湘语文 2022高三长沙市一中月考1（五种考场作文结构）.pptx

1、2022高三长沙市一中月考1作文 【湖南炎德湖南炎德英才联考命题英才联考命题】 阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60 60 分）分） 据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫毛毛虫”实验。这种毛毛虫实验。这种毛毛虫 有一种有一种“跟随者跟随者”的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛 虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到2020厘米的厘米的 地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。

2、毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈 又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是在不停地又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是在不停地“团团团团 转转”，一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力弱而死去。，一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力弱而死去。 其实，这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。孔子也许正是看到了这其实，这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。孔子也许正是看到了这 一点，才在论语中说：一点，才在论语中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。众恶之，必察焉；众好之，必察焉。” 以上材

3、料对你有什么样的启示，请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你的以上材料对你有什么样的启示，请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你的 认识和思考。认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息不得泄露个人信息不少于不少于800800字。字。 这是一道看似简单而意蕴深远的作文题，很有现实意义。这是一道看似简单而意蕴深远的作文题，很有现实意义。 作文材料的主要内容是法布尔的实验，由此引出自然界的一作文材料的主要内容是法布尔的实验，由此引出自然界的一 种现象，并指向人类社会中的同类现象。再由论

4、语中的一句种现象，并指向人类社会中的同类现象。再由论语中的一句 话作结。话作结。 法布尔在实验笔记中写下了一句耐人寻味的话：在这么多毛法布尔在实验笔记中写下了一句耐人寻味的话：在这么多毛 毛虫中，其实只要有一只与众不同，便立刻会避免死亡的命运。毛虫中，其实只要有一只与众不同，便立刻会避免死亡的命运。 这句话揭示了材料的核心，要与众不同、跳出圈圈，而不是盲目这句话揭示了材料的核心，要与众不同、跳出圈圈，而不是盲目 跟从，毫无主见。跟从，毫无主见。 写作时，应对论语的这句话有所提及。事实上，这句话写作时，应对论语的这句话有所提及。事实上，这句话 的两个层面，提供了很好的写作角度。的两个层面，提供了

5、很好的写作角度。 典型立意：典型立意： 拒绝盲从拒绝盲从 要有独立的思考力与辨识力要有独立的思考力与辨识力 打破既定思维的束缚打破既定思维的束缚 打破陈规（常规）打破陈规（常规） 盲从别人，必定失去自我盲从别人，必定失去自我 挑战权威，不盲目崇拜，走自己的路挑战权威，不盲目崇拜，走自己的路 不要总是跟着前人，亦步亦趋不要总是跟着前人，亦步亦趋 理性思考，大胆尝试，开拓进取理性思考，大胆尝试，开拓进取 作文讲评详细资料点击：作文讲评详细资料点击：20222022高三长沙市一中月考高三长沙市一中月考1 1作作 文：意蕴深远，直击现实（拟题、思路、素材、佳作、课件文：意蕴深远，直击现实（拟题、思路、

6、素材、佳作、课件 很多同学只会复述题目材料与作文素材，而不会灵活构架文很多同学只会复述题目材料与作文素材，而不会灵活构架文 章，尤其考场仓促，基本是想到哪里写哪里。章，尤其考场仓促，基本是想到哪里写哪里。 今天我们结合一些考场佳作及时评范文，给同学们提供五种今天我们结合一些考场佳作及时评范文，给同学们提供五种 易学、实用、可供操作的考场作文结构参考示例。易学、实用、可供操作的考场作文结构参考示例。 结构方式一结构方式一 传统传统“三段论三段论”式式 结构方式二结构方式二 引议联结式引议联结式 结构方式三结构方式三 正反对比式正反对比式 结构方式四结构方式四 层层推进式层层推进式 结构方式五结构

7、方式五 设置分论点式设置分论点式 注：这些文章结构，彼此之间可以相互包含、融合，而非彼注：这些文章结构，彼此之间可以相互包含、融合，而非彼 此独立、割裂。此独立、割裂。 比如比如“引议联结引议联结”式中某一部分，也可再设置式中某一部分，也可再设置“分论点分论点”式；式； 比如比如“层层推进层层推进”式，和式，和“引议联结引议联结”式也有相通之处。式也有相通之处。 传统三段论式传统三段论式 保持你的独立保持你的独立 引材料引材料：简述：简述“毛毛虫毛毛虫”现象。现象。 是什么是什么：“毛毛虫毛毛虫”现象的本质是盲目跟风听从，缺乏独立能力。现象的本质是盲目跟风听从，缺乏独立能力。 为为什么什么：

