人教版中考物理一轮复习：八年级上、下册复习课件（讲练结合共518张PPT）.pptx

1、 一一 长度的单位和长度的测量长度的单位和长度的测量 1.在国际单位中,长度的基本单位是m,常用单位有km dm cm mm m nm等(光年是天文学上的长度单位) (1)(必记概念必记概念)单位间换算关系是:1km=103m,1m=10dm=100cm,1m= _mm,1m=_m,1m= _nm 考点1 长度和时间的测量 103106 109 考点梳理 (2)单位换算过程: 数字不变; 乘(或除)进制; 变单位; 化简 2.长度的测量 (1)(必记概念必记概念)长度的测量工具是 _ (2)刻度尺的使用: 刻度尺刻度尺 使用前要注意观察它的零刻度线 量程和分度值 刻度线要紧贴被测物体(注意较薄

2、刻度尺和较厚刻度尺使用上的差 异) 读数时视线要正对刻度线 (必记概念必记概念)刻度尺读数时要求估读到_的下一位 记录结果要 由数字(包括 _值和 _值)和单位组成 分度值分度值 准确准确 估计估计 (3)长度的特殊测量法:“累积法”“化曲为直法”“滚轮法”等 二二 时间的单位和时间的测量时间的单位和时间的测量 1.在国际单位中,时间的基本单位是s,常用单位有min h (必记概念) 单位间换算关系是:1h= _min= _s 2.(必记概念必记概念)实验室中测时间的工具是 _ 停表小表盘单位是 min,大表盘单位是s 603600 停表停表 三三 误差与错误误差与错误 1.误差 (1)测量值

3、与真实值之间的差异叫做误差; (2)(必记概念必记概念)减小误差的办法: 多次测量求平均值; 选用精密的测量工具; 改进测量方法 (3)误差只能尽量减小,不能消除,而错误是能够避免的 样题样题1 (2015)如图中被测物体的长度是_cm,该刻度尺的分度值是 _cm 2.50 0.1 解析解析该刻度尺的分度值是1mm,即0.1cm 在长度测量读数时应估在长度测量读数时应估 读到分度值的下一位读到分度值的下一位,被测物体的长度为6.50cm-4.00cm=2.50cm 1.如图所示,停表的读数为 _s,物体的长度为 _cm 对应训练 337.52.15 2.同一长度的五次测量记录分别是17.82c

4、m 17.83cm 17.81cm 17.28cm 17.81cm 那么被测量长度的结果应取( ) A.17.82cmB.17.81cm C.17.71cmD.17.8175cm A 一一 机械运动机械运动 1.(必记概念必记概念)在物理学中,物体 _的变化叫做机械运动 2.尘土飞扬属于机械运动 二二 参照物参照物 1.描述物体是运动还是静止时,被选来作为标准的物体叫做参照物 考点2 运动的描述 位置位置 2.对参照物的理解 (1)任意性:参照物的选择是任意的,但通常以地面和地面上不动的物体 为参照物 (2)假定性:一旦物体被选做参照物,就要假定其不动 三 物体的运动和静止是相对的 1.同一个

5、物体是运动还是静止,取决于所选的参照物,这就是运动和静止 的_ 2.两运动物体相对静止的条件是:速度的大小相同且运动的方向相同 相对性相对性 样题样题2 (2019节选)小红参加校运动会百米赛跑,跑完全程用时15s,以 奔跑的小红为参照物,运动场旁的建筑物是_ (选填“运动”或 “静止”)的 运动运动 解析解析物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运 动动,建筑物相对于小红来说位置发生了变化,所以是运动的 样题样题3 公路边有一农舍,它的烟囱正冒着烟,插有旗帜的a b两农用车 在农舍旁的公路上,观察如图所示的旗与烟的情况,判断以下关于a

6、 b 两车相对房子的运动情况的说法中,正确的是( ) A.a b两车一定向左运动 B.a b两车一定向右运动 C.a车可能运动,b车向右运动 D.a车可能静止,b车向左运动 D 解析解析烟囱是相对地面静止的烟囱是相对地面静止的,且正冒着烟,由于在没有风的时候,烟是 竖直向上的,而现在烟囱上的烟飘向左边,所以可以判定现在的风是向 左刮的,而a车上的小旗飘向左边,即有三种可能的情况:一是一是a车向左车向左 运动但车速小于风速运动但车速小于风速,二是向右运动二是向右运动,三是静止不动三是静止不动 而b车的小旗飘 向右边,则一定是向左运动且车速大于风速 3.在平直轨道上匀速行驶的火车内,放在小桌上的茶

