统编版语文五年级上册第一单元主达标测试卷1（含答案）.pdf

1、1 / 8 第一单元达标检测卷 时间：90 分钟满分：100 分 一、基础训练营(43 分) 1给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。(3 分) (1)白鹭有铁色的长喙 (huyun)。 (2)入夏以来，市场上的各种蔬菜都很便 (pinbin)宜。 (3)爸爸戒了烟，再也没有什么不良嗜 (shn)好了。 2读拼音，写词语。(10 分) 3照样子，加偏旁变成新字，再组词。(12 分) 例：肖_梢_( 树梢 )_稍_( 稍等 )_悄_( 悄悄 ) 分_()_()_() 尧_()_()_() 曼_()_()_() 佥_()_()_() 4在括号中填上合适的关联词语。(8 分) (1)小时候，我(

2、)对什么花，()不懂得欣赏。 (2)()如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，()觉得大了 一些。 2 / 8 (3)()让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比 摇下来的香味()差多了。 (4)()小鸟的胆子越来越大了，()它敢一点点挨 近我。 5按要求写句子。(6 分) (1)白鹭既 是一首精巧的诗，又 是一首韵在骨子里的散文诗。(用 加点的关联词造句) _ (2)朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。(缩句) _ (3)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(去掉问号，保持意思不 变) _ 6照样子，根据词语的不同意思造句。(4 分) 例：姿态：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全

3、新的姿态迎接新年的到来。 体面：(1)光荣；光彩；面子上好看。 _ (2)(相貌或样子)好看；美丽。 _ 二、综合展示厅(4 分) 7请你根据图中的情景拟写几条班级公约。 3 / 8 _ _ _ _ _ _ 三、课本直通车(7 分) 8 白鹭 为我们描绘了三幅图画， 分别是： _图、 _ 图、_图，表达了作者对白鹭的_之情。 9 唐 朝 的 虞 世 南 曾 写 过 一 首 蝉 ， 诗 的 后 两 句 是 ： _，_。 10许地山在落花生一文中告诉我们：人要做有用的人，不要 做_的人。 四、阅读检阅台(21 分) 4 / 8 11.小红下午 2 点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃得太饱，不 宜

4、吃难消化的食物，她中午吃什么比较合适？()(2 分) A猪肉、面包、牛肉B香蕉、牛肉、鸡蛋 C芋头、猪肉、豆浆D苹果、牛奶、面包 12小刚生病住院，医生建议他多吃一些蛋白质含量高且易于消化 的食物，下列食物中哪两种比较合适？()(2 分) A香蕉B牛奶 C牛肉D猪油煎鸡蛋E豆浆 13小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请你给他提些建议。(3 分) _ _ _ (二)折断的钓竿 老渔翁扛着钓竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶， 拿出鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。 老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感 觉微风，微风是那样轻柔；就连天空中的小鸟，今天也变得格外可 爱，从远处飞来和他打招呼

5、。 老渔翁引以为(毫豪)的是，他有着高超的钓鱼本领。因此， 他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“鱼圣”几乎所有 表达赞美之情的词都用上了。有一句话是最能形(象像)地赞美老 渔翁的钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。 5 / 8 老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的钓竿。就在这时， 一条小鱼游了过来。 这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身透明，就像一块浮 动的水晶。小鱼透明的身体里的一切一目了然。它的眼球里藏着一 圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，细细的血管里红红的血液在 流动。 小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。它忽而(疑 凝)神不动，忽而又游远了，好像是

6、在欣(尝赏)这无比美好的水下 世界，又好像是觉得水下世界因为有了它而变得更美丽了。 老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼牵动， 竟然忘了抛出手中的鱼钩！ 看着这条小鱼，老渔翁回想起自己的童年，他也曾像小鱼一样 活泼，充满了天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好， 阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样美丽，亲情、友情是那 样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。 想到这里，老渔翁不禁打了个寒战。一个声音在耳边轰然炸响： 小鱼也有宝贵的生命，钓起它，那就是罪恶！ 老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他面前，游向无比 遥远的前方。 老渔翁折断了手中的钓竿，用力地抛向水

7、面，他要让钓竿为小 鱼一路送行 14用“”选择括号中正确的字。(2 分) 15在文中用“_”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。 (2 分) 16文中表现老渔翁高超的钓鱼本领的美称是：_、_、 _，句子是：_。(4 分) 17老渔翁为什么折断了手中的钓竿？(3 分) _ _ _ 18读了短文，你有什么感受？(3 分) _ _ _ 五、习作百花园(25 分) 19你有什么特别喜爱的东西吗？它是什么样子的？你是怎么得到 它的？它为什么会成为你的心爱之物？请你以“我最心爱的 _”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。 7 / 8 第一单元达标检测卷第一单元达标检测卷 2缠绕爱慕浸泡茅亭吩咐浇水方

8、框 望哨播种恩惠 3示例：粉粉色吩吩咐芬芬芳 浇浇水挠挠痒饶求饶 慢慢慢蔓蔓延漫漫画 捡捡起俭节俭睑眼睑 4(1)无论都(2)即使也 (3)如果就(4)因为所以 5(1)示例：周总理既是一位好总理，又是人民的好公仆。 (2)朋友将珍珠鸟放在笼子里。 (3)白鹭本身就是一首很优美的歌。 6示例：(1)好吃懒做是不体面的。 (2)他长得像他的父亲一样体面。 二、7.示例：(1)要团结同学；(2)不要在校园里乱跑乱闯；(3)不要随 意给同学起外号；(4)阅览室里要保持安静，不要影响他人看 书。 三、8.水田钓鱼枝头独立黄昏低飞喜爱、赞美 9居高声自远非是藉秋风 10只讲体面，而对别人没有好处 四、(

9、一)11.D 12BE 13示例：小华，肥肉和香蕉不易消化。脂肪类食物中植物油比 动物油更容易消化，水果可以多吃一些容易消化的，比如西瓜、 苹果、橘子等。 15示例：小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。 就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他 打招呼。 16鱼神鱼仙鱼圣老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来 17因为他看到了美丽的小鱼，感受到了小鱼的活力。他认识到 应该珍惜小鱼的生命， 所以他折断了手中的钓竿， 抛向水面， 让钓竿为小鱼一路送行。 18示例：读了短文，我被善良的老渔翁的行为感动了。我们不 能过度捕捞鱼类，不应该污染水源，要珍爱生命。 五、19.思路点拨：想一想你最心爱的东西是什么，仔细观察它的特 点，学习本单元课文的写法，运用生动优美的语言，围绕心 爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。例文略。