三长方形和正方形-4.练习六-教案、教学设计-市级公开课-苏教版三年级上册数学(配套课件编号：114bb).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1850188

上传时间：2021-11-08

格式：DOC

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资源描述：: 1、苏教版苏教版小学数学三年级小学数学三年级上册练习六上册练习六教教学学设设计计苏教版苏教版小学数学三年级小学数学三年级上册练习六上册练习六教学内容教学内容：教科书第 43-44 页练习六 1-7 题、第 10 题。教学目标：教学目标： 1. 进一步明确长方形和正方形的概念。 2进一步熟悉正方形和长方形的周长的算法。 3通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。教学重、难点：教学重、难点：进一步熟悉长方形和正方形周长的方法。教学准备教学准备：多媒体课件教学过程：教学过程：一、复习旧知一、复习旧知结合“练习六”第 1 题。回忆长方形和正方形的特征，周
2、长的含义和长方形、正方形周长的计算方法。二、闯关练习二、闯关练习 1第一关：你会选择吗？学生利用手中的卡片做出选择 2、第二关：你会计算吗？做“练习六”第 3 题。先让学生说一说每个图形的边长各是多少，该怎样计算。学生独立完成，全班交流，集体订正。 3第三关：你会说吗？做“练习六”第 2 题。展示不同做法：有直接数格子的方法、转化的方法 4、第四关：你会解决问题吗？（1）做“练习六”第 4、5 题。出示题目，让学生自己读题。学生独立思考、独立完成。全班交流，集体订正。（2）完成“练习六”第 10 题。先解决第一个问题。（学生独立完成后集体订正。）再解决第二个问题：菜地的一面靠墙，可能是哪一面？这样篱笆的长度还有几面？哪一面靠墙篱笆最短？ 5第五关：你会动手操作吗？（1）做“练习六”第 6 题。出示题目，让学生自己读题。学生独立操作。全班交流，集体订正。（2）做“练习六”第 7 题。请大家拿出数学练习本先估计下封面的周长是多少厘米？再量一量，看看你估计的准确不准确。（注意让学生说一说要量出哪些数据）小组合作完成测量和计算，再反馈。三、拓展延伸三、拓展延伸智力拼图，思考拼成图形的周长四、全课小结四、全课小结这节课中你在巩固练习的过程中，要提醒同学注意什么？

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