7、杯相对于下列哪 个物体是运动的( ) A.这列火车的车厢 B.坐在车厢椅子上的乘客 C.从旁边走过的列车员 D.关着的车门 对应训练 C 4.小明和小红从同一地点,沿同一直线,以大小相等的速度,同时向相反 方向匀速行走,1min后两人相距120m 下列说法正确的是( ) A.以小明为参照物,小红的速度是2m/s B.以地面为参照物,小红的速度是2m/s C.以小明为参照物,小红是静止的 D.如果说小明是静止的,则选择的参照物是地面 A 5.如图中的甲和乙是从同一位置 同一角度先后拍摄下的两张照片 坐在石头上的小女孩看到编号为 _和_的小孩运动了,这位小女 孩所选的参照物是 _ 13 电线杆电线

8、杆 一一 比较物体运动快慢的常用方法比较物体运动快慢的常用方法: (1)相同时间比较路程; (2)相同路程比较时间 二二 速度速度 1.物理意义:速度是表示物体运动 _的物理量(速度越大的物体运动 得越快) 考点3 运动的快慢 快慢快慢 2.(必记概念必记概念)定义:在物理学中,把路程与时间之比叫做速度 (1)速度公式:v= _ (2)变形式:s= _,t= _ 3.(必记概念必记概念)速度的国际单位是_,在交通运输中常用的单位 是_,它们的换算关系是:1m/s= _km/h 三三 匀速直线运动匀速直线运动 1.定义:物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动 s/t vts/v m/s k

9、m/h 3.6 2.判断方法:任意相等的时间通过相同的路程 3.(必记概念必记概念)特点: 轨迹是直线; 速度大小始终不变(即速度大小与路程和时间无关); 路程与时间成正比 4.匀速直线运动的vt图像和st图像: 四四 平均速度平均速度 1.(必记概念必记概念)变速运动的常见情况: (1)速度大小改变; (2)速度方向改变(曲线运动) 2.(必记概念必记概念)平均速度计算公式:v= _ 3.(必记概念必记概念)如果一个做变速直线运动的物体在前半段路程的速度是 v1,后半段路程的速度是v2,则该物体全程的平均速度是_; 若前半段时间内的速度是v1,后半段时间的速度是v2,则全程的平均速 度是 _

10、 s/t 2v1v2/(v1+v2) (v1+v2)/2 样题样题4 (2019节选)小红参加校运动会百米赛跑,跑完全程用时15s,则 全程的平均速度是 _m/s (结果保留一位小数) 6.7 解析解析 由公式v=s/t直接可求出答案 样题样题5 某物体做变速直线运动,已知它在前一半路程中的速度为4m/s, 后一半路程中的速度为6m/s,那么它在整个路程中的平均速度是 ( ) A.4m/sB.4.8m/s C.5m/sD.6m/s B 解析解析 设物体运动的前一半路程为s,所用时间t1=s/4m/s;后一半路程 也为s,所用时间t2=s/6m/s,则它在整个路程中的平均速度:v=s总/t总 =

11、2s/(t1+t2)=2s/(s/4m/s+s/6m/s)=(24m/s6m/s)/(6m/s+4m/s)= 4.8m/s 样题样题6 小刚从家中出发到西山风景区,其中一半路程步行,一半路程骑 自行车 路程时间图像如图所示 (1)骑车的是图中哪一段? (2)小刚骑车的速度是多少? (3)小刚从家到广场全程的平均速度是多少? 解解:(1)由图可知由图可知,AB段倾斜程度比段倾斜程度比OA段倾斜程度大段倾斜程度大,说明说明AB段速度大段速度大 于于OA段的速度段的速度,所以所以OA段步行段步行,AB段骑车段骑车; (2)小刚骑车的路程小刚骑车的路程:s=3600m-1800m=1800m,小刚骑车

12、的时小刚骑车的时 间间:t=5min=300s,小刚骑车的速度小刚骑车的速度:v=s/t=1800m/300s=6m/s; (3)小刚从家到广场全程的平均速度小刚从家到广场全程的平均速度:v=s总 总/t总总=3600m/1800s=2m/s 6.小明想测量成都地铁3号线的运行速度 他测得地铁从高升桥站出 发到达磨子桥站时间为7min,在手机中用“百度地图”截取了一段地 图(如图所示) 用刻度尺测得地图上两站间的距离为 _cm,若地 图上1cm等于实际1km,则地铁在两站之间的平均速度为 _km/h (结果保留整数) 对应训练 4.00 34 7.一辆汽车从甲地驶往乙地,共用了1个小时,前20

