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类型2022届高考语文一轮复习:作文如何精彩结尾课件33张.ppt

  • 上传人(卖家):春光无限好
  • 文档编号:1850444
  • 上传时间:2021-11-08
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    关 键  词:
    高考 语文 一轮 复习 温习 作文 如何 精彩 结尾 课件 33 下载 _高考作文_高考专区_语文_高中
    资源描述:

    1、2022届高考作文指导 阅卷老师最喜欢的作文结尾 如果说文章的开头要“引人入胜、诱人深读”的话,那 么文章的结尾则是要“余音绕梁、发人深省”。然而, 在实际考场作文中,不少考生结尾往往草率收场、画蛇 添足、拖泥带水。殊不知在短暂而紧张的阅卷现场,一 个失败的结尾往往会使阅卷教师心情大坏,分数就会降 一个甚至两个档次。 好的结尾“当如撞钟,清音 有余”,语言应该自然、简洁、 有力。一个画龙点睛、余音绕梁、 令人警醒、耳目一新的结尾一定 会十分“抢眼”。 壹 余音袅袅,荡气回肠 壹 余音袅袅,荡气回肠 用悦耳音乐、欢声笑语、幽怨哀叹、天籁 之音等声响收尾,给人一种言有尽而意无穷的 效果,增加文章的

    2、艺术感染力,引起读者回味。 例文1: 时光总是转瞬即逝。致我们终将逝去的青春,耳畔又回响起来。 “谁娶了多愁善感的你,谁安慰爱哭的你” 致青春 点评:例1感叹时光流逝,耳畔响起同桌的你,余音 袅袅,不绝如缕;例2感慨祖孙情是作者内心深处最美的风 景,而爷爷自行车的颤颤铃音,更是作者心中最动人的天籁, 意味深长。 浮光跃金勾勒不出阳光灿烂的美好,最美的云卷云舒也敌不过 这份祖孙情。正如那颤颤铃音,扎根血液与心脏,依旧是我心中最 醉人的花开花落。 那颤颤铃音真醉人 例文2: 贰 以景作结,意蕴深长 贰 以景作结,意蕴深长 精心挑选大自然的意象,组合一个贴近文章 主旨的画卷,在诗情画意中收尾,给读者

    3、一种 视觉美感,增加文章的文学性和艺术性。 贰 以景作结,意蕴深长 窗外,雨停。耳畔,风息。 我正青春,但我会像您一样用热爱,用简单的心,去面对生命与 生活的真谛。 搁笔。窗外,阳光凝聚在叶片的雨珠上,折射出七彩光芒。 不朽的青春 例文: 点评:本文的开头是“窗外,雨来。耳畔,风过。”结 尾段的窗外、耳畔与开头相呼应,在外婆的感召下,我 要简单的生活,最后以七彩雨珠收尾,意蕴无穷,寄托 了作者渴望活出七彩人生的美好愿望。 叁 寓情于景,美不胜收 叁 寓情于景,美不胜收 寓情于景就是把作者的喜怒哀乐融入写景 状物或者生活场景描写之中,借对这些景物的 描摹来抒发感情,文章在作者营造的特定情境 中收

    4、尾,给人一种意蕴深长的情味。其操作关 键是典型的意象与作者的情感态度应和谐相生。 叁 寓情于景,美不胜收 临别前,父亲叮嘱我常回山看看。我几步一回头。父亲,正静静 地倚在门槛旁。西沉的落日,在他的身上打出昏黄。此刻,炊烟正从 农舍的屋顶袅袅升起,在晚霞中四射,分散,消隐。女人们吆喝孩子 的声音此起彼伏。一个男人挑着茶叶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀, 一路响了过去 荒山种茶人 例文1: 点评:父亲的叮嘱,落日的余晖,勾勒出一幅黄昏送别 图。袅袅的炊烟、此起彼伏的吆喝声,吱呀吱呀的扁担 声,营造了一幅乡间落日图,清幽而温馨,娴静而古朴。 叁 寓情于景,美不胜收 草料近乎成了黑色,炉火跳跃着,将周边的

    5、寒冷空气染成了金黄 色。又忆起曾经,然而醉人的又何止那一抹温香?我握紧拳,只有掌 心中还埋藏着残香,伴随我童年的记忆,留在这片温暖升腾的土地上。 那抹温香真醉人 例文2: 点评:黑色的草料,金黄的炉火,勾勒出一幅温馨而落 寞的图景。掌心的残香更是象征着作者与姥姥相处的童 年记忆,余味无穷。 肆 捕捉细节,描摹人物 肆 捕捉细节,描摹人物 抓住人物的一言一行、一貌一神、所思所想 进行描写,收束全文,让读者在品味人物品质中 触摸作者的情感脉络。 肆 捕捉细节,描摹人物 他们的赘肉和皱纹,都被光影模糊,我只看见两双清澈闪亮的眸子。 这简陋束缚不了他们,这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们,门口探头邻居 惊奇