8、人身处群体当中，就容易有依赖心理，而失去辨识力，从而陷人身处群体当中，就容易有依赖心理，而失去辨识力，从而陷 入盲目的误区。入盲目的误区。 人一旦盲从跟风，就容易变得非理性，从而成为推波助澜的力量，人一旦盲从跟风，就容易变得非理性，从而成为推波助澜的力量， 一起走向错误乃至自我毁灭的道路。一起走向错误乃至自我毁灭的道路。 怎么样怎么样： 擦亮智慧的双眼，分辨事物的迷雾和真相。擦亮智慧的双眼，分辨事物的迷雾和真相。 保持独立的姿态：能敢于跳出错误的怪圈。保持独立的姿态：能敢于跳出错误的怪圈。 再点题再点题：人是万物之灵长，不能在嗤笑毛毛虫的同时，又做出同样被：人是万物之灵长，不能在嗤笑毛毛虫的同

9、时，又做出同样被 人嗤笑的行为。人嗤笑的行为。 引议联结式引议联结式 敢于做独行者敢于做独行者 引引：简要概述：简要概述“毛毛虫毛毛虫”现象。现象。 议议：具体分析材料内容，也就是材料本身带给我们的启示。：具体分析材料内容，也就是材料本身带给我们的启示。 “毛毛虫毛毛虫”之所以走向死亡的悲剧，走不出徒劳的怪圈，是因之所以走向死亡的悲剧，走不出徒劳的怪圈，是因 为缺乏异见者和独行者。为缺乏异见者和独行者。 只要有一只毛毛虫与众不同，走出队列，便可以避免死亡的命只要有一只毛毛虫与众不同，走出队列，便可以避免死亡的命 运。运。 联联：联系生活（社会）实际。：联系生活（社会）实际。 我们何尝不也是在做

10、这样的我们何尝不也是在做这样的“毛毛虫毛毛虫”呢？呢？ 学习上，沦为做题机器，只会玩题海战术，而缺乏独立思考能力。学习上，沦为做题机器，只会玩题海战术，而缺乏独立思考能力。 看待问题时，容易被裹挟、被带节奏，参与到非理性的喧哗与骚看待问题时，容易被裹挟、被带节奏，参与到非理性的喧哗与骚 动。动。 结结：再做结论，总结观点。敢于做独行者，而不是盲目的：再做结论，总结观点。敢于做独行者，而不是盲目的“追随追随 者者”。 正反对比式正反对比式 啜饮理性之茶，不醉盲从之酒啜饮理性之茶，不醉盲从之酒 引述材料引述材料：简述：简述“毛毛虫毛毛虫”现象。现象。 分析材料分析材料：毛毛虫身处群体中，产生依赖心

11、理，也没了自：毛毛虫身处群体中，产生依赖心理，也没了自 主性，从而导致悲剧结局。主性，从而导致悲剧结局。 正面观点正面观点：人在生活中，也要保持明亮的眼睛，清醒的头：人在生活中，也要保持明亮的眼睛，清醒的头 脑。这是一壶脑。这是一壶“理性理性”的香茗。的香茗。 反面观点反面观点：不能盲目跟风，无脑听从他人，这是一杯可怕：不能盲目跟风，无脑听从他人，这是一杯可怕 的的“毒酒毒酒”。 再次点题再次点题：要保持清醒与清醒，拒绝盲从与随大流。：要保持清醒与清醒，拒绝盲从与随大流。 层层推进式层层推进式 跳出怪圈，开辟新路跳出怪圈，开辟新路 引出话题引出话题：毛毛虫现象让人嗤笑，也让人警醒。：毛毛虫现象

12、让人嗤笑，也让人警醒。 分析材料分析材料：毛毛虫为何可笑？从毛毛虫，到并不高级却不自知：毛毛虫为何可笑？从毛毛虫，到并不高级却不自知 的人的人 展开论述展开论述：有能力者，要敢于做引路人，做：有能力者，要敢于做引路人，做“丹柯丹柯”，带领众，带领众 人跳出怪圈人跳出怪圈 继续论述继续论述：自我觉醒，乐于做：自我觉醒，乐于做“丹柯丹柯”的追随者，走出属于自的追随者，走出属于自 己的新路己的新路 结合材料结合材料：绝不做可悲可怕的、像毛毛虫一样的盲目：绝不做可悲可怕的、像毛毛虫一样的盲目“追随者追随者” 联系实际联系实际：生活中，各种：生活中，各种“毛毛虫毛毛虫”现象，比如网络非理性暴现象，比如网