13、分钟内的平均速度 是30km/h,后40分钟内的平均速度是60km/h,则该汽车在这1小时内 的平均速度是( ) A.35km/hB.40km/h C.45km/hD.50km/h D 8.如图所示是沿同一条直线向东运动的物体A B,其运动相对同一参 考点O的距离s随时间t变化的图像,以下说法正确的是( ) 两物体由同一位置O点开始运动,但物体A比B迟3s才开始运动 t=0时刻,A在O点,B在距离O点5m处 从第3s开始,vAvB,5s末A B相遇 5s内,A B的平均速度相等 A.只有正确B.只有正确 C.只有正确D.只有正确 C 1.实验原理实验原理: _ 2.实验器材实验器材:小车 斜面

14、 金属挡板(金属片) 长方体木块 _ _ 3.实验操作要点及注意事项实验操作要点及注意事项: (1)斜面底端放置金属片:让小车在同一位置停下 (2)斜面的坡度较小:便于测量 _ 实验实验 测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度 v=s/t 刻度尺刻度尺 停表停表 时间时间 重点实验突破 (3)使小车由静止下滑:使小车每次下滑的初速度相同 (4)路程的测量: 注意事项:测量路程时所测长度应为小车上同一位置在起点和终点 间的距离,路程中不包括车长 刻度尺的使用及读数 (5)时间的测量(停表 钟表的读数) 4.实验数据及实验分析实验数据及实验分析: (1)计算小车在斜面上各段路程运动的平均速度

15、 (2)比较小车在斜面上各段路程运动的平均速度大小:下半段的平均速 度 _全程的平均速度 _上半段的平均速度 (3)小车运动状态的判断:全程做 _运动 变速变速(加速加速) 样题样题 小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验 装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A B C三处时电子表的示数(数字分别表示“时:分:秒”) (1)该实验测小车平均速度的实验原理是: _ v=s/t (2)实验中使用的斜面的坡度较小,其目的是 _(选填“减少”或 “增加”)测量时间,以减小测量时间的误差 (3)小车通过全程的平均速度vAC= _m/s 若s2的路程正好是全程 的

16、一半,则小车通过上半段路程的平均速度vAB= _m/s 增加增加 0.24 0.2 如图所示是测量小车在斜面上运动的平均速度 让小车从斜面A点由 静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段 的平均速度 在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止记时,测得AB 段的平均速度vAB会偏 _(选填“大”或“小”) 问题补充问题补充 小小 为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由 静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半 程 的 平 均 速 度 他 的 做 法 正 确 吗 ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ , 理 由 是 _

17、 不正确不正确 小车在下半程时通过小车在下半程时通过B点时的速度不为零点时的速度不为零 一一 声音的产生声音的产生 1.声音产生的原因:声音是由物体 _产生的,振动停止,发声停止 2.常见物体振动部位(了解) (1)人说话靠 _振动 (2)弦乐器(吉他 二胡等)靠 _振动 考点1 声音的产生与传播 振动振动 声带声带 弦弦 考点梳理 (3)管乐器(笛子 萧等)靠 _振动 二二 声音的传播声音的传播 1.声音是以波的形式传播 2.(必记概念必记概念)声音必须要靠 _传播, _不能传声 (1)能够传播声音的物质叫介质 (2)介质包括固体 液体 气体三大类 3.声速:声音在1s内传播的距离叫声速 空

18、气柱空气柱 介质介质真空真空 (1)定义式:v=s/t;变形式:s=vt,t=s/v (2)(必记概念)声速与_和_ 有关 v声(多数固体)u 声(液体)u声(气体) (3)(必记概念必记概念)15的空气中的声速为 _m/s 4.回声:声音在传播过程中遇到障碍物而被反射回来的那部分声音叫 回声 听到回声的条件: 回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上 在空气中,人到障碍物的最短距离是 _m 介质种类介质种类 介质温度介质温度 340 17 不能误认为声音在所有固体中的速度都大于其在液体中的速度 如声如声 音在软木音在软木(固体固体)中的速度就小于声音在水中的速度中的速度就小于声音在水中的速度

19、易错警示易错警示 样题样题1 (2018)下列有关声现象的说法正确的是( ) A.老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高 B.真空不能传声 C.利用超声波清洗眼镜,说明声音可以传递信息 D.在城市主要道路两边,安装噪声监测仪,可以减弱噪声 B 解析解析 音调是指声音的高低,老师讲课时声音洪亮是指声音的响度大, 故A错误;声音的传播需要介质,真空不能传声,故B正确;声音可以传递声音可以传递 信息信息,声音也可以传递能量声音也可以传递能量,利用超声波清洗眼镜,是利用声音可以传 递能量,故C错误;在街头设置噪声监测仪,只能监测噪声的大小,并不 能减弱噪声,故D错误 样题样题2 为了测定声音在钢中的传播速

