一 两、三位数乘一位数-4.求一个数的几倍是多少-教案、教学设计-市级公开课-苏教版三年级上册数学(配套课件编号：b00d2).doc

1、求一个数的几倍是多少的实际问题 一、复习导入一、复习导入 1.填一填 强调：清楚地看出几个几。 2.揭示课题。在简单回顾之后，今天我们还要运用“倍的知识” ，来解决生 活中的实际问题。(板书课题) 二、探索新知二、探索新知 1创设情景，出示例题。 春天来了，公园里的景色真美！看，那一排白杨树多么高大挺拔。湖边，柳 树姑娘们正梳理着长长的秀发。 （1） 出示例题图： 杨树有 4 棵， 柳树的棵数是杨树的 3 倍， 柳树有多少棵？ （2）学生了解信息。 2自主探究，解决问题。 （1）思考：可以根据什么来算柳树的棵数？ （2）寻找：明白地表示出“柳树的棵数是杨树的 3 倍”的办法。 （3）操作：可以

2、摆也可以画等等。 （4）交流：把 4 棵杨树看成一份来画（摆） ，柳树画（摆）这样的 3 份，也 就是 3 个 4 棵，一下子就能看出柳树的棵数是杨树的 3 倍。 通过操作，不管是摆小棒还是画图都将“柳树的棵数是杨树的 3 倍”转化成 了“3 个 4 棵” 。 （5）引导：把 4 棵杨树看成一份，柳树的棵数是杨树的 3 倍，就是有 3 个 4 棵。要求柳树有几棵，就是求 3 个 4 棵是多少，列式：3412（棵） 。 讨论交流， 适时板书： 柳树是杨树的 3 倍柳树有 3 个 4 棵3412 （棵） （6）回顾并小结：解决这个问题我们是怎样想的？柳树的棵数是杨树的 3 倍，求柳树就是求 3 个

3、 4 棵是多少，用乘法计算。 3比较异同，沟通联系。 （1）继续出示条件：松树的棵数是柳树的 2 倍。松树有多少棵？ （2）独立解答。 （3）创造：一种既简单又明了的表示方法。 （4）小结：要求松树的棵数其实就是求 2 个 12 棵是多少？所以可以用 2 1224（棵）计算。 （5）比较得出：两个问题都是求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是 多少，都用乘法计算。 三、练习拓展三、练习拓展 1拍手游戏。 2想想做做 1。先摆后算再说想法，强调就是求几个几。 3想想做做 2。认识：知道一份数才能求出几倍数。 4小商店买一些食品。 （出示情境图） 矿泉水 2 元可乐的价钱是矿泉水的 3 倍蛋糕的价钱是面包的 6 倍 面包 10 元一盒饼干的价钱比面包贵 3 元 选两个条件提一个问题，全班解答，老师点评。 明确：相关的数量关系。 注意：要看清和谁比，谁是“一份数” 。 四、总结全课四、总结全课 这节课你学习了那些知识,还有什么?