13、络非理性暴 力，比如教育内卷的怪圈力，比如教育内卷的怪圈 设置分论点式设置分论点式 向盲从说向盲从说“不不” 引用材料引用材料：简述：简述“毛毛虫现象毛毛虫现象” 提出观点提出观点：不做盲目可悲的：不做盲目可悲的“追随者追随者”，要敢于做理性的，要敢于做理性的“独行者独行者” 分论点一分论点一：众恶之，必察焉。当网络一边倒地抨击某个人，我们要保持：众恶之，必察焉。当网络一边倒地抨击某个人，我们要保持 足够的理性和克制，不妨让子弹再飞一会儿。足够的理性和克制，不妨让子弹再飞一会儿。 举事例举事例：重庆公交车坠江事件中，无辜的小轿车女司机遭遇可怕的网络：重庆公交车坠江事件中，无辜的小轿车女司机遭遇

14、可怕的网络 暴力。暴力。 分论点二分论点二：众好之，必察焉。当众人无脑追捧某个人和某件事事，也保：众好之，必察焉。当众人无脑追捧某个人和某件事事，也保 持必要的警惕和清醒。持必要的警惕和清醒。 举事例举事例：多年来顶流明星的粉丝，无条件地支持甚至纵容偶像，沦为乌：多年来顶流明星的粉丝，无条件地支持甚至纵容偶像，沦为乌 合之众。合之众。 再点题再点题：人是高等动物，不该重蹈毛毛虫的覆辙。：人是高等动物，不该重蹈毛毛虫的覆辙。 特别说明：我们不赞成设置那种毫无逻辑、僵化呆板的分论点，而且是特别说明：我们不赞成设置那种毫无逻辑、僵化呆板的分论点，而且是 三个分论点，然后一头一尾穿靴戴帽，强行点题，考

15、场作文的灵气丧失殆尽。三个分论点，然后一头一尾穿靴戴帽，强行点题，考场作文的灵气丧失殆尽。 打破思维的藩篱打破思维的藩篱 作者：湖南师大附中作者：湖南师大附中19181918班班 章子凌章子凌 乌合之众中写道：乌合之众中写道：“群体只会干两件事，要么锦上添花，要么落群体只会干两件事，要么锦上添花，要么落 井下石。井下石。”回望你的人生轨迹，你是否也曾是盲目可悲的毛毛虫中的一员？回望你的人生轨迹，你是否也曾是盲目可悲的毛毛虫中的一员？ 你是否也在人生的戏台下摇旗呐喊不辨黑白？你是否也在人生的戏台下摇旗呐喊不辨黑白？ 以我之言，我愿这样回答并努力践行：绝不人云亦云，勇破思维藩篱。以我之言，我愿这样

16、回答并努力践行：绝不人云亦云，勇破思维藩篱。 在在“锦上添花锦上添花”前，于前，于“落井下石落井下石”前，都擦亮双眼，谨微体察。前，都擦亮双眼，谨微体察。 析之内因，为可应不盲目析之内因，为可应不盲目“跟随跟随”，而是勇于，而是勇于“破局破局”？ 试想，若人人皆跟随，人人皆看客，百年前，中国将仍是麻木不仁、试想，若人人皆跟随，人人皆看客，百年前，中国将仍是麻木不仁、 腐朽落后的殖民地，一列又一列清朝遗民迈着钝滞的步伐走向帝国夕阳；腐朽落后的殖民地，一列又一列清朝遗民迈着钝滞的步伐走向帝国夕阳； 千年前，人们仍坚信着亚里士多德的千年前，人们仍坚信着亚里士多德的“质量决定下落速度质量决定下落速度”

17、悖论，科学研悖论，科学研 究陷入桎梏，火车、轮船究陷入桎梏，火车、轮船铁炮铜枪得晚上多少年。好在，历史总有其铁炮铜枪得晚上多少年。好在，历史总有其 不凡的注脚，推动时代的车轮向前。于是，鲁迅成了破局者，为垂死中国不凡的注脚，推动时代的车轮向前。于是，鲁迅成了破局者，为垂死中国 注入提神醒脑的强心剂；伽利略成了破局者，在比萨斜塔上证明注入提神醒脑的强心剂；伽利略成了破局者，在比萨斜塔上证明“两个铁两个铁 球同时落地球同时落地”，以利刃破除思维定势的伽锁。，以利刃破除思维定势的伽锁。“跟随跟随”只会使社会陷入死只会使社会陷入死 循环，而体察他人言，突破思维定势，让社会终得螺旋上升。循环，而体察他人

