初中语文部编版八年级上册期中课文理解专项练习(附参考答案).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《初中语文部编版八年级上册期中课文理解专项练习(附参考答案).doc》由用户(luzy369)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 部编版八 年级 上册 期中 课文 理解 专项 练习 参考答案 下载 _八年级上册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、1 八年级语文上册期中课文理解练习八年级语文上册期中课文理解练习 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 一、阅读下文,回答问题。一、阅读下文,回答问题。 首届诺贝尔奖颁发 路透社斯德哥尔摩 1901 年 12 月 10 日电瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了 诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱,“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生 理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。” 今年诺贝尔奖的获得者有:德国的伦琴(物理学奖),他发现了 X 射线;荷兰的范托夫(化 学奖),他发现了化学动力学定律和渗透压定律;德国的贝林(生理学或医学奖),他在血清疗 法的研究方面卓有成就;
2、法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平 奖的获得者有:瑞士的迪南,他于 1864 年建立了红十字会;经济学家帕西,他建立了促进国际仲 裁的各国议会联盟。 从即日起,根据诺贝尔的遗嘱,诺贝尔奖由 4 个机构(瑞典 3 个,挪威 1 个)颁发,从按 诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于 12 月 10 日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德 哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 1867 年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,以后又发明了多种炸药,这使他获得巨额收 入。1896 年诺贝尔逝世,这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这 5 种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会
3、是这笔资金的合法拥有者,并管理这笔资金的投资,但与诺贝尔奖 的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 1. (1)下列表述不正确的一项是() A.新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 B.人们常把“何时”“何地何事”何人“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。 C.首届诺贝尔奖颁发表达了作者对获奖者的羡慕之情。 D.诺贝尔是瑞典化学家、工程师。 (2)导语都讲了哪些内容? (3)概括第段的内容和作用。 (4)你认为这则消息的背景部分可以删去吗? 二、阅读课内现代文,回答问题。二、阅读课内现代文,回答问题。 人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线二十二日二十二
4、时电 人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上, 冲破敌 阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起,长江 北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十 四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。 至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。这一路现已占领 2 贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样, 我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况,一方面由于 人民解放军英勇善战,
5、锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。 国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。战犯汤恩伯二十 一日到芜湖督战,不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京、 九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与 西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划,都已实现。至发电时止,我东路各军已大部渡过南 岸,余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天 激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要 塞,封锁长江。
6、我军前锋,业已切断镇江、无锡段铁路线。 2.请用简短的语言概括这则消息的大意? 3.文章主体部分写解放军渡江可分为三层,请用双斜线在文中画出。 4.文中画线句用了什么表达方式?作用是什么? 三、阅读我三十万大军胜利南渡长江,完成下面小题。三、阅读我三十万大军胜利南渡长江,完成下面小题。 (新华社长江前线二十二日二时电) 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线, 遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸, 不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领
7、南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青 阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令 的命令。 5.下列说法有误的一项是() A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背 景、主体和结语五部分结构。 B.消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程,都要抓住新闻事件的片段展开。 C.消息的最大特点是时效性强和真实客观。 D.写作消息时,首先要确定一个恰当的标题。其次,要合理安排正文的结构。 6.导语:是消息的第一段或者第一句话,是消息中最主要的事实,是最重要、 最有影响力的材料, 是本则消息报道的价值所在。本文的导语是什么?
8、7.主体:承接导语、揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。文中哪些词语描述国民党反 动派防线崩溃?哪些词语描述人民解放军的英勇善战? 8.结语:对消息达到的结果或后期将要发生的事实做概括介绍。文章的结语是什么?这篇消息 让我们及时了解了什么事?有什么感受? 3 四、阅读课文藤野先生节选部分,完成题目。四、阅读课文藤野先生节选部分,完成题目。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座 富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子
9、扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒 也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱; 问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看,如何呢? 9.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 10.作者细致描绘“清国留学生”的辫子,其用意是什么? 11.选文最后一句话有什么作用? 12.有同学认为,选文部分并没有写在仙台的情况,与藤野先生关系也不大,应该删掉。对此, 你有何看法? 五、阅读回忆我的母亲的节选文字,完成下面小题。五、阅读回忆我的母亲的节选文字,完成下面小题。 勤劳的家庭
10、是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕 田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者,一切生产事 务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听 见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家 庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在 这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意 识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点 旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许
11、我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种 宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。 (朱德回忆我的母亲) 13.下面是对本段中心句的概括,最准确的一项是() A.勤劳的家庭是有规律有组织的。 B.母亲在家庭里极能任劳任怨。 C.在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。 D.母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。 14.下面是母亲对作者影响的概括,最恰当的一项是() A.优良品德的影响 B.深刻思想的影响 C.伟大理想的影响 D.崇高精神的影响 4 15.下面对选文的理解分析,不正确的一项是() A.选文第句最能体现“勤劳的家庭是有规律
12、的”。 B.选文第句加点词“管束”有管教约束,使之不可越轨的意思,比“管教”更为妥帖。 C.母亲勤劳俭朴,和蔼宽厚,但生活一向很吝啬,从来不肯周济、照顾别人。 D.选文第句说“父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点”, 这是因为吸烟、喝酒不利于养成勤劳俭朴的好习惯。 六、阅读课文藤野先生节选部分,完成下列小题。六、阅读课文藤野先生节选部分,完成下列小题。 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪 他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影 来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时
13、事的片子,自然都是日本战胜俄国的 情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群 中国人;在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见 那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,呜呼,无法可想!但在那时那地, 我的意见却变化了。 16.选文主要记述了一件什么事?请简要概括。 17.选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”,两处“他们”分别指哪 些人? 18.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么? 19.“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分