20、度,取一长L=664m的钢轨,在其 一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下,在另一端听到两次声音,记录两次响 声相隔时间t=1.87s,如果当时声音在空气中的速度为v空=332m/s,求声 音在钢轨中的传播速度 (结果保留一位小数) 解析解析由于声速与介质种类有关声速与介质种类有关,在空气中速度较慢,时间较长;在钢轨 中速度较快,时间较短,时间差为1.87s 解解:由以上分析可知由以上分析可知,t空 空-t钢钢=t,即 即L/v空 空-L/v钢钢=t,664m/332m/s- 664m/v钢 钢=1.87s,解得 解得,v钢 钢5107.7m/s,即声音在钢轨中的传播速度 即声音在钢轨中的传播速度 为为

21、5107.7m/s 1.(多选)关于声现象,下列说法错误的是( ) A.(2019)声音的传播速度为340m/s B.(2014)声音在真空中的传播速度为340m/s C.(2016)声音是由物体的振动产生的 D.(2016)“隔墙有耳”说明固体能传声 AB 对应训练 2.停止对大钟的敲击后,发现大钟“余音未止”,这是因为( ) A.大钟仍在振动B.空气仍在振动 C.声音仍在传播D.以上答案都不正确 A 3.一汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖s1=700m处鸣笛,汽车直线向前行 驶s2=40m后,司机刚好听到笛声的回声,求汽车行驶的速度 解解:画草图如下画草图如下: 声音传播的路程声音传播的路程:

22、 s3=2s1-s2=2700m-40m=1360m, 此时声音传播的时间此时声音传播的时间:t=s3/v声 声=1360m/340m/s=4s, 则汽车行驶的速度则汽车行驶的速度:v=s2/t=40m/4s=10m/s 一一 音调音调:声音的高低叫做音调声音的高低叫做音调 1.(必记概念必记概念)振动 _音调高,振动 _音调低 2.在物理学中用 _来描述物体振动的快慢,它等于物体在1秒内 振动的次数 (1)频率的单位为赫兹,简称赫,符号为Hz (2)大多数人的听觉频率范围: _ 考点2 声音的特性 快快慢慢 频率频率 20Hz20000Hz 频率小于20Hz的声波叫 _声波 自然灾害(如地震

23、)来临前都伴 有次声波发生,大象交流靠次声波 频率大于20000Hz的声波叫 _声波 (蝙蝠 海豚可以发出超声 波) 3.和音调有关的一些词或现象 (1)形容声音尖 清脆 刺耳 (2)(必记概念必记概念)弦乐器通过调节弦的粗细 松紧和长短来调节 _, 弦越细越紧越短振动越快,音调越高 次次 超超 音调音调 (3)(必记概念必记概念)管乐器通过调节空气柱的体积来调节 _ 空气柱体 积越小,振动越 _,音调越 _ 4.在波形图上,波的疏密程度反映音调的高低,波形越密集,音调越高 二二 响度响度:声音的强弱叫做响度声音的强弱叫做响度 1.(必记概念必记概念)响度不仅和 _有关,还和声源到人耳的距离以

24、及声 音的分散程度有关 2.(必记概念必记概念)和响度有关的一些词:震耳欲聋 高声喧哗 引吭高歌 低声细语 易错点:把引吭高歌的高误认为是音调 3.在波形图上,波的振动幅度反映响度的强弱,振幅越大,响度越大 音调音调 快快高高 振幅振幅 三三 音色音色:声音的品质叫做音色声音的品质叫做音色 1.音色与发声体的 _和 _有关 2.(必记概念必记概念)和音色有关的一些例子 (1)区分 模仿动物的叫声 (2)闻其声,知其人 (3)敲打陶瓷,判断是否有裂痕 3.在波形图上,波的形状反映音色 材料材料结构结构 样题样题3 下列关于声现象的说法中正确的是() A.(2019节选)声音的音调与物体的振幅有关

25、 B.(2014节选)发声体的振动频率越高,响度越大 C.(2016节选)“闻其声,知其人”是根据声音的音调来判断的 D.(2017节选)“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”是描述声音 的响度 D 解析解析 音调取决于频率音调取决于频率,振幅是决定响度的振幅是决定响度的,故A B错误;“闻其声,知 其人”是根据声音的音色来判断的,故C错误 样题样题4 如图所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上 显示的波形,则这两列声波( ) A.音调不同B.响度不同 C.音色不同D.音调 响度和音色均不同 C 解析解析在声波的波形图上,波的疏密程度反映声音的音调高低波的疏密程度反映声音的音调高低

26、;波的振波的振 幅反映声音的响度强弱幅反映声音的响度强弱;波的形状反映声音的音色波的形状反映声音的音色 4.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置 下列说法错误的是 () A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法 C.钢尺伸出桌面越长,振动越快 D.物体振动快,频率高,发出的声音音调高 C 对应训练 5.小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲 对于吉他发出的声音,下 列说法正确的是( ) A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的 B.变换手指按压弦的不同位置可以改变声音的响度 C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 D.拨动不同的吉他弦

