9.《温度计的秘密》教学课件.ppt

1、趣说今日天气趣说今日天气 正确使用温度计的方法正确使用温度计的方法 l靳彩霞 9.温度计的秘密 l活动过程做个模拟温度计 活动材料 温馨提示：温馨提示： 1.1.液体（水）一定要加满! 2.2.组装模拟温度计时，橡 胶塞要塞紧小试管。 l活动过程 温度计为什么能测量温度？ 说说模拟温度计每一部分相当于温度计的哪一部分？ l活动过程 实验探究 温度计为什么能测量温度？ 小组合作探究要求： 1.将装满水的模拟温度计先放入热水先放入热水中，仔细观察液柱有什么变化？液柱有什么变化？ 2.将装满水的模拟温度计再放入冷水再放入冷水中，仔细观察液柱有什么变化？液柱有什么变化？ 3.把观察到的现象及时记录及时

2、记录在记录单上第二行。 注意：做好标记更方便比较哟；玻璃器材要轻拿轻放；注意热水不要烫注意：做好标记更方便比较哟；玻璃器材要轻拿轻放；注意热水不要烫 伤！伤！ 热水热水 冷水冷水 液体液体 名称名称 受热时液柱的变化受热时液柱的变化 （可用符号（可用符号表示）表示） 受冷时液柱的变化受冷时液柱的变化 （可用符号（可用符号表示）表示） 水水 l活动过程 实验探究 温度计为什么能测量温度？ 小试管中的水没有变多或变少，而是温度发生变化时，水的小试管中的水没有变多或变少，而是温度发生变化时，水的体积体积 发生了变化。水受热的时候体积变大，受冷的时候体积变小，我发生了变化。水受热的时候体积变大，受冷的

3、时候体积变小，我 们把这种现象叫做们把这种现象叫做水的热胀冷缩。水的热胀冷缩。 通过实验，你能得出什么结论？ l活动过程 猜想：其他液体是否也有热胀冷缩的性质呢？ 液体名称受热时液柱的变化 （可用符号表示） 受冷时液柱的变化 （可用符号表示） 用其他的液体组装模拟温度计，把它们先放在热水里， 再放在冷水里，仔细观察液柱有什么变化？小组为单位， 填写记录单第三行。（注意：液体要加满，注意安全！） l活动过程 猜想：其他液体是否也有热胀冷缩的性质呢？ 通过实验，你能得出什么结论？ 一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。 温度计可以测量温度就是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 水的反常膨胀 l活动过程 水水 液体具有热胀冷缩的性质 “推理推理” 推理是一种很重要的探 究技能，也是今后学习其他 科学知识要用到的一个重要 的探究方法！ l拓展活动 l拓展活动 l活动过程 l拓展活动 为什么温度计的液泡里不装水，而是装的染红的煤油、酒精，或者水银呢？ 课后用口服液瓶子制作一个能测量温度的模拟温度计。