” 拓展延伸拓展延伸 “何尊”是西周早期周成王时期的青铜

14、器，内底铸铭文12行122 字，提到周武王灭商后决定建都于天下的中心，“宅兹中国”。 这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 “何尊何尊”铭文中的铭文中的“中国中国” 国宝鉴赏国宝鉴赏“何尊何尊”这里有这里有“中国中国” 积极：加强周天子对地方 的统治。开发边远地区，扩 大了统治区域。 消极：诸侯在封国内有较 大独立性，为分裂割据埋下 了隐患。 中国封建社会的皇族分封； 中国的姓氏起源； 中国地名的简称。 影响影响 特点特点 拱卫王室，巩 固西周统治。 内容内容 对象：王族、功臣和古代帝 王的后代。 诸侯义务：服从命令；镇守 疆土；随从作战；交纳贡赋； 朝觐述职。 诸侯权力：设置官员；建立

15、武装；征派赋役；继续分封。 1 1.层层分封，等级森严； 2.周天子至尊权威，国 家政权趋向严密； 3.同姓居多，且位居重 要位置； 4.姬姓诸侯和异姓诸侯 相互交错，相互制约， 便于周王统治。 重点突破重点突破 目的目的 1.1.分封制分封制权力的分配权力的分配 1 2 3 4 5 通过分封，周的势力范围不断扩大，周天子确立了天下共主地位，统治 效果得到加强。 分封制使西周贵族集团形成了分封制使西周贵族集团形成了“周王周王诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士”的等级序列。的等级序列。 通过分封制，加强了周天子对地方的统治。 周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，周朝开发边远地区

16、，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络， 形成对周王室形成对周王室众星捧月般的政治格局众星捧月般的政治格局。 通过分封制，周朝的文化形式覆盖了整个黄河中下游地区，推动了通过分封制，周朝的文化形式覆盖了整个黄河中下游地区，推动了文化文化 交流与文化认同，促进了早期民族融合的趋势。交流与文化认同，促进了早期民族融合的趋势。 受封诸侯在自己领地内享有相当大的独立性，西周后期，诸侯势力日益受封诸侯在自己领地内享有相当大的独立性，西周后期，诸侯势力日益 壮大，王权衰弱。壮大，王权衰弱。 分封制加速了周朝全国经济的发展。分封制加速了周朝全国经济的发展。 难点突破难点突破分封制的作用分封制的作用早期

17、中国概念的形成早期中国概念的形成 周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅 言”,促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源 于现在的() A.河南 B.河北 C.陕西 D.山东 C C 随堂演练随堂演练 目的目的 加强分封制形成的加强分封制形成的 统治秩序，解决贵统治秩序，解决贵 族之间在权力、财族之间在权力、财 产和土地继承上的产和土地继承上的 矛盾。矛盾。 按照血缘宗族关按照血缘宗族关 系分配政治权力、系分配政治权力、 维护政治联系的维护政治联系的 一种制度。一种制度。 含义含义 以嫡长子继承为核心，以嫡长子继承为核心， 规定嫡庶系统，区分规定嫡庶系统，区分 大小宗，明

18、确宗族内大小宗，明确宗族内 的等级关系和政治上的等级关系和政治上 的隶属关系。的隶属关系。 内容内容 影响影响 保证了各级贵族在政保证了各级贵族在政 治上的垄断和特权地治上的垄断和特权地 位，有利于统治集团位，有利于统治集团 内部稳定团结。内部稳定团结。 核心、原则核心、原则 嫡长子继承制。嫡长子继承制。 “立嫡以长不以贤，立嫡以长不以贤， 立子以贵不以长立子以贵不以长”。 2 嫡长子继承制；嫡长子继承制； 分封制、宗法制互为表里；分封制、宗法制互为表里； 大宗小宗是相对的，小宗服从大宗；大宗小宗是相对的，小宗服从大宗； 具有浓厚的血缘部族色彩；具有浓厚的血缘部族色彩； 体现出家国同构、家国一