27、可以改变吉他的音色 A (必记概念必记概念)声音的两大作用: 1.声波可以传递_ 例如:医生用B超检查胎儿的发育情况 声呐 (回声定位原理),利用超声检测锅炉是否有裂纹 2.声波可以传递 _ 例如:清除结石 清洗机械 考点3 声的利用 信息信息 能量能量 样题样题5 (2017节选)汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递_ 信息信息 解析解析倒车雷达利用了回声定位的原理回声定位的原理来探测障碍物与车之间的距离, 利用了声波可以传递信息 6.声波既可以传递“信息”又可以传递“能量” 下列事例中,主要 利用声波传递“能量”的是( ) A.用超声波碎石B.用声呐探测海深 C.利用B超做体检D.利用回声定

28、位 对应训练 A 7.有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样 刷牙既干净又舒服 关于电子牙刷,下列说法正确的是( ) A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播 B.超声波的音调很低,所以人听不到 C.超声波不是由物体振动产生的 D.超声波能传递能量 D 8.美国摇滚歌手杰米温德拉在湖南岳阳君山岛大展“狮吼功”,他用 高达100dB以上的咏叹调连续震破三个高脚玻璃杯,并被主办方授予 “世界吼王”的称号 如图所示为杰米温德拉用声音将玻璃杯震碎 的情境 下列有关他“吼”出声音的说法正确的是( ) A.声音传递了能量 B.声音只在玻璃杯中传递 C.声音是玻璃杯振

29、动产生的 D.声音的分贝数越高其频率越大 A 一一 噪声的划分噪声的划分:(两个角度两个角度) 1.物理角度:发声体做无规则振动时发出的声音 2.环保角度:凡是妨碍人们正常休息 学习和工作的声音以及对人们要 听的声音产生干扰的声音,都属于噪声 二二 噪声常见等级噪声常见等级 1.人刚能听到的最微弱的声音是0dB; 2.较为理想的安静环境为3040dB; 3.为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB; 考点4 噪声的危害和控制 4.为了保证工作和学习,声音不能超过70dB; 5.为了保护听力,声音不能超过90dB 三 (必记概念必记概念)噪声的减弱和控制 1.防止噪声的产生(在 _减弱,如摩托车

30、的消声器) 2.阻断噪声的传播(在_减弱,如植树造林 隔音板) 3.防止噪声进入人耳(在 _减弱,如戴耳罩) 声源处声源处 传播过程中传播过程中 人耳处人耳处 样题样题6 关于声现象,下列说法错误的是( ) A.(2019)汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声B.(2014)中 考期间,学校路段禁止汽车鸣笛,这是在传播过程中减弱噪声 C.(2016)在中考期间,考场周围的建筑工地停止施工是在声源处减弱 噪声 D.蓬松多孔的物体对噪声有吸收作用 解析解析禁止汽车鸣笛,这是在声源处减弱噪声 B 9.“广场舞”是中国大妈非常喜欢的一种健身活动,但同时广场舞的音 响却给周边住宅楼休息的居民造成了一

31、定影响 为了使双方的利益都 得到尊重,和谐相处,你认为采取下列哪种方法是有效 合理的() A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩 B.禁止广场舞活动 C.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机 D.住宅楼内安装噪声监测装置 C 对应训练 10.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置,从装置上显示的 分贝数可知( ) A.此时的噪声能使人失去听力 B.此时的噪声妨碍人们的工作和学习 C.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D.此时的噪声是较理想的安静环境 C 11.下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是( ) A.汽车进入市区后禁止鸣笛 B.图书馆里不能大声喧哗 C.飞机旁的工作人员带上防噪声的耳罩 D.

32、高速公路两侧安装透明板墙 D 一一 温度温度 1.定义:温度表示物体的冷热程度,凭感觉判断温度的高低是不可靠的 2.单位:摄氏度() 规定:在标准大气压下_的温度为0 摄氏度,沸水的温度为 _摄氏度 3.(必记概念必记概念)常见温度的估测:冰水混合物: _;沸水(标准大气压): _;人的正常体温: _;舒适的房间温度: _ 考点1 温度 冰水混合物冰水混合物 100 0 1003723 考点梳理 二二 温度计温度计(常用液体温度计常用液体温度计) 1.液体温度计构造:玻璃泡 内径很细的玻璃管 2.常用液体温度计内装液体:水银 煤油 酒精等液体 (1)水银特点:灵敏度高(体温计); (2)酒精特