14、数在六十分以上,便不是自己的能力了:也 无怪他们疑惑”这句话表达了作者怎样的感情? 20.阅读选文,请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。 七、阅读下面文本,完成下列各题。七、阅读下面文本,完成下列各题。 我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三 十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体, 一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。 我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,_(A.勉励 B.鼓 励 C.激励)我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种 意志,才是世界上
15、最可_(A.珍贵 B.贵重 C.宝贵)的财产。 母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平 凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历 史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族 5 和人民的希望中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的, 一定能做到的。 21.简要概括母亲对“我”的教育和影响。 22.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 23.末句中的“这”指的是:_。 24.“母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千
16、百万人创 造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情?对文章的主题有什么作用? 八、阅读下面选文,回答文后各题。八、阅读下面选文,回答文后各题。 (1)解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说道: “我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这 回事。”但他也偶有使我很为难的时候。 (2)他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸 形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事?” (3)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也 无怪他们
17、疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用 电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄 国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是 一群中国人;在讲堂里的还有一个我。 (4)“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 (5)这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我 看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,呜呼,无法可想!但在那时我 的意见却变化了。 25.用简洁的语言概括选文前两段“我”和藤野先生相处的两件事,分别体现藤野先生的什么 品质?
18、 26.选文(3)(5)段主要记述了一件什么事? 27.选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”,两处“他们”分别指哪 些人?“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么? 28.用波浪线划出选文中议论性语句,试体会这种表达方式的作用。 29.阅读选文,请你试着谈谈鲁迅先生弃医从文的原因。 6 九、阅读下面的文章,完成下面小题九、阅读下面的文章,完成下面小题 A:我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里,不知怎 地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方,仙台 是一个市镇,并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。 居然睡
19、安稳了。饭食也不坏,但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食,我住在那里不相 宜,几次三番,几次三番地说,我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干,然而好意难却,也 只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家,离监狱也很远,可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 B:中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了;也无 怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电 影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国 的情形。但偏有中国人夹在里边;给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一 群中国人;
20、在讲堂里的还有一个我。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见 那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,呜呼,无法可想!但在那时那地, 我的意见却变化了。 30.分别概括 A、B 两个选段的主要内容,说说这两段内容与表现藤野先生有何关联? 31.分析体会文段中划线句子表达了作者怎样的思想感情? (1)大概是物以希为贵罢。 (2)呜呼,无法可想! 32.如何理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能 力了;也无怪他们疑感。”这句话的含义? 33.结合课文和鲁迅的生平经历,简述“但在
21、那时那地,我的意见却变化了”这句话的内涵。 十、阅读下面文字,完成下列各题。十、阅读下面文字,完成下列各题。 (甲)从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义,解剖学是两个教授分任的,最初 是骨学,其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一迭大大小小的书。一将书放 在讲台上, 便用了缓慢而很有顿挫的声调, 向学生介绍自己道; “我就是叫作藤野严九郎的。 ” 后面有几个人笑起来了。 那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。他们便 给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天 是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车
22、去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心 些。 他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 7 (乙)虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大 佩服她,最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指,在空中上 下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖,我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这“切切察 察”有些关系。又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我的母亲去了,一 到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在 一角的席子上,又已经烤得那么热,推她呢,不动;叫她呢,也不
23、闻。 “长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕不见得很好罢?” 母亲听到我多回诉苦之后,曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她 不开口,但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我 的颈子上。 34.用简洁的语言概括以上两个选段的主要内容。 35.(甲) (乙)两篇选文都是从藤野先生和阿长没有给作者留下好印象写起,这是什么写法, 有什么作用? 36.温儒敏教授说: “在爱与死的反顾里,既弥漫着慈爱的精神与情调,显露了鲁迅心灵世界 最为柔和的一面,又蕴含着深沉而深刻的悲怆,这形成了朝花夕拾的特殊韵味。”请结合朝 花夕拾谈谈你对温儒敏教授这
24、句话的理解。 十一、阅读下面语段,完成下面小题。十一、阅读下面语段,完成下面小题。 列夫托尔斯泰 突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色 的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片 都没法加以反映。这道目光就像一把亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹, 无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰却抵挡不住。 它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮 掩。对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 这种穿透心灵的审视
25、仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑 容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼晴却能满含然笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的 音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼 又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利, 可以像手术刀、像 X 射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现 在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述,说 出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 亏得有这么一对眼睛,托尔斯的脸上于是出一股才气
展开阅读全文