公平公正从我做起 ppt课件-云南省昆明市宜良县第二中学高三主题班会.pptx

1、 云南省昆明市宜良县第二中学2022届11班主题班会 诸葛亮挥泪斩马谡 诸葛亮为夺取天下大业，于公元228年发动了一场北伐曹 魏的战争。在讨论人选时，诸葛亮不顾众议，决定提拔 谈起军事头头是道的马谡为镇守战略要地街亭的最高指 挥官。马谡出兵街亭之前，曾立下军令状，表示若有差 失，则乞斩全家。但是，马谡率兵到达街亭之后，没有 听从诸葛亮“在山上扎营太冒险”的嘱咐，自以为熟读 兵书，更不听副将王平的劝告，屯兵于山头。他自信地 说，兵法有云居高临下，势如破竹，置之死地而后生。 最终，马谡被曹魏名将张郃围困在山头，断了水粮，马 谡兵败而回。马谡失守街亭，战局发生了根本性的变化， 迫使诸葛亮退回汉中，诸

2、葛亮北伐曹魏的计划也随之流 产。为此，诸葛亮下令将马谡革职入狱，斩首示众。斩 首之时，全军落泪，诸葛亮亦失声痛哭。 故事一 已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿 破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地 脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说： “即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的 人。” 故事二 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街 头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对 小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的 萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回 去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这

3、件事 给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大 的成就，他在人格上和任何人都是平等的。” 故事三 俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪 倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全 身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带 吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的 手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开 这个世界。您的一声兄弟让我感到这世间还有真情在， 它给了我活下去的勇气。” 英国的一个小故事，女王与 妻子一次，女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈夫阿 尔倍托冷落在一边。丈夫很生气，就悄悄回到卧室。不久有 人敲门，丈夫问：“谁？

4、”回答：“我是女王。”门没有开， 女王又敲门。房内又问：“谁？”女王和气地说：“维多利 亚！”可是门依然紧闭。女王气极，想想还是要回去，于是 再敲门，并婉和地回答：“你的妻子。”丈夫边笑边打开了 房门。故事说出一个道理：只要你平等待人，别人才会尊重 你，无论你是谁。 包青天之铡美案 新科状元陈世美文才人品均获太后赏识将之招为驸马，朝野同庆。村 妇秦香莲带着一对儿女春哥、冬妹却千里迢迢来到京城寻夫，原来她 竟是陈世美的妻小。陈世美当然不认，将母子三人逐出府去，秦香莲 得展昭之助来到包拯台前具状申告。包拯心知驸马弃妻再娶犯下了欺 君之罪，又怜惜香莲母子孤苦无依，有心规劝陈世美认妻安顿。陈世 美为绝

5、后患竟派出手下韩琪意图杀妻灭子，展昭及时出手搭救，韩琪 仗义自刎留下驸马1府钢刀为凭尽诉驸马恶行。包拯大怒设计驸马来 到开封问罪，陈世美自恃有太后公主撑腰，而太后公主也适时来到开 封府要人。包拯两难之际，秦香莲悲叹世间无青天，包拯汗颜羞愤之 下，不惜自摘顶上乌纱硬将驸马立斩龙头铡下。 徙木立信 秦孝公已经任命了卫鞅，卫鞅想要实施变 法图强政策，唯恐天下人对自己产生非议。 法令已经完备，但没有公布，（卫鞅）恐 怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下 一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到 北门的就赏给十镒黄金。百姓对此感到惊 讶，没有人敢去搬木杆。（卫鞅）就又宣 布命令说：“有能够搬过去的就赏给五十

6、 镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即 赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。终 于颁布（变法的）法令。 从公平正义的角度分析抄作业与考试作弊从公平正义的角度分析抄作业与考试作弊 从公平角度看这是不公平的，同学学到了这 个知识，这是他的能力，别的同学没有学到那是他 自己的事。让别人代做可以从两方面考虑一是肯定 别人的能力二是对自己的不肯定， 从正义的角度看，所谓的正义实际是每个人 内心的价值观所导致的，所以每个人对正义的看法 会有所不同，从整体上说抄作业这么说都是不对的， 作业自己做就是老师口中的脚踏实地，对同学们来 说都是公平的 公正公平的概念并不复杂。第一, 公正当然没有绝对的,没有每一-个人

7、 都觉得公正的公正,公正是相对于大多数人来说的,如果大多数人觉得社 会不公平,那么，社会就是不公平。公正与否不是专家认为的,不是领导 认为的，不是精英定义的，它是大多数老百姓的一种感觉。严格意义上， 很难说这种社会感觉是理性的还是非理性的;第二,公正公平当然是有时 间性的,中国今天的老百姓不会去感觉或者讨论秦始皇时代的社会是否公 平,我们不能总是去回忆以前的苦日子,用过去的某些落后来对比今天的 某些进步,来证明今天的社会是相对公平的。今天,老百姓觉得社会不公 平就是指的现实的感觉,我们不应当把简单的社会公正问题历史地复杂化; 第三,老百姓对社会不公正的感觉都是通过具体的小事件而累积得来的, 他