33、点:凝固点低(寒暑表) 3.(必记概念必记概念)液体温度计的原理:利用液体的 _进行工作 热胀冷缩热胀冷缩 4.(必记概念必记概念)常用液体温度计的使用方法 :(1)使用前:观察它的量程 分度值 零刻度线 (2)使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器 _或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍微等一会,待温度计的示 数 _后再读数;读数时 _要继续留在被测液体中,视线与温 度计中液柱的液面 _ (3)仰视读数偏 _,俯视读数偏 _ (均选填“大”或“小”) 底底 稳定稳定玻璃泡玻璃泡 相平相平 小小大大 样题样题1 用体温计测量病人甲的体温,示数是38,如果该体温计未经甩 过就用

34、来测量病人乙的体温,示数也是38 下列判断正确的是( ) A.乙的体温一定等于甲的体温 B.乙的体温不可能等于甲的体温 C.乙的体温不可能高于甲的体温 D.乙的体温一定低于甲的体温 C 解析解析 病人甲的体温是38,由于体温计的液泡上方有一段很细的缩 口,在离开人体读数时在离开人体读数时,体温计液柱不会下降体温计液柱不会下降,所以示数仍会是38 用没有甩过的示数停留在38的体温计测量乙的体温时,若乙的体温 低于或等于38,体温计液柱不会变化,仍为38;若乙的体温高于 38,液柱会上升,示数大于38 所以,测量乙的体温,示数也是38 时,病人乙的温度可能等于或低于38,不可能高于38,故C正确

35、样题样题2 如图是小华在探究“水的沸腾特点”实验中: (1)在图甲中,操作错误的是温度计的玻璃泡_ (2)他纠正错误后继续实验,某时刻温度计的示数如图乙所示,其中读数 方法正确的是 _(选填“A”“B”或“C”),示数是 _ 碰到了烧杯底碰到了烧杯底 B95 解析解析 (1)使用温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡要与液体充分 接触,不能接触容器底或容器壁 图中温度计的玻璃泡接触了烧杯的接触了烧杯的 底部底部,会导致测量结果偏高会导致测量结果偏高 (2)温度计读数时,视线应与液柱的液面相平,先确定是零上还是零下, 认清分度值,再读数 图中,A俯视,C仰视均错误,B视线与液柱的液面 相平,正确

36、此温度计的分度值是1,此时是零上,液柱液面对准了 90上面的第5小格处,示数是95 1.按照实验室用的温度计测量液体温度的方法,在下列叙述的步骤中, 正确的顺序是: _(填字母代号) A.选用测量范围适合的温度计 B.估计被测液体的温度 C.读出温度计的示数 D.把温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触 E.取出温度计 F.让温度计与被测液体接触一段时间,直到温度计内液柱稳定 对应训练 BADFCE 2.如图甲和乙所示,两支温度计的示数分别是:甲._,乙. _ -18 36.7 一一 熔化熔化 1.(必记概念必记概念)熔化: _态变成 _态(_热) 2.固体分为晶体和非晶体 常见的晶体有海波 冰 石

37、英 水晶 明 巩 各种金属等;常见非晶体有松香 蜂蜡 沥青 玻璃等 晶体和 非晶体的区别是:晶体有一定的 _点,而非晶体没有,同一种物质的 熔点和凝固点是 _的 考点2 熔化和凝固 固固液液吸吸 熔熔 相同相同 3.(必记概念必记概念)晶体熔化规律(如图甲) (1)晶体熔化条件:_ _ (2)晶体熔化特点:晶体在熔化过程中,要不断地 _热,内能 _,但 温度保持在熔点不变 4.(必记概念)非晶体熔化规律(如图乙)非晶体在熔化过程中,不断地 _热,且温度不断 _ 温度达到熔点温度达到熔点 不断吸热不断吸热 吸吸增大增大 吸吸上升上升 二二 凝固凝固 1.(必记概念必记概念)凝固: _态变成 _态

38、(_热) 2.(必记概念必记概念)晶体凝固规律 (1)液态晶体凝固条件:_ 不断 _热 (2)晶体凝固特点:液态晶体在凝固过程中,要不断地 _热,内能 _,但温度保持在凝固点不变 液液固固放放 温度达到凝固点温度达到凝固点 放放 放放 减小减小 (3)处在熔点或凝固点的物质存在的状态可能有 _种,分别为液态 固液共存态 固态 3.(必记概念必记概念)非晶体凝固规律非晶体在凝固过程中,要不断地 _热, 且温度不断 _ 三三 放放 下降下降 样题样题3 (2017)小南同学用同一酒精灯加热,完成了冰的熔化和水的沸 腾实验后,根据记录的数据,得到如图所示的图像 (1)测得水的沸点为 _,此时的大气压