19、体。体现出家国同构、家国一体。 重点突破重点突破 特点特点 2.2.宗法制宗法制分配的原则分配的原则 难点突破难点突破宗法制的核心宗法制的核心嫡长子继承制嫡长子继承制 宗法制：宗法制： 利利重视家庭建设重视家庭建设 ，提倡尊老爱幼，有，提倡尊老爱幼，有 利于社会安定，形成利于社会安定，形成 强大的强大的民族凝聚力民族凝聚力。 弊弊强调家庭本位强调家庭本位 ，过分重视人性关系，过分重视人性关系 ，人为划分远近尊卑，人为划分远近尊卑 ，个体自主意识和平，个体自主意识和平 等权利受到约束，等权利受到约束，与与 现代社会的平等和法现代社会的平等和法 制意识相违背制意识相违背。 聘礼聘礼朝礼朝礼飨礼飨礼

20、射礼射礼祭礼祭礼丧礼丧礼婚礼婚礼冠礼冠礼 八八 礼礼 礼礼 达到贵贱有序达到贵贱有序 乐乐 “乐乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；” “乐乐在族长乡里之中，长幼同听之，则莫不和顺；在族长乡里之中，长幼同听之，则莫不和顺；” ” “乐乐在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲。在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲。” ” 达到上下达到上下“和同和同” 重点突破重点突破3.3.礼乐制礼乐制权力的认同权力的认同 分封制分封制 宗法制宗法制 分封制：分封制：权力的分配权力的分配政治生活等级化政治生活等级化天下归周；天下归周； 宗法制：宗法制：权力的继承权

21、力的继承家庭生活政治化家庭生活政治化天下归宗；天下归宗； 礼乐制：礼乐制：权力的认同权力的认同等级观念生活化等级观念生活化天下归心。天下归心。 难点突破难点突破分封制、宗法制、礼乐制度的关系分封制、宗法制、礼乐制度的关系 “古者天子封诸侯，其地足以容其民，其民足以满城而自守 也。”(谷梁)这段文字的核心观点是() A分封制的目的在于扩张疆土 B分封制易导致分裂割据 C诸侯国领土不能随意扩展 D诸侯国实行小农经济 C C 随堂演练随堂演练 1.1.农业：主要生产部门，生产工具主农业：主要生产部门，生产工具主 要有木、石、骨、蚌等材质的工具。要有木、石、骨、蚌等材质的工具。 青铜农具极少。青铜农具

22、极少。 2.2.土地制度：奴隶主土地土地制度：奴隶主土地国有制国有制，土，土 地不能随意买卖，地不能随意买卖，井田制井田制是土地的经是土地的经 营方式。营方式。 3.3.手工业：手工业：青铜铸造青铜铸造是主要部门，青是主要部门，青 铜器种类繁多。铜器种类繁多。 新知讲解新知讲解 4.4.商周时期的社会经济商周时期的社会经济 总 结 多元一体的文化格局多元一体的文化格局 主要文化：旧石器文化； 新石器文化。 层累造成的中国古史层累造成的中国古史 主要制度：禅让制； 王位世袭制。 封邦建国到一统天下封邦建国到一统天下 主要制度：内外服制度； 分封制、宗法制、礼乐制、井田制。 感谢您的倾听！ 据史记

23、殷本纪载：“帝乙长子曰微子启，启母贱，不 得嗣。少子辛，辛母正后，辛为嗣。帝乙崩，子辛立，是 为帝辛，天下谓之纣。”据此可知() A商朝初期“家天下”制度开始形成 B商朝末期“分封制”已经走向成熟 C商朝初期“中央集权制度”正式确立 D商朝末期实行了“嫡长子继承制” D D 课后作业课后作业 礼记记述了贵族朝会的列位礼节:天子南向而立;三公,中 阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东;诸伯,西阶之西;诸子,门东 九夷,东门外;八蛮,南门外。与此相关的政治制度是() A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.郡国并行制 A A 课后作业课后作业 在分封制下，“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王 臣”。据此分析，分封制的深远意义是（ ） A. 奠定了统一国家基础 B. 形成了国家整体观念 C. 有效维护了国家管理 D. 确立了地方行政区划 B B 课后作业课后作业 课后作业课后作业 1.以血缘关系为纽带组成“家国合一”（家国同构）的国家政治结构。 2.王权和神权密切结合，形成一套从中央到地方的行政管理制度。 3.分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，形成严格的 等级结构。 4.具有相对的延续性和稳定性。 5.最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 早期国家的特征有哪些？