    6、的目光束缚不了他们。 他们心中的火还没熄,他们从未被生活磨平。 如果时光不能倒流,那么这一幕只能证明青春万岁,青春不朽。老 爸大口喘着气,坐回床沿上歇息,他的老式衬衫彻底汗湿。 他眼中分明有泪。 青春万岁 例文: 点评:连用三个“束缚不了”的心理揣摩表现了爸爸的青春 激情依旧,并未因生活而被磨平,最后又对老爸的动作、神 态作了白描,眼中之泪是激动的泪水,是青春激情燃烧的泪 水。 伍 定格瞬间,留下空白 伍 定格瞬间,留下空白 截取一个瞬间的活动画面,或人物的表情、 动作,或一幅活动的场景,如闪电划破的夜空, 让其突然停止,留给读者无限的想象。 伍 定格瞬间,留下空白 望着爷爷,我若有所思地点了

    7、点头。心永远年轻?对。 “糟了,忘了偷菜!”爷爷一拍脑袋,忙碌起来。 看着我们家的“老顽童”,我的嘴角自然地上扬了 例文: 点评:以爷爷的心理独白收尾,一把年纪还玩着偷菜游 戏,正是“老顽童”的最直白的诠释。无须赘言,一切 都在“我”上扬的嘴角之中。 陆 首尾呼应,圆通连贯 开头和结尾相照应。其关键是文章前后重 复相同的内容,或者说明同一个意思,或铺垫 或回应,可使文章结构更加紧密,内容更加完 整,主题更加深刻。 陆 首尾呼应,圆通连贯 陆 首尾呼应,圆通连贯 (首)我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 (尾)我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青 布棉袍黑布马褂的背影

    8、。唉!我不知何时再能与他相见! 例文1: 点评:开篇点题,说明难以忘怀“背影”,引起读者的 关注;结尾写到泪光中的“背影”,首尾呼应但字里行 间所流露的感情却又比开头深刻,给读者留下无穷回味。 陆 首尾呼应,圆通连贯 (首)在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽 头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有 他们这样一群人。 (尾)太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生 活。 他们,终将会成为我们。 他们 例文2: 点评:开篇运用排比,设置悬念,引出写作对象,吸引读者兴 趣;结尾“太阳光”与前文的“霓虹灯”相互映衬,作者能走 出小我,学会关注他人,有很

    9、强的社会责任感,引发读者深思。 柒 借物喻人,发人深思 描述事物的特点,来比喻人的品格,其关键 是抓住事物与人相似之处,可以使文章的意境更 加深远,表情达意更加含蓄,大大增强文章的表 现能力和感染力。 柒 借物喻人,发人深思 柒 借物喻人,发人深思 除却这些,最根本的还是她年轻健康的心。我知道,她也和别的 中年人一样经历过悲痛、病丧甚至背叛,但在这些事情洗礼过后,她 仍能拥抱美好,原谅丑陋,这样的青春的心态着实难能可贵。 绿萝随老,但吐芽的生机犹在。我读懂了妈妈。 绿萝 例文: 点评:感悟妈妈的心灵,绿萝的成长和妈妈的经历何其 相似!经历了悲痛、病丧甚至背叛的洗礼后,原谅丑陋, 拥抱一颗年轻健

    10、康的心。 捌 卒章显志,画龙点睛 文章最后一两句话点明中心、主题,恰当运 用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结 构美,有“画龙点睛”的艺术效果,其操作关键 是言简意赅、一语中的。 捌 卒章显志,画龙点睛 捌 卒章显志,画龙点睛 我蓦地明白了爷爷坚持住在乡下的原因,想必只有那儿还留着年 轻时的梦,留着三弦的最后一批听众吧? 我把爷爷的琴抚了抚,在墙架上摆好,纪念这辈子都没有弹完的 青春。 琴 例文: 点评:点明爷爷长居乡里的原因,明显为了弹琴守梦, 最后摆琴纪念青春,点明主旨。 玖 巧用排比,逐层深入 文章结尾部分用一组能突出中心、句式整齐、 气势恢宏、寓意深刻的排比句,使文章结构严谨, 主旨的升华逐层深入,给人一种美的享受。 玖 巧用排比,逐层深入 玖 巧用排比,逐层深入 岁月如风,沧桑了你我的天空。 春去又来,温馨了狼藉的大地。 花开又落,装点了幸福的岁月。 走过一段长长的路,身后早已是模糊的云烟,那些或深或浅的脚 印,都是属于自己的。属于自己的努力,属于自己的胜利,属于自己 的未来。 向未来出发 例文: 点评:结尾部分用排比句,既增强了气势,使句子更加优 美且具有画面感,也升华了感情,体现了作者驾驭语言的 功底。 拆桐花烂熳,乍疏雨、洗清明。正 艳杏烧林,缃桃绣野,芳景如屏。 倾城,尽寻胜去,骤雕鞍绀幰出郊 坰。风暖繁弦脆管,万家竞奏新声。 见 再

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