39、可能 _(选填“大 于”“小于”或“等于”)一个标准大气压 (2)BC段表示物质处于_态 (3)AB段和CD段的倾斜程度不同,表明冰和水的 _不同 98小于小于 固液共存固液共存 比热容比热容 解析解析 (1)由图可知,DE段水的温度保持不变,这是水的沸腾过程,在此 过程中,水吸热温度保持98不变,即水的沸点为水的沸点为98,低于一个标准低于一个标准 大气压下水的沸点大气压下水的沸点,因此此时大气压低于一个标准大气压; (2)由图像可以看出,BC段表示冰的熔化过程,冰在熔化过程中处于固 液共存态; (3)由图像可以看出,AB段与CD段的倾斜程度不同,可知升高相同的温 度,冰比水用的时间短,吸热

40、少,由Q=cmt可知,质量和升高温度相同时, 冰的比热容比水的小 样题样题4 小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间 记录一次温度计的示数,并观察物质的状态,绘制成的图像如图乙所示, 下列分析错误的是( ) A.冰是晶体 B.冰的熔点是0 C.冰的熔化过程持续了15min D.冰在熔化过程中吸收热量,但温度不变 C 解析解析 认识晶体和非晶体的区别:晶体有一定的熔点,在熔化过程中, 温度不变;非晶体没有一定的熔点非晶体没有一定的熔点,在熔化过程中温度不断升高 根据 图像分析温度随时间的变化情况,从而得出结论 冰从第5min开始熔 化,到第15min完全熔化完,熔化过程持续了10

41、min 3.冬天穿棉衣可以有效阻止人体热量向外散发,使人感到暖和,而棉衣 自身并不发热 据说法国准备生产一种夹克,其衣料纤维中添加了一 种微胶囊,这种胶囊所含物质在常温下呈液态,温度降低时会结晶,人 们穿上它,气温较高时感到凉爽,气温较低时感到温暖 这种服装能够 调节温度的原因是_ 熔化吸热熔化吸热,凝固放热凝固放热 对应训练 4.在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学 根据测得的数据绘制了如图所示的图像 (1)由图像可看出该物质的熔点是 _,在第5min末(C点),该物质处 于 _(选填“固”“液”或“固液共存”)态 0 液液 (2)该物质熔化过程的特点是不断吸热,温度

42、_,内能 _ (3)比较图中AB段和CD段可知,如果升高相同的温度, _段吸收的 热量较多,因为CD段的物质 _较大 不变不变增大增大 CD 比热容比热容 一一 汽化汽化 1.(必记概念必记概念)汽化: _态变成 _态(_热) 2.(必记概念必记概念)汽化分为 _和 _两种形式 3.沸腾:在一定温度下,液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象 (1)(必记概念必记概念)沸腾现象: 考点3 汽化和液化 液液气气吸吸 沸腾沸腾蒸发蒸发 沸腾前:气泡上升过程中由 _变 _(上升过程中遇冷); 沸腾时:气泡上升过程中由 _变 _(上升过程中水对气泡的压强 变小) (2)(必记概念必记概念)沸腾条件(如图所

43、示): 温度达到 _; 不断 _热 大大小小 小小大大 沸点沸点 吸吸 (3)(必记概念必记概念)沸腾特点: 不断地 _热; 温度保持在沸点不变 (4)沸点与气压的关系:海拔越高,气压越 _,液体的沸点越 _ 4.蒸发:在任何温度下,发生在液体表面的一种缓慢汽化现象 (1)(必记概念必记概念)影响蒸发快慢的因素:_ ; 吸吸 低低低低 温度温度 _; _ (2)蒸发 _热,有 _作用 二二 (必记概念必记概念)液化液化 1.液化: _态变成 _态(_热) 2.常见液化现象:雨 雾 露 “白气”(空气中较热水蒸气遇0以下 冷气流液化而成的小水珠) 3.使气体液化的方法:_ _(液化气是常温下通

44、过压缩体积使气体液化的) 液体的表面积液体的表面积 液体表面附近的空气流动速度液体表面附近的空气流动速度 吸吸致冷致冷 气气液液 放放 降低温度降低温度 压缩体积压缩体积 样题样题5 (2018)下列现象中属于汽化现象的是( ) A.夏天洒在地上的水会很快变干 B.北方的冬天水面结冰 C.北方冬夜窗子玻璃上出现冰花 D.夏天从冰箱拿出的冰冻饮料一会儿瓶身会出现水珠 A 解析解析 夏天洒在地上的水很快变干,是蒸发现象蒸发现象,属于汽化现象属于汽化现象,故A符 合题意;北方的冬天水面结冰水面结冰,是水由液态变为固态是水由液态变为固态,属于凝固现象,故 B不符合题意;北方冬夜窗子玻璃上出现的冰花,是

