湘文艺版一年级上册音乐第六课-(音乐知识)节奏记号-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:101f8).doc
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1、快乐的节奏快乐的节奏 师生音乐问好 一、一、导入导入 1、 今天这节快乐的音乐时光呢,我们要从一条有魔法的节奏开始,是什么样的节 奏?拍的时候会有什么神奇的事情出现?请同学们注意看老师拍的这条节奏,让我们 拿出双手,跟老师一块儿来拍一拍,让我们看看会发生什么神奇的事情。 (同学们拍的太好了,和你们一起拍完后我觉得热血沸腾,同学们你们拍完节奏后, 有什么感受) 对,这就是节奏的魔力,节奏是我们音乐最重要的基本要素之一,不同的节奏会带 给我们不一样的感觉哦,下面就让我们一同来欣赏几段不同风格的节奏表演。 (看了这些不一样的节奏表演后,你有什么样的感受?)好玩、有趣、节奏变化 真多。 那今天就让我们
2、来一次奇妙的旅行,让我们一起去节奏森林玩一玩好吗? 二、节奏游戏二、节奏游戏 我们听,节奏森林的小精灵开了什么样的交通工具来接我们啦! 对啦,是小火车来了,火车开动起来的声音是什么样的?“咔嚓、咔嚓”(老 师模仿火车节奏),你能学学小火车开动的声音吗?先用嘴巴来学学看(师生一起 模仿火车开动声音) 大家模仿的真像,下面让我们用脚来为开动的小火车打节奏,让他开的更稳一 些好吗? (老师仿佛听到,好多辆小火车开过来啦) 接下来让我们把小火车真正的开动起来吧,请全体起立,我们用右手模仿火车 的轮子,左手叉腰,嘴巴来模仿火车的声音。 1、老师念节奏,全班模仿动作 2、同学们一块念节奏, 3、老师来当火
3、车头,谁想和老师一块来玩的? 我来请做的最好的小朋友一块来做(音乐三火车开啦) 4、请做的最好的下朋友来当火车头,可以邀请其他的同学一块来开火车。 三、读节奏(二分音符、四分音符、八分音符组成)三、读节奏(二分音符、四分音符、八分音符组成) 1、看到大家的笑容我就知道大家都很喜欢开小火车,那火车上的小精灵们看到大 家的笑容也很开心,他们做出了一些高兴的动作,你能将他们的动作模仿出来吗? 2、一节的车厢的动作难不倒大家,那如果我们把两节车厢随意的链接在一块儿, 你还能模仿出来吗?老师示范,学生模仿 3、请现场的小朋友出题来考考其他同学 3、好啦,小精灵要邀请大家上车啦,让我们一起来看看我们乘坐的
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