18、言，突破思维定势，让社会终得螺旋上升。 诉之行动，新时代弄潮儿的我们，该如何做拔剑击石的破局者？诉之行动，新时代弄潮儿的我们，该如何做拔剑击石的破局者？ “ “众恶之，必察焉。众恶之，必察焉。”面对众人唏嘘的面对众人唏嘘的“落井下石落井下石”，我们应多元体，我们应多元体 察，辩证以待。一代察，辩证以待。一代“飞神飞神”刘翔，在万众期待的目光中，北京、伦敦两刘翔，在万众期待的目光中，北京、伦敦两 届奥运会接连失牌，众人将他踢下了神坛，而冠以届奥运会接连失牌，众人将他踢下了神坛，而冠以“演员演员”这般字眼。然这般字眼。然 而事实真如此吗？因伤失牌，无可厚非，我们应看到的是他日复一日训练而事实真如此

19、吗？因伤失牌，无可厚非，我们应看到的是他日复一日训练 的血汗，不畏伤病上场博弈的艰辛。以多元人格公允看待，还以多元视角的血汗，不畏伤病上场博弈的艰辛。以多元人格公允看待，还以多元视角 客观评议，我们便不会沦为乘人之危、尖酸苛求的愤青和键盘侠。客观评议，我们便不会沦为乘人之危、尖酸苛求的愤青和键盘侠。 “ “众好之，必察焉。众好之，必察焉。”面对众人追捧的面对众人追捧的“锦上添花锦上添花”，我们应多存一，我们应多存一 份疑心。近期，娱乐圈乱象被大力整治，我们见识了太多人设崩塌。可是份疑心。近期，娱乐圈乱象被大力整治，我们见识了太多人设崩塌。可是 当当“神神”立于金光之下时，是否有人收回一些疯狂与

20、盲目，而多施一些冷立于金光之下时，是否有人收回一些疯狂与盲目，而多施一些冷 眼与静思？哪怕娱乐圈乱象仍存，我们也可多追正能量明星，少追奶油小眼与静思？哪怕娱乐圈乱象仍存，我们也可多追正能量明星，少追奶油小 生，破除生，破除“三观跟着五官跑三观跟着五官跑”的思维桎梏。的思维桎梏。 “ “当众人都哭时，应当允许有的人不哭。当众人都哭时，应当允许有的人不哭。”我们生在一个人人都有麦我们生在一个人人都有麦 克风的时代，不能缺少了体察人间的清晰眼光，不做无脑毛毛虫一般的克风的时代，不能缺少了体察人间的清晰眼光，不做无脑毛毛虫一般的 “跟随者跟随者”，人云我可不云，人从我可不从，敢于做思考者、破局者。，人

21、云我可不云，人从我可不从，敢于做思考者、破局者。 能否勇破思维藩篱，决定你的去路和高度。我愿，我是烈火，也是枯枝，能否勇破思维藩篱，决定你的去路和高度。我愿，我是烈火，也是枯枝， 是割断定势思维的亚历山大之剑。是割断定势思维的亚历山大之剑。 【鲜素材简评】【鲜素材简评】 这是一篇考场一类卷。文章除了审题准确，富有文采，还有个优点：这是一篇考场一类卷。文章除了审题准确，富有文采，还有个优点： 结构思路清晰。结构思路清晰。 文章整体上设置了两个大的分论点：文章整体上设置了两个大的分论点： 析之内因，不盲目析之内因，不盲目“跟随跟随”，而是勇于，而是勇于“破局破局” 诉之行动，新时代弄潮儿做拔剑击石

22、的破局者。诉之行动，新时代弄潮儿做拔剑击石的破局者。 而在第个分论点下，又设置了一反一正的两个分论点而在第个分论点下，又设置了一反一正的两个分论点（来自作文材（来自作文材 料）料）： A A 众恶之，必察焉。众恶之，必察焉。 B B 众好之，必察焉。众好之，必察焉。 几个分论点不是机械罗列，而是自然衔接，言之成理，也不失灵动感。几个分论点不是机械罗列，而是自然衔接，言之成理，也不失灵动感。 相比那些分论点之间毫无关联、形式呆板僵化的考场作文，高出的不止一相比那些分论点之间毫无关联、形式呆板僵化的考场作文，高出的不止一 个层次。个层次。 而纵观全文，文章又呈层层推进的思维逻辑，并具有引议联结的结构而纵观全文，文章又呈层层推进的思维逻辑，并具有引议联结的结构 特点。特点。