45、水蒸气直接变成固水蒸气直接变成固 态小冰晶态小冰晶,是凝华现象,故C不符合题意;夏天,从冰箱中拿出的饮料瓶 过一会儿,瓶外壁会出现水珠,是空气中的水蒸气遇到温度较低的饮料水蒸气遇到温度较低的饮料 瓶发生的液化现象瓶发生的液化现象,故D不符合题意 样题样题6 (2014)如图所示,在“探究水的沸腾”实验中: (1)所用温度计是根据液体 _的性质制成的 (2)当水温上升到90时,每隔1min读一次温度计的示数,数据记录如 下表 热胀冷缩热胀冷缩 分析实验数据可知,在当时条件下,水的沸点是 _,这说明当时水面 上方的大气压 _(选填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大 气压 (3)熄灭酒精灯后,水

46、停止沸腾,说明水沸腾时需要_ 98 小于小于 吸收热量吸收热量 解析解析 (1)液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的; (2)由表格中数据可知,在47min内,水的温度保持98不变,所以可以 看出水的沸点是98,此时的沸点低于水在一个标准大气压下的沸点沸点低于水在一个标准大气压下的沸点, 所以当时水面上方的气压低于一个标准大气压; (3)熄灭酒精灯后,水停止沸腾,水的沸腾随着吸热停止而停止,说明水 沸腾时需要吸收热量 5.如图是水循环示意图 图中过程发生的物态变化是 _,同时 伴随着 _热;过程发生的物态变化是凝华和 _,同时伴随着 _热 对应训练 汽化汽化 吸吸液化液化 放放 6.用图甲

47、所示装置做“观察水的沸腾”实验: (1)图甲所示烧瓶中水的温度为 _ (2)水沸腾后,继续加热,温度计的示数 _(选填“变大”“变小” 或“不变”) 82 不变不变 (3)沸腾一段时间后,撤去酒精灯,发现水停止沸腾,这时一组同学用橡 皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,向烧瓶底部浇冷水,如图乙所示,结果发 现水又重新沸腾了,这是因为_;另一组同学在 烧瓶口上放置一乒乓球,继续加热,发现乒乓球被顶起,在此过程中水 蒸气的_能转化为乒乓球的机械能 气压降低气压降低,水的沸点降低水的沸点降低 内内 一一 (必记概念必记概念)升华升华 1.升华: _态变成 _态(_热) 2.常见升华现象:灯丝变细 樟脑丸变小

48、冰冻衣服变干 二二 (必记概念必记概念)凝华凝华 1.凝华: _态变成 _态(_热) 2.常见凝华现象:霜 雪 雾凇(空气中较热水蒸气遇0以下冷气流 凝华而成的小冰晶) 考点4 升华和凝华 固固气气吸吸 气气 固固放放 样题样题7 (2013)北方秋 冬两季早晨常出现霜,下列有关霜的形成的说 法正确的是( ) A.是凝华现象且吸热 B.是凝华现象且放热 C.是凝固现象且放热 D.是凝固现象且吸热 B 解析解析霜是由空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶,凝华放热 样题样题8 (2015)下列现象属于凝华的是() A.卫生球放一段时间变小 B.晾在室外的湿衣服变干 C.严寒冬天湖水结冰 D.清晨草地

49、上出现白霜 解析解析卫生球变小是固态直接变为气态,属于升华; 湿衣服变干是液态 变为气态,属于汽化;湖水结冰是液态变为固态,属于凝固;霜的形成是 气态直接变为固态,属于凝华 D 7.(2016)“瑞雪兆丰年”,其中雪是由空气中的水蒸气 _(填物态 变化名称)而形成的;“下雪不冷化雪冷”这是因为雪在熔化时要 _热量,导致环境温度降低 对应训练 凝华凝华 吸收吸收 8.我市今年春季出现严重干旱,为了缓解旱情,多次实施人工降雨:用火 箭弹把干冰(固态二氧化碳)投撒到高空,干冰进入云层时,很快_成 为气体,并从周围吸收大量的热,使空气的温度急剧下降,水蒸气 _成小冰粒,这些小冰粒逐渐变大而下降,遇到暖

50、气吸热而_ 变为雨点落到地面上 (均填物态变化名称) 升华升华 凝华凝华熔化熔化 1.实验器材:铁架台(带石棉网) 酒精灯 火柴带有小孔的纸板 停表 温度计 水 2.实验器材的组装顺序:自下而上 3.温度计的原理 使用和读数 4.水沸腾前后气泡的特点:沸腾前,气泡上升时体积逐渐_;沸腾时, 气泡上升时体积逐渐 _ 实验实验 探究水沸腾时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点 变小变小 变大变大 重点实验突破 5.缩短加热时间的方法:减少水的质量 用初温较高的水 盖带有小 孔的纸板 加大酒精灯的火焰等 6.水沸腾时的特点: _热,温度 _,此时的温度为水的沸点 7.温度时间图像或数据表格的分析