8、们对社会不公平的感觉来源于自己的现实生活,而不是书本。社会的既 得利益者会觉得今天的社会不公平吗?不会,他们会觉得超级公平。因此, 公正或者不公正是-种普遍的感觉和认识。 怎样的公正观念才是理性的呢?贫富差距日益加大是老百姓的 共识也是事实，造成贫富差距加大的主要原因之一是社会缺 失公平公正的制度 ,因此人们才会有社会不公正的看法。这 个看法是理性的呢,还是非理性的?还有,什么叫理性的看法呢? 谁来定义什么是理性的什么非理性的?无论怎样狡辩,混淆观 念是非,理性都离不开绝大多数老百姓的认同。如果当今社会 上大多数人认为社会公正问题严重,作为人民公仆的政府官员 要做的和要说的是尽力去解决社会.上

9、存在的不公正的问题, 而不是告诉老百姓要理性地对待社会公平公正的问题。这种 落后的强权统治意识应该改一改了。 经常有人谈论考试的不公平，更多的原因 是基于知识水平与考试分数的差距，或者 说我们称之为考试发挥失常。那么考试的 失常发挥主要有哪些原因呢？我们在平时 的学习中由主要该注意哪些问题呢？ 一、对于考试时间的把握一、对于考试时间的把握 首先要明确考试是要求你在规定的时间内完成答题。因此对于考试时间 的把握是考试技巧中最重要的环节之一，但是对于时间的把握又不可能 到了考前我们才开始注意，在平时的练习中我们就应该基于时间的标准 来为自己设定精确的学习任务和学习计划。诸如：阅读试题并理解试题 的

10、时间；自己的书写速度；数学已经其它计算类科目中出现的计算题的 计算速度（这里的计算速度指的是加减乘除的纯计算速度）；答题卡的 涂卡速度等等。这些时间是需要精确把握的。 二二、考前要做的是从整体上梳理知识而不要局限于单个知识、考前要做的是从整体上梳理知识而不要局限于单个知识 点点 我们经常会遇见这样的情景：“这道题本来会做的，考试的 时候就是没想起来。”这种知识，并不是考生的知识弱点， 也不一定是对这部分知识掌握得不够熟练。这里面还有一个 非常重要的原因就是在考前没有加强知识整体结构的复习， 而是偏向于某一章节甚至某个知识点的复习。 三、清晰明了的搞清楚考试规则，避免丢分三、清晰明了的搞清楚考试

11、规则，避免丢分 这一条说出来可能很多考生都感觉自己不会 犯这样低级的错误。但是也一定要避免。这 些考试规则比如，如果两科一块发卷考试是 分时段收卷还是统一收卷；阅卷评分过程中 的电脑阅卷还是纸质阅卷；考试对于用笔的 要求是什么样的等等。 四、总结四、总结 从教经验中总结出来的知识学习之外的可能 导致你考试失常发挥的三种常见情况。当然 除此以外还要在平时复习时经常的自查自纠， 发现问题及时整理，考前时在不断的提醒自 己。避免在考试过程中犯下低级错误比你平 时多做几套题效果都要好。当然一切问题的 根源还在于对知识掌握的熟练程度如何，因 为我们好像无论如何也算不错1+1等于几吧？ 1、公其心，万善出

12、。明方孝孺 2、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。列子 3、公与平者，即国之基址也。清何启 4、公则四通八达，私则一偏而隅。明薛宣 5、公者明，无私者正。黄帝经 6、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。清何启 7、公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看 到。比奇科默 8、公正是赏罚公明者的美德。亚里士多德 9、公正是施政的目的。丹笛福 10、公正无私，一言而万民刘。淮南子 生活中的不公平现象有哪些？ 生活中不公平现象 不公平的现象在社会中已不是特殊问题，市场的缺斤少两，勤劳 朴实农民工工资托欠，企业非法的偷税漏税，工资收入之间的距 离问题，个人素质低下，迷信的夸大其词，这些已是足够引起我 们的注意，社会发展必须要根除这些迂腐，净化社会风气。 学校里存在不公平现象 1排队打饭时的插队现象 2考试作弊现象 3成绩好的学生永远坐前面 ，成绩不好的垫后 视频 我们要如何做到公平公正？ 公平是相对而言的，没有绝对公平的存 在，通过合法手段去寻求公平，们应该 增强权利意识，善于寻找解决途径，用 合法的手段去寻求帮助，解决问题，以 谋求最大限度的公平；我们要调整自己 的思维方式，理性地反思自己的价值观 念；我们要敢于同破坏公平的行为作斗 争。 我们永远充满活力 谢谢大 家